亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        成人高校在線學(xué)習(xí)考核體系的構(gòu)建

        2019-11-30 04:07:16肖春紅
        青年與社會(huì) 2019年26期
        關(guān)鍵詞:成人高校技術(shù)支持

        摘 要:在線學(xué)習(xí)考核體系的構(gòu)建不僅受到教育教學(xué)規(guī)律的制約,同時(shí)也因信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等的迅速發(fā)展而有其獨(dú)有的特點(diǎn)。在線學(xué)習(xí)考核體系是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要子環(huán)節(jié),其基本結(jié)構(gòu)、技術(shù)支持、運(yùn)行機(jī)制都是圍繞著確保教學(xué)質(zhì)量、確保學(xué)習(xí)效果來展開。顯然,在線學(xué)習(xí)考核體系的構(gòu)建既要尊重教育規(guī)律,同時(shí)也受當(dāng)今社會(huì)的技術(shù)進(jìn)步影響。

        關(guān)鍵詞:成人高校;在線學(xué)習(xí)考核體系;技術(shù)支持;制度方法

        成人高校承載著繼續(xù)教育的重要使命,由于學(xué)習(xí)者的特殊性,在線學(xué)習(xí)成為成人高校教學(xué)管理的一種新模式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者以在職人員為主,成人高校的教學(xué)內(nèi)容具有明顯的職業(yè)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性和開放性,因此,在線學(xué)習(xí)考核體系的構(gòu)建,本質(zhì)上是圍繞成人高校提高教育教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),針對(duì)不同的教育層次、教育對(duì)象、學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),建構(gòu)一種能適應(yīng)在職學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。這一評(píng)價(jià)體系不僅要有對(duì)學(xué)習(xí)者識(shí)記、理解知識(shí)程度的考核,同時(shí)還要對(duì)學(xué)習(xí)者應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)客觀事務(wù)進(jìn)行分析判斷能力進(jìn)行考核,進(jìn)而評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué)實(shí)施過程。如果要定義在線學(xué)習(xí)考核體系的概念,在線學(xué)習(xí)考核體系應(yīng)該是在互聯(lián)網(wǎng)背景下,借助現(xiàn)代信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段,通過系統(tǒng)的方法與原理來評(píng)定學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)效果,同時(shí)促進(jìn)教學(xué)實(shí)施過程改進(jìn)與修正的一種評(píng)估制度和方法。

        一、在線學(xué)習(xí)考核體系技術(shù)框架——結(jié)構(gòu)與支持

        在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本框架一般有教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)資源系統(tǒng)、教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)、課程開發(fā)系統(tǒng)等四大基礎(chǔ)系統(tǒng),在線學(xué)習(xí)考核體系技術(shù)支持由上述各系統(tǒng)的部分子系統(tǒng)構(gòu)成:教務(wù)管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)監(jiān)控子系統(tǒng)、教學(xué)資源系統(tǒng)的學(xué)科題庫子系統(tǒng)、教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)的遠(yuǎn)程考試子系統(tǒng)及課程開發(fā)系統(tǒng)的軟件支持子系統(tǒng)。

        軟件支持子系統(tǒng)服務(wù)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的全系統(tǒng),對(duì)在線考核體系的技術(shù)支持是該子系統(tǒng)的功能之一。因在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用者終端的多樣性,為保障學(xué)習(xí)者能夠?qū)崿F(xiàn)基本學(xué)習(xí)考核,軟件支持子系統(tǒng)提供保證學(xué)習(xí)任務(wù)可以順利完成的軟件可供下載,選擇對(duì)常用操作系統(tǒng)相對(duì)普適的應(yīng)用軟件,使學(xué)習(xí)者可以很方便的在電腦、手機(jī)等終端參加學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、進(jìn)行考試。虛擬空間下課程考試是在在線平臺(tái)的考核系統(tǒng)中嵌入一個(gè)考試節(jié)點(diǎn),學(xué)習(xí)者在設(shè)定時(shí)間范圍內(nèi)以各自不同的學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ)進(jìn)行考試,由于學(xué)習(xí)者的時(shí)間管理特點(diǎn),系統(tǒng)應(yīng)確保在大并發(fā)訪問量下的訪問速度、穩(wěn)定性、可靠性和安全性,應(yīng)具備系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控、檢查和數(shù)據(jù)備份的有效策略和機(jī)制。同時(shí),利用目前發(fā)展比較迅速的人工智能技術(shù),如人臉識(shí)別技術(shù),便于教學(xué)管理者對(duì)學(xué)習(xí)者基本信息進(jìn)行比對(duì),確認(rèn)參加考試的學(xué)員身份合法,避免考試過程中的行為不端現(xiàn)象。此外,軟件支持子系統(tǒng)應(yīng)支持學(xué)習(xí)行為的數(shù)據(jù)分析,提供教學(xué)實(shí)施過程的生成性資源,使教學(xué)管理者和/或教師可以對(duì)教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行管控,形成提升教學(xué)質(zhì)量的管理路徑。

