張雪
在當前的高校教育體系中,藝術高校是十分關鍵的構成部分,藝術高校的校風相對自由,專業(yè)教學對教學管理的影響很大。在我國的高等教育體系之中,藝術類的高校有著本身的教學特點和管理特色,藝術類高校包含了戲劇、美術、傳媒以及電影學院等。藝術類的學生在思想、人文領域等方面有著很大影響,所以藝術類專業(yè)學生的綜合素質也受到了社會的重視,藝術高校的教學管理工作也是一項十分重要的話題。因此,本文對藝術高校教學管理進行分析有一定現(xiàn)實意義。
一、藝術高校教學管理特點
對于藝術高校而言,其教學管理工作有著一定的特點,其特點體現(xiàn)在以下四點:第一,管理人員的專業(yè)性。藝術高校課堂是培養(yǎng)基本知識和技能的地方,課堂上所學習的知識都要經過實踐,這是藝術學生真正掌握知識的過程。所以在藝術高校教學管理中,管理人員必須要專業(yè),不僅要懂得教育相關的知識,同時也要懂得藝術方面的知識。第二,教學管理內容精細化。藝術高校的教學管理層次性比較強,教師來源也比較豐富,有些是專業(yè)藝術院校畢業(yè)的,有些則是綜合性大學藝術專業(yè)畢業(yè)的。教學形式也比較多,所以在進行管理工作時,有著復雜多變的特點,這就需要管理人員精細化工作,以此保障教學工作順利實施。第三,教學管理過程的動態(tài)化。在藝術高校中,每年的教學計劃和課程大綱都基本確定,但是由于藝術教學是個性化的教學,不同學生的專業(yè)基礎都不同。這就需要教師依據(jù)不同學生的基礎水平、身體條件等進行教學,所以計劃和教學管理內容必須要是動態(tài)和變化相結合的。并且在這其中學生隨機實踐活動也比較多,課程表格變動和教學內容的調整也比較多。在這種情況下,就需要教學管理人員在管理中要保持動態(tài)化的管理。第四,教學管理機構多元化。藝術高校中藝術實踐教學比較重要,教學評價有一定的偏定性,主觀性極強。所以需要教學管理機構要有一定的針對性,要能夠確定職責。從學校的管理方面看,可以設置教務處、實踐部以及教學監(jiān)督管理這些機構。教務處負責日常管理,其中包含了文件管理、教學運行管理等。而實踐管理則包含實踐教學,比如校內實踐和校外實踐兩個教學部分。
藝術高校是高等教育中的關鍵內容,在藝術高校和教學管理中,只有真真正正地掌握了藝術高校教學管理特點,才能夠掌握教育規(guī)律,從而實施有效的教學管理工作,在此基礎上促使藝術教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、藝術高校教學管理現(xiàn)狀
1.辦學定位不精準,特色不明顯。高校若是沒有精確的定位,則就沒有合適的教學管理機制。在最近幾年中,隨著高等教育的大眾化,高校的入學率也在逐漸提升,這讓藝術高校也在不斷的擴招。一些藝術高校為了發(fā)展和比較,為了招生人數(shù)盲目實施各種措施,但是沒有認真地思考怎樣辦好藝術專業(yè),辦學定位沒有針對藝術教育發(fā)展和社會需要規(guī)劃。在這種情況下,就會讓藝術高校辦學定位不精準,培養(yǎng)的人才也無法符合社會的需求。還有就是藝術高校教學管理中,辦學特色不太明顯,總是照搬其他藝術高校的教學管理模式,根本沒有屬于自己的教學計劃。教學計劃沒有依據(jù)本身專業(yè)方向、人才資源和教學方式等方面制定,沒有順應市場的需求,則就無法培養(yǎng)出有特色的藝術型人才。
2.沒有突出以人為本的理念。在多元化的需求之下,高等教育有必要遵循市場的發(fā)展規(guī)律,要在培養(yǎng)人才和教學管理中遵循多元化需求。但是在我國藝術高校的快速擴張之下,教學管理工作逐漸出現(xiàn)了疏漏,無法緊跟時代的發(fā)展。比如在教學中以人為本的教育理念不太突出,培養(yǎng)和教學方式相對單一。在社會發(fā)展下,人們對藝術生活的追求在不斷增多,對藝術的要求也逐漸提升,藝術教學獲得了很大的發(fā)展。而學校為了滿足人才的需求,沒有站在學生的角度上,也沒有突出教學管理的以人為本理念。
3.信息化程度不夠。在電子信息技術的發(fā)展之下,高校的教學管理工作也逐漸的信息化,教學管理工作程序也逐漸簡化,有效地提升了工作效率。但是在藝術高校教學管理信息化中,學校對于教學管理信息化的認知不夠,教學觀念也比較落后,需要進行大幅度的提升。其中主要是老教師和管理者難以接受教學管理的信息化,對于新事物的了解和掌握有一定的抵觸性。
三、藝術高校教學管理措施
