貫玉平

有人說(shuō)“人的一生不可能一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的人生也算不上真正的人生”。作為一名體育教師，在教學(xué)工作中難免會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折，當(dāng)挫折與我們不期而遇的時(shí)候又該如何面對(duì)呢？筆者認(rèn)為唯有在挫折中不斷反思，以陽(yáng)光自信的心態(tài)去戰(zhàn)勝挫折。

工作十余年，筆者雖說(shuō)在論文撰寫上也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是這些成績(jī)的背后是無(wú)數(shù)次挫折后的反思與總結(jié)所取得的。記得當(dāng)時(shí)工作兩年的筆者在教學(xué)上有了一點(diǎn)心得，便想形成文字發(fā)表在專業(yè)雜志上。但提筆的時(shí)候，總是無(wú)從下手，沒(méi)有頭緒，感覺(jué)非?？鄲?。經(jīng)過(guò)不斷努力好不容易寫出一篇文章投稿后，又遭到了編輯部的多次退稿。每當(dāng)接到編輯部的退稿通知時(shí)，筆者的心情都跌入谷底，放棄的念頭不由而生。但冷靜一想，肯定是自己的文章存在問(wèn)題才會(huì)被退稿，必須要找到原因才行。打定主意，筆者決定先從學(xué)習(xí)文章著手。于是，筆者專門訂閱了《中國(guó)學(xué)校體育》雜志，每期的文章都會(huì)細(xì)細(xì)品讀，并認(rèn)真學(xué)習(xí)投稿作者的觀點(diǎn)和寫作手法。另外，筆者也重新給自己定位，在課堂上不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，并把它記錄下來(lái)，從學(xué)習(xí)寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的文章開(kāi)始。這樣，當(dāng)筆者在教學(xué)上有了新的想法時(shí)，就結(jié)合平時(shí)積累的資料進(jìn)行整理，形成經(jīng)驗(yàn)文章，然后再經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，根據(jù)要求進(jìn)行投稿。功夫不負(fù)有心人，2013年筆者終于在《中國(guó)學(xué)校體育》雜志上發(fā)表了第一篇文章，喜悅之情難以言表，大大激發(fā)了投稿熱情。從此以后，筆者就從寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性的文章逐步過(guò)渡到能寫一些有理論的學(xué)術(shù)性論文了。

為了做好課題研究工作，筆者還購(gòu)買了大量關(guān)于做好體育科研方法的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且還學(xué)會(huì)了SPSS軟件的運(yùn)用。就這樣，從第一個(gè)區(qū)級(jí)課題到現(xiàn)在的省級(jí)課題研究，筆者都能完成任務(wù)。這既是在挫折中不斷反思、總結(jié)的成果，更是陽(yáng)光自信的心態(tài)使筆者收獲了成功的果實(shí)。

總之，我們要保持自信的心態(tài)，在挫折中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)在寫作和課題研究中不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為一名善于教科研的體育教師。