        學(xué)習(xí)監(jiān)控子系統(tǒng)包含了若干二級(jí)子系統(tǒng):如學(xué)習(xí)過程監(jiān)控、成績管理等。適應(yīng)于成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行累計(jì)管理,對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中的電子筆記、參與的在線提問等學(xué)習(xí)行為的監(jiān)控,提供了學(xué)業(yè)成績分析的重要依據(jù)。通過學(xué)習(xí)效果管理與教學(xué)過程匹配分析,即通過某一門課程的過程考核及最終考核結(jié)果分析,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生該課程的認(rèn)知能力特征分析,進(jìn)而提出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)建議。而對(duì)參加課程考試的全部學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為的跟蹤,以及考試成績?cè)u(píng)定、分析,又可對(duì)教學(xué)實(shí)施過程提出改進(jìn)與修正建議??傊?,學(xué)習(xí)監(jiān)控子系統(tǒng)的功能更側(cè)重于對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、認(rèn)知能力、技能水平的評(píng)估。

        學(xué)科題庫子系統(tǒng)包含文本題庫和非文本題庫兩大類。該系統(tǒng)要求試題標(biāo)準(zhǔn)化以適應(yīng)數(shù)據(jù)處理的需要,應(yīng)支持批處理功能,使教師上傳的試題能夠迅速存儲(chǔ),生成的作業(yè)或試卷可以及時(shí)發(fā)布。文本試題庫格式模板按照單選、多選、判斷、填空、問答等設(shè)定,單選和多選答案選項(xiàng)應(yīng)有避免選項(xiàng)內(nèi)容相同的檢查功能,使教師可以手動(dòng)修改或選擇繼續(xù)上傳。非文本試題庫有動(dòng)畫演示、音頻、視頻影像等,對(duì)應(yīng)的問題同樣有單選、多選、判斷、填空、問答?;趯W(xué)科教學(xué),考核的信度、效度、難度、區(qū)分度及實(shí)用性,學(xué)科題庫子系統(tǒng)合理組卷——作業(yè)和考試,關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)的有效性。正如吳敏寧的分析,題庫系統(tǒng)是一個(gè)以試題為中心,最終生成作業(yè)或試卷的隨機(jī)測(cè)量系統(tǒng),試題結(jié)構(gòu)難易合理、多知識(shí)點(diǎn)考核、組卷效率高是本系統(tǒng)的一個(gè)重要原則。

        遠(yuǎn)程考試子系統(tǒng)是在線考核體系的重要支撐,盡管在線學(xué)習(xí)者個(gè)體分散,學(xué)習(xí)進(jìn)程異步,但是能夠進(jìn)行作業(yè)和在線考試的資格要求一致,這為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試提供了基本條件。成人教育在線學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量考核因?qū)W習(xí)者的特點(diǎn)與傳統(tǒng)全日制學(xué)習(xí)的相關(guān)考核有相當(dāng)大的差異,因此,遠(yuǎn)程考試子系統(tǒng)利用人工智能技術(shù),支持學(xué)習(xí)者身份比對(duì),使作業(yè)或考試成績真實(shí)有效,從技術(shù)角度實(shí)現(xiàn)公平公正。適應(yīng)學(xué)習(xí)者的身份特點(diǎn),作業(yè)或考試可以以市調(diào)報(bào)告、工作文案、專題論文等形式呈現(xiàn),該系統(tǒng)設(shè)上傳端口,使在線學(xué)習(xí)考核體系更多的滿足在職學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)管理。作業(yè)或考試的時(shí)間控制是在線學(xué)習(xí)者不能避免要正視的重要問題,該子系統(tǒng)支持在限定的時(shí)間范圍內(nèi)由學(xué)習(xí)者自主選擇作業(yè)或考試的時(shí)間,如果考試成績不合格,可以有一次一定時(shí)間間隔后再次考試的機(jī)會(huì)。

