王運(yùn)佳

摘 要：大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是高校給予學(xué)生的一項(xiàng)重要的測(cè)評(píng)工作，它不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，既能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，也能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、完善自我。但是隨著學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，高校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的難度也越來(lái)越大，如何保持該工作公平、公正地進(jìn)行下去，這已然成為每個(gè)高校應(yīng)該思考的問(wèn)題。文章在翻閱了大量的資料后，對(duì)大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的影響因素進(jìn)行了具體的分析，如評(píng)析指標(biāo)、考核數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、老師的偏袒思想等，希望文章的言論能夠促進(jìn)高校的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作更快更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu);影響因素;應(yīng)對(duì)策略

高校的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的主要依據(jù)是學(xué)生的綜合成績(jī)，其主要是由學(xué)業(yè)成績(jī)和競(jìng)賽加分這兩部分構(gòu)成。該工作的進(jìn)行主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟：第一，學(xué)校下發(fā)每個(gè)學(xué)院的獲評(píng)指標(biāo);第二，學(xué)院根據(jù)指標(biāo)來(lái)確定各專業(yè)名額指標(biāo)，其主要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)排名而確定。第三，班級(jí)根據(jù)指標(biāo)，在班主任的指導(dǎo)下，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)民主選舉、毛遂自薦等方式推選優(yōu)秀學(xué)生。雖然評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的各項(xiàng)環(huán)節(jié)分配清晰，但是執(zhí)行起來(lái)也存在一些阻礙因素，如在進(jìn)行評(píng)選時(shí)經(jīng)常受老師和學(xué)生的主觀意愿的影響，使得評(píng)選工作無(wú)法做到真正的公平公正。文章主要分析了大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的主要影響因素及應(yīng)對(duì)策略，希望能使評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作有效開(kāi)展。

一、大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的影響因素

（一）缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)和直觀的指標(biāo)

大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中最需要統(tǒng)一的是科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)，但是該標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)目前比較寬泛，不能具體、直觀地傳達(dá)出來(lái)。如高校為了快速地進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，只是簡(jiǎn)單地將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)競(jìng)賽加分作為判定標(biāo)準(zhǔn)，并沒(méi)有對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考察，標(biāo)準(zhǔn)未得到細(xì)化和統(tǒng)一，使得評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作比較混亂，名額分配結(jié)果也不準(zhǔn)確。而像獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等這樣的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)正需要細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分配，但是相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，可能就使得表現(xiàn)良好的學(xué)生得不到分配名額，從而使這項(xiàng)工作變得不公平。所以科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)也就成為了影響該工作正常進(jìn)行的因素之一。

（二）考核匯總數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不高

高校在進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作時(shí)，主要是依據(jù)學(xué)生的考核匯總數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行的，如果收集數(shù)據(jù)時(shí)只是浮于表面，不深入了解，就會(huì)使后續(xù)評(píng)選工作的進(jìn)行變得十分困難。此外，高校在進(jìn)行數(shù)據(jù)匯集整理時(shí)也存在一些問(wèn)題，如人工誤差造成的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等問(wèn)題，使得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性得不到保證，從而也給評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作增加了難度。若高校對(duì)學(xué)生的考核及收集數(shù)據(jù)工作未落到實(shí)處，即使該工作有科學(xué)量化的標(biāo)準(zhǔn)，也很難保證評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的進(jìn)行能夠根據(jù)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，可能其最終的結(jié)果還是要靠學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)加分等來(lái)決定。所以考核匯總數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也成為大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作能否正常進(jìn)行下去的影響因素之一。

（三）老師和學(xué)生干部的偏袒思想

在進(jìn)行大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作時(shí)最常出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象是老師和學(xué)生干部可能會(huì)偏袒經(jīng)常接觸且關(guān)系密切的同學(xué)，從而將學(xué)院的指標(biāo)直接分配給這些同學(xué)，不通過(guò)班級(jí)評(píng)選或?qū)W生投票等方式來(lái)進(jìn)行合理的分配，使得該工作的公平公正性難以保證。有些學(xué)生和老師關(guān)系比較好，經(jīng)常幫老師做事，而老師也為了鼓勵(lì)這些同學(xué)，暗箱操作，直接將獎(jiǎng)項(xiàng)名額給予這些學(xué)生，評(píng)選流程和結(jié)果不透明，不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，從而使得該工作出現(xiàn)了更多的問(wèn)題。而一些學(xué)院也存在預(yù)留指標(biāo)，當(dāng)獎(jiǎng)項(xiàng)由學(xué)校下發(fā)給學(xué)院時(shí)，學(xué)院可能直接將這些獎(jiǎng)項(xiàng)分配給擁有預(yù)留指標(biāo)的同學(xué)，并沒(méi)有進(jìn)行重新的評(píng)選。雖然極大地方便了該工作的進(jìn)行，但是其公平性卻無(wú)法保證。所以老師和學(xué)生干部的偏袒思想也成為了大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作能否公平進(jìn)行的影響因素之一。

