劉少偉

帶兵要愛兵，愛兵要關(guān)心士兵的成長進步。幫助士兵成長進步，既是從根本上知兵愛兵，也是基層十分有效的一種教育管理方法。在新時代帶兵工作中，基層干部真正關(guān)心戰(zhàn)士成長進步，就要做到善于把握思想脈搏、重點關(guān)注政治進步和正確合理配備使用。

一、善于把握思想脈搏

青年戰(zhàn)士的思想、認識、情緒、行為處于發(fā)展變化的動態(tài)過程中。掌握戰(zhàn)士的思想脈搏，增強教育管理的預(yù)見性、主動權(quán)，是基層干部關(guān)心士兵成長進步的首要工作。

及時捕捉思想信息。戰(zhàn)士在成長過程中，其思想的發(fā)展有著一定的規(guī)律性。剛?cè)胛闀r，對工作分工考慮得多；服役一至三年，關(guān)注重心一般在學(xué)技術(shù)和考軍校；士官階段，關(guān)注的是立功受獎和當(dāng)骨干；服役期即滿，則對婚戀、復(fù)員、就業(yè)等問題非常敏感。此外，在政策措施出臺、部隊任務(wù)轉(zhuǎn)換、家庭重大變故、身體突遇疾患等情況發(fā)生時，也都是戰(zhàn)士思想容易發(fā)生波動的重要時節(jié)。帶兵者必須緊緊結(jié)合每個士兵的特點規(guī)律，善于在訓(xùn)練生活中察言觀色，實時掌握思想動態(tài)。

正確分析內(nèi)在動機。戰(zhàn)士通過情緒、語言、動作、行為等反映出來的各種信息具有表象性，而隱藏在其中的內(nèi)在動機則是復(fù)雜的。如果只簡單憑表面現(xiàn)象或者假象去處理問題，就難免以偏概全，甚至好心辦壞事。比如，兩個戰(zhàn)士因為一點小事發(fā)生看似不必要的爭執(zhí)，往往事件的背后隱含著更多矛盾，若就事論事去教育管理就難以使問題真正解決。因而，必須透過表象深究其矛盾背后的真實動機，才能增強管理工作的有效性。

注意抓好反饋控制。戰(zhàn)士思想是一個由事件產(chǎn)生動機、動機引發(fā)行為、行為指向目標的動態(tài)過程。當(dāng)某一特定目標達到以后，又重新產(chǎn)生新的占主導(dǎo)地位的需要，從而產(chǎn)生新的動機和引發(fā)新的行為。在戰(zhàn)士的某一問題得到處理或解決以后，他將產(chǎn)生什么新的動機，往往是難以準確預(yù)知的。此時，對戰(zhàn)士思想狀況的預(yù)判與控制就顯得尤為重要。必須加強思想信息反饋，注重做好善后工作，提升和鞏固管理教育的成果與效益。

二、重點關(guān)注政治進步

新時代青年戰(zhàn)士向往入團、入黨，在政治上積極追求上進，是思想成熟的重要標志，也是愛黨愛軍的實際行動。作為基層帶兵者，要多加鼓勵積極支持，理順各種矛盾問題，努力錘煉關(guān)心愛護士兵的必備素質(zhì)。

端正根本態(tài)度，加強引導(dǎo)培養(yǎng)。提高士兵思想覺悟，幫助他們在政治上盡快成長起來，是每一個帶兵者義不容辭的責(zé)任。對于戰(zhàn)士思想政治上追求進步的強烈要求，作為帶兵者應(yīng)大力支持，積極創(chuàng)造條件，有針對性地加以引導(dǎo)。黨委支部要定期分析其思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，指派專人負責(zé)培養(yǎng)幫助。要經(jīng)常找戰(zhàn)士了解思想、指出不足、提出要求，協(xié)助其制定改進措施。引導(dǎo)教育他們端正動機，保持旺盛的上進心和持久的政治熱情，勇于在實踐中磨礪摔打自己，為做一名合格的革命戰(zhàn)士而努力學(xué)習(xí)和工作。

