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        用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新基層思想政治教育的思考

        2019-12-05 07:52:22魏雷雷馬永富
        政工學(xué)刊 2019年7期
        關(guān)鍵詞:基層思想教育

        魏雷雷 馬永富

        習(xí)主席在古田全軍政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,“積極推進(jìn)政治工作思維理念、運(yùn)行模式、指導(dǎo)方式、方法手段創(chuàng)新,提高政治工作信息化、法治化、科學(xué)化水平”。大數(shù)據(jù)技術(shù)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新寵,已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。隨著部隊(duì)信息化建設(shè)的逐步深入,各類數(shù)據(jù)信息呈爆炸式增長(zhǎng),這些豐富的數(shù)據(jù)資源為基層思想政治教育注入了強(qiáng)大的生機(jī)活力,將大數(shù)據(jù)技術(shù)嵌入基層思想政治教育,為“生命線”加載“數(shù)據(jù)鏈”,無疑成為基層思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。

        一、大數(shù)據(jù)技術(shù)為基層思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展帶來機(jī)遇

        運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)基層思想政治教育的全程介入,有助于及時(shí)掌握教育現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài),精確評(píng)估教育效果,為個(gè)性化教學(xué)、精細(xì)化服務(wù)和科學(xué)化管理提供數(shù)據(jù)支持,切實(shí)增強(qiáng)基層思想政治教育的實(shí)效性。

        一是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以準(zhǔn)確掌握基層思想政治教育的現(xiàn)狀。基層思想政治教育效果的實(shí)現(xiàn),在很大程度上依賴于對(duì)教育過程和教育現(xiàn)狀的把握。傳統(tǒng)教育模式下,教育者往往依靠主觀經(jīng)驗(yàn)和小范圍直接交流的方式,對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行推測(cè)判斷,而無法準(zhǔn)確預(yù)見和及時(shí)防止官兵中潛在的思想偏差與不良行為動(dòng)機(jī)。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下,基層思想政治教育身處信息海洋之中,通過“全樣”代替“抽樣”,引進(jìn)數(shù)據(jù)挖掘、智能算法等技術(shù),能夠?qū)Ψ从彻俦枷牒托袨榈娜繑?shù)據(jù)進(jìn)行精確的分析處理,真正讓大數(shù)據(jù)成為開展教育的“源頭活水”,從而有助于準(zhǔn)確把握基層思想政治教育的現(xiàn)狀,為教育者實(shí)施精準(zhǔn)化服務(wù)和跟進(jìn)式教育提供科學(xué)依據(jù)。

        二是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以跟蹤分析基層思想政治教育的動(dòng)態(tài)。青年官兵大都觸網(wǎng)比入伍早、網(wǎng)齡比兵齡長(zhǎng),習(xí)慣于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體覆蓋面廣、趣味性強(qiáng)、傳播速度快等特征逐漸凸顯,廣大官兵對(duì)其依賴性日益增強(qiáng)。他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上看似不經(jīng)意的行為,如瀏覽、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等,無不透露著思想、行為和情感的痕跡,蘊(yùn)含著豐富且有關(guān)聯(lián)性的信息。借助大數(shù)據(jù)軌跡跟蹤、挖掘處理等技術(shù),對(duì)這些信息及時(shí)進(jìn)行收集整合、篩選分析,可以把握官兵思想和行為背后遵循的“冪律分布”,實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)官兵的思想動(dòng)態(tài)和行為特點(diǎn),了解他們的真實(shí)需求,為基層思想政治教育前瞻性展開提供數(shù)據(jù)支撐。