        二、在線學(xué)習(xí)考核體系運(yùn)行機(jī)制——制度與方法

        在線學(xué)習(xí)考核體系以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化為基礎(chǔ),針對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)性化與終身化,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。作業(yè)與試卷的題型要求因?qū)W科不同而不同,要適應(yīng)成人學(xué)習(xí)者的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)能力,題庫中應(yīng)包含適量貼近工作實(shí)際或發(fā)展現(xiàn)狀的問題或案例。組卷規(guī)則適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性和開放性,以確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)效果的考核是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和能力形成過程體系中必要的環(huán)節(jié),考核指標(biāo)是由反映教學(xué)質(zhì)量總體要求下的若干相互聯(lián)系、相互制約的指標(biāo)組成的有機(jī)整體。根據(jù)在線學(xué)習(xí)考核體系的實(shí)際運(yùn)行,可對(duì)學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),做階段性總結(jié),分析結(jié)果,找出薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見。

        作為成人高校,在線學(xué)習(xí)考核不僅是面對(duì)過去的考核——學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?了解了哪些理論?更多的是面對(duì)發(fā)展的考核——能夠利用哪些知識(shí)解決哪些實(shí)際問題,通過學(xué)習(xí)提升了哪些職業(yè)能力?;谝环N學(xué)習(xí)進(jìn)階或能力提升,在線學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系首先在學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)定上依據(jù)學(xué)科內(nèi)容限定學(xué)習(xí)時(shí)長,作業(yè)許可以滿足一定學(xué)習(xí)時(shí)長為基本依據(jù);作業(yè)成績達(dá)到一定要求可以參加考試,對(duì)考試成績進(jìn)行分析整理后,系統(tǒng)整合學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)成績、教學(xué)互動(dòng)、電子課堂筆記等給學(xué)習(xí)者的學(xué)科學(xué)習(xí)一個(gè)基本評(píng)價(jià)以及今后學(xué)習(xí)進(jìn)階的一般建議。這個(gè)過程更多的需要教師對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控,通過考前學(xué)習(xí)行為了解學(xué)生對(duì)課程的理解,通過結(jié)課考試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,尤其是實(shí)際職業(yè)能力是否提高。概括地說,在線學(xué)習(xí)考核體系運(yùn)行過程中,學(xué)習(xí)時(shí)長、作業(yè)成績、教學(xué)互動(dòng)、電子筆記、結(jié)課考試等共同構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)價(jià),特別的,結(jié)課考試的形式還可以以調(diào)查報(bào)告、專題論文、工作實(shí)例分析等呈現(xiàn)。這種不同于單一考試的多因素考核,改變?cè)?jīng)的單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià),構(gòu)成對(duì)學(xué)習(xí)者知識(shí)和能力的一般表征。

        成人高校學(xué)習(xí)者的職業(yè)身份,決定了這樣的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)更多是個(gè)性化的、異步的。通過人工智能和大數(shù)據(jù),根據(jù)學(xué)習(xí)者的發(fā)展水平與學(xué)習(xí)情況,分析學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格與職業(yè)興趣,記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)軌跡與成長路徑,使考核更好地發(fā)揮其指導(dǎo)、激勵(lì)與評(píng)定的作用。