1.突出辦學特色,制定人才培養(yǎng)目標。一所高校在發(fā)展中最為重要的是辦學理念,辦學理念要綜合當下的時代背景和環(huán)境等因素。在藝術高校發(fā)展的今天,在面對國內外的競爭挑戰(zhàn)時,怎樣確定合理的辦學理念,提出辦學特色是十分關鍵的內容。我國很多藝術高校都是政府舉辦,是公辦大學。國家把大量的經費投入到教育領域中,不單單是希望提升國民的素質,更是希望高??梢耘囵B(yǎng)出能夠為社會發(fā)展做出貢獻的人才。所以,藝術類高校在確定辦學理念時,需要樹立服務地方經濟發(fā)展和文化建設的辦學理念,要能夠培養(yǎng)出符合社會需要的人才。其中最為重要的是要突顯出自己的優(yōu)勢和特點,在藝術教育競爭激烈的當下,藝術高校的招生和學生就業(yè)壓力很大。所以,怎樣才能夠在激烈競爭中堅守自己的地位,就需要有屬于自己的辦學特色。只有藝術高校具備自己的辦學特色,才可以解決招生難,緩解學生就業(yè)難的問題。也只有這樣,藝術高校才有著極強的競爭實力,才能夠在此領域中穩(wěn)定發(fā)展。人才培養(yǎng)是藝術高校教學管理的最終目標,所以在教學管理中要制定清楚的人才培養(yǎng)目標。在實際工作中要制定完整的人才培養(yǎng)方案,要為社會主義建設發(fā)展培養(yǎng)出綜合能力強的人才,使其能夠符合社會發(fā)展的需要。
2.加強以人為本教學管理。所謂以人為本,實際上就是所有一切都為了人。在教學管理中要尊重人權和民主,要讓管理人員使用有效的方式治理學校,以此來服務學生和教師,服務學校的所有科研工作。在當前的社會環(huán)境中,對我國藝術高校教學管理也有了更高的要求,這主要是體現(xiàn)在高校不僅要傳授知識、培養(yǎng)人才,同時還需要以人為本,學校所有事務都需要在教師和學生的需求上出發(fā),要能夠讓管理工作人性化,需要在高校中形成一種尊重教師勞動成果,尊重學生能力的氛圍。
3.完善藝術高校教學管理制度。首先要做的是入學考試的管理制度,為了避免一些潛規(guī)則行為出現(xiàn),要對藝術高校入學考試進行完善和優(yōu)化。比如專業(yè)考試要分組進行,使用能夠隨機分組的方式,并且要隨機安排考官??荚囍敖處煂紙龊涂忌纸M情況都不太了解,然后讓學校安排抽簽的方式決定考官人選??荚嚪纸M一直到考試結束,教師的收集都要處在關閉的狀態(tài),以此保障無法和外界聯(lián)系,從而杜絕潛規(guī)則的行為??荚嚾^程要錄像,不能夠有暗箱操作的行為出現(xiàn)。其次是制定彈性教學管理制度,考慮到藝術生學習能力都均衡的問題,在教學管理中要使用彈性教學方式。比如第一學習的學習和相互磨合,學生能夠找到自己感興趣的課程與喜歡的教師,這樣可以批準學生入校止之后進行二次專業(yè)選擇,以此滿足學生的學習要求。一些成績優(yōu)秀,提前修完學分的學生可以提前畢業(yè)。高校教學管理中,制定教學進程也是十分復雜的工作,其中需要考慮的因素很多。藝術高校制定教學進程時,需要考慮很多因素,比如課時數(shù)、上課地點以及教師安排等,還需要重視一些例外的因素,例如藝術課教學的方式等。因為藝術專業(yè)的特殊性,在教學中會出現(xiàn)一些變動,比如美術專業(yè)寫生時會受到天氣因素的影響等。在編制進程表時,就必須要考慮到這些因素,要在整體上把握住進程方向,允許有一點的改變,讓藝術高校教學進程有一定靈活性。
4.加強德育教育,促使教學管理現(xiàn)代化。在校園文化建設中,加強德育教育是十分關鍵的內容。德育教育一直都是教學領域中的關鍵內容,人在成長中的心智成熟度是不同的,所以每個階段都要有針對性的德育教育。通過德育教育不但可以培養(yǎng)人的品質,同時還可以預防一些不法行為出現(xiàn)。在教學管理中,藝術高校要把思政教育放在辦學首位,加強對師生的德育教育,把德育教育納入到新生必修課程中。教師是學生在學習生活中的榜樣,教師言行舉止會影響學生。所以藝術高校的學生也要接受德育教育,提升教師的職業(yè)道德水平。在信息化技術的發(fā)展之下,辦公現(xiàn)代化成為了主流。藝術高校作為我國高等教育的關鍵構成,在教學管理中也需要提升信息化水平。首先是高校的管理人員和教師,要主動學習先進的信息知識,掌握相關的技能,讓教學管理工作更加高效。同時還需要加強對硬件設施的建設,要升級學校原有的軟硬件平臺水平,以此來為藝術學生提供更多的實踐平臺和機會,在此基礎上提升藝術生的專業(yè)能力。
(作者單位:沈陽音樂學院)