        三是運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以量化評(píng)估基層思想政治教育的效果。在傳統(tǒng)小數(shù)據(jù)時(shí)代,受技術(shù)條件局限,對(duì)基層思想政治教育效果的反饋主要依靠抽樣調(diào)查、問卷分析或者偏重于經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的推斷,對(duì)官兵思想和行為的把控很難實(shí)現(xiàn)完全的客觀化、具體化。大數(shù)據(jù)時(shí)代,通過“讓數(shù)據(jù)說話”可以彌補(bǔ)上述方面的不足。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù),能使官兵的情緒、感受等原本無法量化的信息得以被量化和顯現(xiàn),讓教育效果評(píng)估方式不再局限于觀測(cè)與描述式的定性分析,還可以通過數(shù)據(jù)采集、歸納和分析,對(duì)官兵思想信息、價(jià)值觀念和行為習(xí)慣進(jìn)行定量研究,從而實(shí)現(xiàn)基層思想政治教育效果反饋和評(píng)估方式的創(chuàng)新。

        二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新基層思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

        以大數(shù)據(jù)為代表的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在給基層思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展帶來前所未有機(jī)遇的同時(shí),也成為影響基層思想政治教育的“最大變量”,稍有不慎就可能失去教育的主導(dǎo)權(quán),對(duì)此要時(shí)刻保持警醒,充分認(rèn)識(shí)面臨的困難和挑戰(zhàn)。

        一是網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)日益復(fù)雜多變。大數(shù)據(jù)背景下,數(shù)據(jù)規(guī)模急劇膨脹,各類信息泥沙俱下、良莠不齊,加之?dāng)?shù)據(jù)傳播速度快、隱蔽性強(qiáng),很容易被敵對(duì)勢(shì)力利用,借以傳播各種錯(cuò)誤思想。西方反華勢(shì)力從未放棄過“西化”“分化”我國(guó)的政治圖謀,他們憑借網(wǎng)絡(luò)話語強(qiáng)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),加緊實(shí)施網(wǎng)上“文化冷戰(zhàn)”和“政治轉(zhuǎn)基因”工程,想方設(shè)法炮制各種政治謠言,攻擊我國(guó)政治體制,企圖推翻我國(guó)社會(huì)主義制度,顛覆我國(guó)國(guó)家政權(quán)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,稀釋了主流媒體的絕對(duì)話語權(quán),每遇熱點(diǎn)問題和敏感時(shí)期,總有草根網(wǎng)民罔顧事實(shí),發(fā)表主觀臆斷的偏激言論。網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)出現(xiàn)的這些新情況新特點(diǎn),無疑對(duì)基層思想政治教育形成巨大沖擊。

        二是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)獲取整合難度加大。大數(shù)據(jù)技術(shù)條件下,官兵所有的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)都可以轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù),但這些龐大的數(shù)據(jù)資源除小部分由部隊(duì)掌握外,其余絕大多數(shù)掌握在新聞、購物、社交等網(wǎng)站和政府機(jī)構(gòu)手中,出于商業(yè)需求、隱私保護(hù)和技術(shù)保密等方面的需要,獲取這些數(shù)據(jù)信息異常困難,數(shù)據(jù)壁壘成為擺在面前的現(xiàn)實(shí)困境。隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)軍營(yíng)、強(qiáng)軍網(wǎng)入班排和智能手機(jī)規(guī)范化管理,官兵網(wǎng)絡(luò)行為日益活躍,涉及官兵言行的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)不僅量大面廣,而且呈碎片化、多樣化和非結(jié)構(gòu)化分布,這些復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息雖具有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,但終因雜亂無章導(dǎo)致識(shí)別、整合起來困難重重,如何達(dá)到數(shù)據(jù)的高質(zhì)量利用成為面臨的又一實(shí)際難題。

        三是精通大數(shù)據(jù)技術(shù)的人才稀缺。完成對(duì)海量數(shù)據(jù)的精確識(shí)別和有效提煉,離不開專業(yè)人才的支撐。現(xiàn)階段由于大數(shù)據(jù)技術(shù)在基層思想政治教育中尚未得到廣泛應(yīng)用,部隊(duì)在大數(shù)據(jù)專門人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)上存在嚴(yán)重不足。一方面,能熟練掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的專門人才,要經(jīng)過長(zhǎng)期系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)才能勝任崗位需求,這對(duì)基層部隊(duì)而言并不現(xiàn)實(shí)。另一方面,大數(shù)據(jù)技術(shù)在基層思想政治教育中的運(yùn)用,要求基層政治干部具備較高的專業(yè)素養(yǎng),掌握一定的專業(yè)技能,這對(duì)習(xí)慣了傳統(tǒng)教育模式和方法的基層政治干部來說,不僅要求高,而且難度大。由此導(dǎo)致部隊(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)人才緊缺,精通大數(shù)據(jù)技術(shù)的基層政治干部更是鳳毛麟角。

