李響 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

1 高職對軟件技術(shù)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的原則

1.1 兼顧全面性和功能性

目前，我國的高等職業(yè)院校軟件技術(shù)專業(yè)在發(fā)展中存在著一些問題，要想使教學(xué)質(zhì)量得到有效的保障，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管是必不可少的，但要注意監(jiān)管方法的全面性和實效性。首先，我們采用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法的時候，一定要考慮高等職業(yè)院校自身的特色和對于人才的培養(yǎng)方向，同時也應(yīng)該全面的考慮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管過程中所要解決的問題及具體的實施過程等因素。另一方面，我們還應(yīng)該重視高等職業(yè)院校軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管方法的實效性，避免形式主義的監(jiān)控。

1.2 注重科學(xué)性與可行性

軟件技術(shù)專業(yè)是一門實踐性十分強的學(xué)科，高等職業(yè)院校在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力。因此，我們對高等職業(yè)院校軟件技術(shù)專業(yè)采取教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時候要注重科學(xué)性，最大限度地保證學(xué)生們的創(chuàng)新能力以及教學(xué)的高效性。另一方面我們還應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法的可行性，具體的考慮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法的成本以及產(chǎn)生的影響等因素力求科學(xué)高效，能夠發(fā)揮最佳的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作用。

1.3 堅持以學(xué)生和老師為中心

學(xué)生是專業(yè)教學(xué)中的主體，所以我們在選擇教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法的時候，一定要對學(xué)生給的建議引起足夠重視。在進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控的時候要具體情況具體分析，根據(jù)學(xué)生們自身的特點和老師們的教學(xué)習(xí)慣選擇科學(xué)合理的監(jiān)控方法。只有這樣才能充分的激發(fā)其積極性和主動性，很好的提高教學(xué)效率，以便培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才。

2 高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體實踐

2.1 建立專門的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，加強管理過程。

高等職業(yè)院校中軟件技術(shù)教學(xué)存在著一定的特殊性，應(yīng)該認(rèn)真的分析其特點，并且在此基礎(chǔ)上聯(lián)合學(xué)生、企業(yè)的相關(guān)人員以及學(xué)校的專業(yè)老師共同建立一個獨立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)。對教師們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專業(yè)的評估，學(xué)生和企業(yè)等相關(guān)人員對其進(jìn)行監(jiān)督和意見的反饋，從而形成一個獨立完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系，使其能夠更好的發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的作用。

2.2 大力加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋機(jī)制建設(shè)。

為了能夠使得軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到有效的保障，我們更應(yīng)該建立健全反饋機(jī)制。高等職業(yè)院校的有關(guān)部門應(yīng)該充分的發(fā)揮自身的職能作用，在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的過程中不斷的總結(jié)與反思，從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)方法的目的。建立健全教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制要求我們對教學(xué)信息進(jìn)行全面科學(xué)的采集，并且在此基礎(chǔ)上那個對于信息進(jìn)行認(rèn)真的匯總和分析，以便于后期將問題高校的反饋給有關(guān)的部門和個人，這樣才可以使問題得到改進(jìn)，進(jìn)一步的優(yōu)化高等職業(yè)院校技術(shù)軟件專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。

2.3 嚴(yán)格落實后期教學(xué)質(zhì)量評價與獎懲規(guī)定

高等職業(yè)院校軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是一個全面的過程，為了使得教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法更加的科學(xué)合理，我們必須嚴(yán)格的對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，并且在此基礎(chǔ)上建立科學(xué)合理的獎懲機(jī)制，這也是保證教學(xué)質(zhì)量必不可少的內(nèi)容之一。高等職業(yè)院校應(yīng)該成立相關(guān)的機(jī)構(gòu)來對教師們的教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理的評價，并且進(jìn)一步的對老師們的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)，使其能夠改進(jìn)自身存在的問題，最終將其落實到具體工作當(dāng)中。從而達(dá)到保證教學(xué)質(zhì)量的目的。

3 高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法研究的意義

對高等職業(yè)院校中的軟件技術(shù)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有著巨大的現(xiàn)實意義，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法更是高職發(fā)展的必然要求，首先，隨著教育環(huán)境的不斷變化，傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法已經(jīng)不能夠適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的實際需求，高職院校的教學(xué)管理如果不到位，其必然會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重的下滑，所以，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法已經(jīng)成為了教育進(jìn)步的必要手段。

4 結(jié)語

高職軟件技術(shù)專業(yè)的不斷發(fā)展，對其進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控已經(jīng)成為發(fā)展的必然要求，優(yōu)化監(jiān)控方法可以使得軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的保障，從而進(jìn)一步的提高高職培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的能力。我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新，結(jié)合實際，這樣才能使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法得到優(yōu)化。