        綜上,我們可以看到,對(duì)應(yīng)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的教與學(xué),在線學(xué)習(xí)考核體系不僅有題庫架構(gòu),有技術(shù)支持,更有遵從于教學(xué)規(guī)律和學(xué)生特點(diǎn)的運(yùn)行管理。在線學(xué)習(xí)考核體系的構(gòu)建技術(shù)支持部分是在互聯(lián)網(wǎng)背景下,在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上,借助于大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、人工智能技術(shù)等發(fā)展起來的。具體實(shí)施過程中,考核有效性基于答題時(shí)限設(shè)定與試卷生成合理、學(xué)科題庫與教學(xué)內(nèi)容匹配、參加考試的學(xué)生真實(shí)性合法等。在線考核的目的之一是給予考試者一個(gè)公平競(jìng)爭的機(jī)會(huì),以獲得某個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)進(jìn)階或工作提升的資格。我們假設(shè)只有擁有更高學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)者才能獲得這一資格,這樣,構(gòu)建在線學(xué)習(xí)考核體系要考慮的不僅有技術(shù)層面的系統(tǒng)支持問題,還有通過考核影響教學(xué),檢驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者基本的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)能力等方面是否有所作為的問題,這些都有待于我們進(jìn)一步的思考與探討。特別的,這樣的一個(gè)在線考核體系,對(duì)其他類型的遠(yuǎn)程考試體系應(yīng)該也有借鑒意義。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 肖春紅.繼續(xù)教育視域下在線學(xué)習(xí)的生命力探析[J].科教導(dǎo)刊,2018年6月.

        [2] 吳敏寧.在線考試題庫管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電子設(shè)計(jì)工程,2013年4月.

        [3] 張慧,黃榮懷,李冀紅.規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育:引領(lǐng)與跨越——解讀國際人工智能與教育大會(huì)成果文件《北京共識(shí)》[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2019年3月.

        基金項(xiàng)目:本課題為遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題“成人高等學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理模式研究”研究成果之一,課題編號(hào):JG17EB049。

        作者簡介:肖春紅(1964- ),女,大連商業(yè)學(xué)校,高級(jí)講師,研究方向:應(yīng)用化學(xué)教學(xué)、教學(xué)管理。

        猜你喜歡
        成人高校技術(shù)支持
        AR技術(shù)支持下部編版教材的教與學(xué)
        獨(dú)立設(shè)置成人高校職業(yè)化轉(zhuǎn)型分析及實(shí)踐探索
        提升技術(shù)支持能力, 深化“林肯之道”
        汽車零部件(2017年1期)2017-02-22 07:52:48
        虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在成人高校教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2016年11期)2017-01-16 20:47:26
        對(duì)成人高校并入技工院校實(shí)踐的探討
        東方教育(2016年4期)2016-12-14 22:39:32
        多種現(xiàn)代技術(shù)支持的第二語言學(xué)習(xí)
        淺議同等學(xué)力在報(bào)名考試中的界定
        考試周刊(2016年5期)2016-03-11 08:24:34
        精準(zhǔn)扶貧需要技術(shù)支持
        成人高?;A(chǔ)教學(xué)的改革及應(yīng)用
        iPad技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂模式探索*——暨“分式方程”的翻轉(zhuǎn)課例展示
        久久无码字幕中文久久无码| 亚洲av网一区天堂福利| 青青草成人免费播放视频| 不卡的av网站在线观看| 中文无码久久精品| 国产成人77亚洲精品www| 亚洲国产精品色婷婷久久| 亚洲一区二区三区综合免费在线| 在线成人爽a毛片免费软件| 久久韩国漫画无删减漫画歪歪漫画| 欧美片欧美日韩国产综合片| 免费看黄视频亚洲网站| 大地资源网高清在线播放| 精品丝袜人妻久久久久久| 国产香蕉一区二区三区| 国产实拍日韩精品av在线| 中文字幕在线精品视频入口一区| 国产亚洲欧美日韩综合一区在线观看 | 国产高潮流白浆免费观看不卡 | 一区二区高清免费日本| 国产黄大片在线观看| 欧美性猛交xxxx乱大交蜜桃| 久青青草视频手机在线免费观看| 亚洲精品一区二区三区52p| 人妻久久久一区二区三区| 亚洲AV毛片无码成人区httP| 中文字幕一区二区在线看| 亚洲一区二区三区小说| 亚洲老妇色熟女老太| 中国免费av网| 国产激情自拍在线视频| 午夜视频在线在免费| 国产精品白浆一区二区免费看| 一区二区日本免费观看| 欧洲多毛裸体xxxxx| 好男人视频在线视频| 亚洲一区二区三区在线观看| 职场出轨的人妻中文字幕| 99久久人人爽亚洲精品美女| 自慰高潮网站在线观看| 开心激情视频亚洲老熟女|