王冬杰

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?針對以興趣為導向的中職體育教學改革方式的現狀以及發(fā)展進行研究，概述目前以興趣為導向的中職體育教學的意義，然后在完善體育教學的設施、豐富體育教學的內容、構建合理的體育教學體系、改變原有的體育考核模式等方面做出了研究分析，希望可以為相關的教育人士提供一些有價值的建議，提升中職體育教學的質量和學生的綜合素質。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?興趣培養(yǎng);導向;中專;體育教學

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）25-0162-02

愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師?！边@句話告訴我們培養(yǎng)學生對體育的興趣是一件重要的事情。因為中學生只有具備強健的體魄，才能夠進行其他科目的學習，個人的體育能力和體育素養(yǎng)才會有所提升。當一個人做他喜歡的事情時，個人的潛能將會得到最大限度的發(fā)揮，這句話足以證明學生興趣培養(yǎng)的重要性。中職生只有具備較強的體育學習興趣，才會積極主動地參與到課堂教學活動中，體育能力與素養(yǎng)才會得到提升。這給加強中職體育教學的改革帶來了新高度。因此，為了提升中職體育教學的效率和質量，體育教師必須要改變原來的傳統的教學模式和教學方法，增加體育教學的內容，改善教學結構和教學體系，立志建立一個優(yōu)質的體育課堂。這能夠為中職體育教學打下良好的基礎，所以，這就是為什么以興趣為導向的中職體育教學革新方式正在不斷興起的原因。

一、中職學校體育教學的重要意義

隨著時代的不斷發(fā)展，中職學校為了能夠滿足時代發(fā)展要求，必須以新課標為基礎來開展體育教育改革，需要及時更新教師的教育理念，以最新的教學理念和教學方法來開展日常的教學活動，停止傳統落后的教學模式，重視學生對體育的學習興趣和學習熱情，端正學生的學習態(tài)度，同時老師也需要正確對待中職學校的體育教學活動的開展，從而促進一個嶄新教學模式的構建，立足體育教學的目的，促進中職學校體育教學的高效開展。為了最大限度地促進中職學生身體素質得到有效的鍛煉，中職教育必須在學生有足夠學習熱情的基礎上來開展，從而可以促進學生身體素質與學習能力的提升。這也就是說，興趣導向對中職學校的體育教育來說具有重要意義。

首先，對于提升體育教學課堂教學效率，促進學生身心健康發(fā)展來說，興趣導向是關鍵環(huán)節(jié)。不同于傳統的體育教學模式，新型的教學模式課堂主體為學生，并且課堂教育模式相對較為靈活，并且開放程度較高，這對中職體育教學來說十分適用。該體育教學模式是在傳統的體育教學模式的基礎上進行優(yōu)化改進，以學生的學習興趣為基礎開展的體育教學是一種十分重要的創(chuàng)新。并且，該教學模式重視學生的主體地位，保證學生能夠積極參與日常教學活動，只有這樣才可以真正達到提升學生身體素質的教學目的，增進師生之間良好的交流溝通，營造輕松活躍的學習氛圍。

其次，中職學校整體的教學優(yōu)化改革對興趣導向為基礎的體育教學模式具有重要意義?，F階段我國中職體育教學的持續(xù)發(fā)展已經離不開先進教學模式以及教學理念的支撐。因此，對中職體育教學水平的提升來說，新型的體育教學模式尤為重要，保證學生可以積極進行體育學習，提升身體素質，為日常的學習生活提供良好的身體條件。因此，以新課標教學理念為基礎，中職院校必須進行相應的體育教學改革，應用新型的教育理念和教學模式來提供一個更加科學高效的教學模式，最大限度避免體育教學課堂的死板教條，從而能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，積極主動地進行體育學習。過去很長一段時間，絕大多數中職院校的體育教學過去枯燥，沒有一個良好的學習氛圍，很多學生被動參與體育教學活動，課堂教學效率低下，使得中職院校體育教學發(fā)展受到嚴重阻礙。因此以新課標理念為基礎，以學生的因素為前提來開展體育教學十分必要。

二、影響中職學生體育學習興趣的主要因素

（一）中職學生自身因素

影響中職學生體育學習興趣的主要因素有很多，最主要的就是中職學生自身的因素，因為目前中職學生可能注重的是專業(yè)課的學習，對體育并不是很重視，而且體育活動是去操場跟著老師去鍛煉，學生不能做自己喜歡的事情，都是被動接受著老師的安排，也就不愿意參與到其中，所以就更談不上興趣所向了，這是最主要的影響因素。

（二）體育教師自身因素

還有一個重要的原因就是教師沒有很好的方法讓學生參與到體育活動當中，學校的器械設備有限，一些體育課就被用來去學習一些體操等，沒有實質性的鍛煉，這樣就沒有辦法滿足學生的體育需求，學生也沒有興趣去學習了，所以教師應該改進教學方法。教師應該借助現在發(fā)達的現代信息技術，多學習現在新型的體育項目，就如常規(guī)體操來說，教師可以借助網絡學習一些簡單的舞蹈動作配合時下流行的音樂，調動學生學習體育的積極性。這樣將學生的被動鍛煉轉為積極主動的鍛煉，效果也會大不相同的。