分類區(qū)別對待，強化思想教育。在積極追求政治進步的士兵中，各人現(xiàn)實條件是不相同的，必須要有所區(qū)別、分類幫帶。對迫切要求入團、入黨，但還不具備條件的士兵，要定期組織他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨團知識，提高思想政治覺悟；對已選定為發(fā)展對象的戰(zhàn)士，要經(jīng)常了解其思想動態(tài)，多交任務(wù)、多壓擔(dān)子，在實際工作中進行考察；對基本已具備入黨入團條件的人員，堅持擇優(yōu)發(fā)展，按黨章團章要求，成熟一個發(fā)展一個。要既保證對戰(zhàn)士政治上關(guān)心的一致性和同步性，又能區(qū)分層次避免“一刀切”“一鍋煮”現(xiàn)象，提高思想教育的精準性、有效性。

堅持客觀標準，克服不正之風(fēng)。大量事實證明，基層干部在處理涉及戰(zhàn)士政治權(quán)益的問題上，按長官意志辦事搞“小圈子”，講老鄉(xiāng)關(guān)系、裙帶關(guān)系，或當(dāng)“老好人”、搞平均主義等做法，會嚴重損害戰(zhàn)士的政治熱情、挫傷他們的積極性和上進心。要真正關(guān)心戰(zhàn)士的政治進步，基層干部就必須糾正不正之風(fēng)，做到堅持客觀標準、嚴格公正待人。將士兵十分敏感的入黨入團、樹立典型、表揚先進等工作，建立在群眾廣泛參與和認同的基礎(chǔ)之上，達到培養(yǎng)樹立一名先進人員、激勵帶動整個單位工作的正面效果。

三、正確合理配備使用

俗話說：尺有所短，寸有所長。士兵各有各的長處。如何做到用其所長，充分發(fā)揮調(diào)動戰(zhàn)士的專長優(yōu)點，是基層帶兵工作必須關(guān)注的一個重要問題。

提高認識，克服偏見。在實際工作中，突出的思想偏見有兩個方面：一是將戰(zhàn)士的長處看成短處。比如將勇于提出自己的觀點，看成驕傲自滿；將喜歡多問幾個為什么，看成是愛鉆“牛角尖”；將勤于獨立思考，看成是“不合群”，等等。二是將戰(zhàn)士的短處放大化，戴著“放大鏡”去看待年輕士兵在成長過程中出現(xiàn)的弱項和缺點?；鶎痈刹恳J識到“金無足赤，人無完人”，往往是“山有多高，谷有多深”，關(guān)鍵在于用人所長、避其所短，這才是帶兵的要旨。

量才用人，人盡其才。戰(zhàn)士有什么專長，就讓其在某一方面起骨干作用。軍事素質(zhì)好、訓(xùn)練刻苦勇敢的，就大膽放在訓(xùn)練管理崗位；思想素質(zhì)好、在戰(zhàn)士中有影響力的，要推選為思想骨干；能寫會畫、愛唱愛跳的，則安排為文體骨干?；鶎痈刹恳冀K著眼單位發(fā)展利益，充分發(fā)掘調(diào)動士兵特長與潛能，盡可能把戰(zhàn)士放到合適的位置上去。增強戰(zhàn)士責(zé)任心、上進心和榮譽感，通過抓好用人這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進單位建設(shè)的全面提升。

用人不疑，知人善任。基層帶兵經(jīng)驗表明，干部過多直接干預(yù)士兵骨干管理工作，往往會打消其積極性、主動性和創(chuàng)造性。只要決定配備使用一個戰(zhàn)士，就應(yīng)該對其高度信任。當(dāng)然，這種信任并非撒手不管，制度規(guī)定的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)還是要堅持的。而是在談心談話、安排工作、提出要求時，不疑神疑鬼、處處制約，甚至暗念“緊箍咒”、動輒“一竿子插到底”。要在感情和言行上給戰(zhàn)士以自信心，積極培養(yǎng)干部骨干之間的信任度，煥發(fā)出單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。