（四）缺乏對(duì)獲評(píng)人員進(jìn)行后續(xù)跟蹤管理的機(jī)制

很多學(xué)校認(rèn)為將獲獎(jiǎng)名額分配出來(lái)、將學(xué)生選舉出來(lái)后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作就結(jié)束了，從而也沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的后續(xù)考核、管理工作，使得一些獲獎(jiǎng)學(xué)生僅是在評(píng)選期間表現(xiàn)良好，當(dāng)分配到名額之后其行為和表現(xiàn)就出現(xiàn)了較大的反差，正是由于學(xué)校的后續(xù)跟蹤管理機(jī)制不嚴(yán)格，給了這些學(xué)生可乘之機(jī)，從而嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)，不利于和諧校園的建設(shè)。這也說(shuō)明了學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的工作人員認(rèn)識(shí)不到位，其思想覺(jué)悟達(dá)不到學(xué)校要求，從而使評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作出現(xiàn)很多漏洞，不利于學(xué)校的發(fā)展。所以，未對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行后續(xù)跟蹤管理的機(jī)制也成為了大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作能否正常進(jìn)行的影響因素之一。

二、大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作困境的應(yīng)對(duì)策略

（一）民主決策，嚴(yán)格落實(shí)群眾路線

高校的一項(xiàng)重要任務(wù)是服務(wù)學(xué)生，是培育高級(jí)知識(shí)分子和專業(yè)人才的基地。大學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，必須堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵從民主決策的原則，堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益，形成良好的校園風(fēng)氣。為了確保學(xué)生有正確的發(fā)展方向，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的一些重要決策環(huán)節(jié)，通常需要由上級(jí)管理部門、執(zhí)行部門以及部分老師確定。除此以外，我們對(duì)自己的學(xué)生要有信心，讓他們研究討論草案，信任他們的能力。從而保證了決策的科學(xué)性，并且可以采取廣泛的意見(jiàn)，之后便可以建立相對(duì)完善的定案，然后再通過(guò)各種形式下發(fā)并宣傳。最后，定案每實(shí)行一段時(shí)間，就收集有關(guān)信息，根據(jù)各方建議決定是否對(duì)定案進(jìn)行修改。

（二）提前收集，確?？己藚R總數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

在進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作考核時(shí)，通常需要綜合其各方面進(jìn)行考察，即“德智體”。德，它的定義并不明確，在評(píng)定時(shí)通常需要明確規(guī)則，確定得分的詳細(xì)情況。智，其主要考察的是考試成績(jī)以及競(jìng)賽成績(jī)等。體，則主要考察學(xué)生的體育水平，根據(jù)體育課成績(jī)及體能測(cè)試來(lái)評(píng)估?？己饲白詈媚軌蛱崆笆占瘜W(xué)生的各方面表現(xiàn)數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律和實(shí)踐活動(dòng)等，并且將它們做一個(gè)信息匯總，方便檢查。有了這些準(zhǔn)備，當(dāng)開(kāi)始進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作時(shí)，就會(huì)有詳細(xì)的資料儲(chǔ)備，評(píng)估更加方便，同時(shí)也更加全面客觀。

（三）信息透明，保證評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的公平性

為確保評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作能夠做到真正的公平公正公開(kāi)，評(píng)定時(shí)必須要信息透明化，做到民主評(píng)定。首先，管理人員要公布評(píng)定流程，并且下達(dá)到每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，做到信息完全透明，使得學(xué)生可以更加方便的了解基本情況。在班級(jí)學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比時(shí)，必須公開(kāi)評(píng)比，所有學(xué)生應(yīng)該參加評(píng)比過(guò)程。同時(shí)，參與評(píng)比的學(xué)生必須做到公平公正，潔身自好，相關(guān)的學(xué)生干部也要嚴(yán)格要求自己，并做好監(jiān)督工作。評(píng)定結(jié)果公布時(shí)必須按照規(guī)定流程，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行公示，接受大眾監(jiān)督，有異議時(shí)要有上訴和解決通道，真正地做到公平公正公開(kāi)。

（四）定期考核，建立榮譽(yù)回收制

古人云：“法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也，權(quán)衡之所以定輕重，準(zhǔn)繩之所以定曲直”。在高校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中，大多數(shù)榮譽(yù)獲得者能夠做到自律自強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取，對(duì)榮譽(yù)無(wú)愧于心，但中間也存在著放松自我，不思進(jìn)取，甚至自甘墮落。在制定榮譽(yù)收回制度以后，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)沒(méi)有影響，但它能夠?qū)€(gè)別同學(xué)起到警示作用。如中廣網(wǎng)新疆維吾爾自治區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)按照《新疆維吾爾自治區(qū)文明單位建設(shè)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，撒銷了41個(gè)單位的自治區(qū)文明單位榮譽(yù)稱號(hào)，停發(fā)文明單位獎(jiǎng)金，收回自治區(qū)文明單位牌匾，并在全疆予以通報(bào)。這樣做，是對(duì)獲評(píng)榮譽(yù)人的關(guān)心，也說(shuō)明了其對(duì)榮譽(yù)非常重視。高校亦是如此，通過(guò)制定榮譽(yù)回收制，大學(xué)生對(duì)榮譽(yù)的珍惜度會(huì)大大增加。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作在具體實(shí)施時(shí)可能會(huì)遇到一系列的問(wèn)題，它反映的是該工作會(huì)遇到的各種難點(diǎn)，而面對(duì)這些困難，學(xué)校必須堅(jiān)持民主決策，提前收集數(shù)據(jù)并且完善相應(yīng)信息，規(guī)范評(píng)比，并且建立相關(guān)機(jī)制;指標(biāo)合理，評(píng)審公開(kāi)透明，制度相對(duì)完善，唯有如此，該項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，從而促進(jìn)校園的文明建設(shè)。

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