（三）體育教學考核因素

體育教學的考核因素也是影響學生學習興趣一個重要的方面，一般來說主要就是八百米、仰臥起坐、立定跳遠什么等，長期就形成了一種固定的考核模式。學生對這些常規(guī)項目沒有興趣，上課也比較懶散，所以這樣測試的內容并沒有達到鍛煉學生身體的目的。因為平時沒有加強鍛煉，都是考試的時候臨時抱佛腳，鍛煉之前也沒有很好地進行拉伸，在各種考核當中學生可能也會受傷等。

三、以興趣為導向的中職體育教學革新方式

（一）優(yōu)化體育教學設施

體育課應該改革，中職體育教學革新的方式有很多，首先需要優(yōu)化體育設施，中職院校對教資投入的比較多，對體育設施投入比較少，所以需要在體育設施上面投入更多，但是目前中職院校的資金短缺，滿足不了學生關于體育教學設施的要求，一些體育設施已經老化得十分嚴重，必須更新、優(yōu)化，因為設施變得新了，新的設施也越來越多，學生也會有興趣去參加各種體育活動，這正是所能期待的效果，所以學校必須給予高度重視。

（二）創(chuàng)新體育教學內容

第二個重要的措施就是創(chuàng)新體育教學內容，現如今所運用的體育教學模式比較傳統，并未進行及時的改革與創(chuàng)新，學生很難對體育課程提高興趣，如果能夠做到的話，才能夠放松他們的身心，所以體育活動不能夠僅僅局限在武術、體操、跑步等，可以開設一些新的項目，事先對學生想要去學習的體育項目進行一個考查，如果想學習這門體育項目的人比較多學?？梢钥紤]去設立這門課，這樣參與的學生也會比較多，而且不是被動地參與到體育活動當中，更加有利于他們鍛煉身體。

（三）完善體育教學方法

第三個重要的措施就是要去完善體育教學方法，現在一些體育教學只是作為一種課外活動讓學生參與的，沒有激發(fā)學生的興趣，所以一般來說有的學校會讓學生去參加體育競賽，就像運動會的方式一樣，針對一些項目讓大家積極參加，可以有個人的項目，也可以有團體的項目，這樣就將被動參與體育活動轉化為一種主動參與體育活動，激發(fā)學生參與體育的熱情，而且這樣的體育活動不僅僅是為了增強學生的體力，鍛煉學生的意志，還有一部分是可以讓學生在班級這個大集體當中學習更多的東西，考驗大家的團隊協作能力，這是一種很好的方法去刺激學生參與體育活動，而且也讓一些學生發(fā)現了自己在某個體育項目的潛力，鍛煉了他們。

（四）豐富體育考核方式

我在前面提及過一些體育考核的方式是比較的死板的，而且考核方式也并不是非常合理，所以這種考核方式要進行一定的改變，體育老師不能為了學生的考試而強行逼著學生去參加體育活動，建議多設立幾個項目，讓學生自己選擇想要參加的項目，這樣學生就有很大的自主性，可能就可以避開自己不擅長的體育活動，最后獲得好成績，因為體育活動就是為了鍛煉學生的身體，幫助他們減緩學習的壓力的，所以這種考核方式要進行一定的改變才可以。

（五）建構體育教學體系

最后一個改善的方法就是建構體育教學體系，一直以體育教學沒有什么體系而言，需要建立體育教學體系，解決目前在體育活動當中遇到的和出現的一些問題。中職院校的體育改革必須和其他學校的體育改革相適應，我國的經濟不斷發(fā)展，人民生活水平也在不斷地提高，必須要進行相應的改進，建立一個完善的體系。以學生為主體，去改善一些學生在體育活動當中遇見的問題，把學生的需求放在最重要的位置，國家也會去出臺相應的政策去給中職院校提供一定的資金去解決現有的問題，因為學生不能夠僅僅是學習好，學生的身體也要好，這樣才能夠全面發(fā)展，才是社會所需要的人才。

四、結束語

興趣是最好的老師，必須優(yōu)先培養(yǎng)學生對體育的興趣，教師也應該選擇最優(yōu)的教學策略，提升孩子學習體育的積極性。有了興趣，學生才能更好地學習體育、接近體育，感受體育的魅力。所以必須要重視對學生體育興趣的培養(yǎng)，這樣有利于提高中職體育教學的質量和效率。在平時上體育課的時候，教師要根據學生的興趣進行授課，選擇最優(yōu)的教學方式，這樣才能讓學生對體育課充滿興趣，積極地投身到體育課堂中來，增加體育知識，幫助學生樹立正確的體育觀。

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編輯 張 慧