        三、運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新基層思想政治教育的對(duì)策思考

        面對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)給基層思想政治教育帶來的深刻變化和亟待破解的技術(shù)難題,要從樹立大數(shù)據(jù)思維理念、創(chuàng)新主流思想傳播方式、完善信息安全和隱私保護(hù)機(jī)制入手,不斷推動(dòng)基層思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

        一是樹立大數(shù)據(jù)理念,強(qiáng)化基層政治干部數(shù)據(jù)意識(shí)。大數(shù)據(jù)時(shí)代,創(chuàng)新基層思想政治教育,關(guān)鍵要引導(dǎo)基層政治干部跳出傳統(tǒng)思維定式,樹立大數(shù)據(jù)理念,不斷提高大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能力和水平。要正視大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì),隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的逐步推進(jìn),基層思想政治教育實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化,教育的針對(duì)性、時(shí)效性與日俱增??梢?,將大數(shù)據(jù)技術(shù)用于基層思想政治教育既是大勢(shì)所趨,又是時(shí)代發(fā)展的必然要求。要培養(yǎng)敏銳的數(shù)據(jù)意識(shí),基層政治干部要主動(dòng)收集、分析數(shù)據(jù),善于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的思想信息,學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題。要改變傳統(tǒng)的教育模式,通過分析官兵的“數(shù)據(jù)痕跡”,為他們提供個(gè)性化教育方案,不斷增強(qiáng)基層思想政治教育的針對(duì)性。

        二是運(yùn)用微傳播方式,增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性感召力。大數(shù)據(jù)環(huán)境下,增強(qiáng)官兵對(duì)基層思想政治教育內(nèi)容的情感認(rèn)同,要注重運(yùn)用微傳播方式,遵循微傳播規(guī)律,將宏大的主題和厚重的思想以短小、靈活和官兵喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來,不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性感召力。要?jiǎng)?chuàng)新教育方法手段,積極拓展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上服務(wù)等基層思想政治教育陣地,依托微博、微信、慕課、抖音等新媒體,及時(shí)發(fā)布、更新教育內(nèi)容,擴(kuò)大教育傳播范圍。要善用網(wǎng)絡(luò)推送技術(shù),契合官兵需求,將蘊(yùn)含主流價(jià)值思想的微視頻、微電影、微故事,適時(shí)推送給廣大官兵,在提升主流價(jià)值思想覆蓋面和精準(zhǔn)度的同時(shí),實(shí)現(xiàn)“課上”與“課下”的無縫銜接。

        三是完善大數(shù)據(jù)信息安全和隱私保護(hù)機(jī)制。數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù),是當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)在基層思想政治教育領(lǐng)域中最大的風(fēng)險(xiǎn)。因此,完善大數(shù)據(jù)信息安全與隱私保護(hù)機(jī)制迫在眉睫。要加大技術(shù)攻關(guān),通過采取身份認(rèn)證、信息加密等技術(shù),為大數(shù)據(jù)設(shè)置“安全網(wǎng)”“防火墻”,定期進(jìn)行安全“體檢”,盡可能排除隱藏的數(shù)據(jù)“炸彈”,最大限度確保信息安全。要完善數(shù)據(jù)管理,基層政治干部和大數(shù)據(jù)技術(shù)人員要恪守底線,尊重官兵個(gè)人隱私,在法律允許的范圍內(nèi)搜集和獲取數(shù)據(jù),確保數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性合法性,杜絕人為篡改數(shù)據(jù)。要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)安全領(lǐng)域立法工作,使數(shù)據(jù)的管理使用有法可依,推動(dòng)大數(shù)據(jù)在基層思想政治教育中的開放共享。

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