王洪聯(lián) 李 臻

（山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，濰坊市 261041）

當(dāng)前校企合作模式眾多，但其在辦學(xué)方面仍面臨的巨大挑戰(zhàn)，為此我校提出一種新型的校企合作模式即“新合伙人”制度，該模式在創(chuàng)新的同時(shí)也保證了整合資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)高職院校的校企合作辦學(xué)起到一定的借鑒意義。

當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)壓力增大，為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題政府提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，且出臺(tái)各種政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，由于校園環(huán)境和社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化多樣，并非所有大學(xué)生都能做到人人創(chuàng)業(yè)成功，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路途都是失敗的，大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)的激情也受到打擊，因此有必要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)做個(gè)全面、理性且實(shí)證化的梳理，從而為提高大學(xué)生就業(yè)率奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的如火如荼，但其在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了一些問題，傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式已經(jīng)不能再跟當(dāng)前的企業(yè)形態(tài)相適應(yīng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性讓電商與電商之間，電商與實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間存在著惡性競(jìng)爭(zhēng)，這樣的發(fā)展模式會(huì)阻礙電子商務(wù)的健康發(fā)展。但是當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)的產(chǎn)教研和教學(xué)模式跟電子商務(wù)的需求嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)校的人才培養(yǎng)方案與模式跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐。剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后缺乏工作經(jīng)驗(yàn)無法快速投入工作狀態(tài)，因此需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉?；谶@種情況需要一個(gè)專業(yè)性的平臺(tái)能夠?qū)㈦娮由虅?wù)的人才培養(yǎng)跟管理結(jié)合起來，建立一個(gè)校內(nèi)的電商實(shí)訓(xùn)基地，讓大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中就能體驗(yàn)工作，而且這種模式可以一方面鍛煉學(xué)生平時(shí)的理論知識(shí)的掌握，同時(shí)還能給電商企業(yè)帶來利益，是一種雙贏的模式。對(duì)于山東省來說電子商務(wù)的發(fā)展速度跟國(guó)內(nèi)其他地區(qū)如北京、上海、江浙等地區(qū)相比還是比較落后的，因此作為省內(nèi)的高職院校開始思考新的校企合作模式，改變傳統(tǒng)的封閉式辦學(xué)模式，尋求一種真正能滿足人才供給跟企業(yè)需求相適應(yīng)的校企合作模式。

對(duì)于高職院校來說校企合作是滿足企業(yè)人才需求有效的途徑，從開始的訂單培養(yǎng)，到校企非常簡(jiǎn)單的提供實(shí)習(xí)的合作模式，一直到后來我們真正引企入校，把企業(yè)辦實(shí)訓(xùn)中心等，后來校企一體化、集團(tuán)化辦學(xué)，包括學(xué)徒制等模式有很多。多數(shù)校企合作遇到最大的困難就是一頭熱、一頭冷的問題，如何做到校企合作的雙贏是當(dāng)前院校一直在探討的問題。基于當(dāng)前山東省內(nèi)高職院校校企合作模式的發(fā)展現(xiàn)狀，我校與好品山東聯(lián)合提出一種新型的校企合作模式即“新合伙人”項(xiàng)目。

“好品山東”作為我省的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷網(wǎng)站，主要是整合國(guó)內(nèi)外的電商及物流、金融等資源，通過極大網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷力度從而提高我省企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷水平，其主旨就是打造屬于山東特色的企業(yè)品牌。好品山東“新合伙人”項(xiàng)目是在企業(yè)與學(xué)生之間搭建合伙創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，企業(yè)提供資源及股份，好品山東提供從零基礎(chǔ)到“新合伙人”培養(yǎng)，學(xué)生與企業(yè)是協(xié)作關(guān)系，協(xié)作事業(yè)成功，創(chuàng)造價(jià)值、分享利益。傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式是以企業(yè)的提升為目標(biāo)宗旨，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力提升的目的不一致，很難真正成為適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者發(fā)展的平臺(tái)。“新合伙人”項(xiàng)目以企業(yè)需求為基礎(chǔ)，以在校大學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象，依托高校場(chǎng)地，教學(xué)設(shè)施，通過好品山東聯(lián)合各大電商平臺(tái)輸出專業(yè)的電商專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)與體系管理，為企業(yè)與學(xué)生提前搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

“新合伙人”項(xiàng)目以山東省本地企業(yè)需求為基礎(chǔ)，以山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象，依托信院“新合伙人”眾創(chuàng)空間的場(chǎng)地作為常駐聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，通過好品山東聯(lián)合各大電商平臺(tái)輸出專業(yè)的電商專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)與體系管理，創(chuàng)造性地形成了“創(chuàng)業(yè)平臺(tái)演練+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)+模擬公司經(jīng)營(yíng)”三位一體的育人模式。

一、“新合伙人”項(xiàng)目在具體實(shí)施時(shí)的主要操作步驟為

（一）企業(yè)資源的征集和篩選

“好品山東”根據(jù)政府需求向企業(yè)發(fā)布項(xiàng)目?jī)?nèi)容，根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行企業(yè)篩選。

（二）信院學(xué)生的招募和篩選

“好品山東”與信院共同組織“合伙人計(jì)劃”說明會(huì)，信院通知本校電子商務(wù)專業(yè)的在校大學(xué)生以及希望從事電商行業(yè)的畢業(yè)生參與宣講會(huì)，會(huì)后學(xué)生提交《合伙人意向報(bào)名表》，由各院校和“好品山東”共同篩選名單。

（三）入選學(xué)生的培訓(xùn)和企業(yè)對(duì)接

已入選培訓(xùn)名單的學(xué)生需嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)課程安排參加每場(chǎng)培訓(xùn)，“好品山東”負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤及效果考核，實(shí)行末位淘汰制度，考核不合格的學(xué)生將不能參與“好品山東”組織的企業(yè)雙選會(huì)。培訓(xùn)結(jié)束后，考核通過的學(xué)生將參加企業(yè)學(xué)生雙選會(huì)，面試合格進(jìn)入合伙人業(yè)務(wù)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)中。

（四）一對(duì)一店鋪運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)管理

實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)3 個(gè)月，企業(yè)針對(duì)合作人員進(jìn)行遴選，遴選通過，企業(yè)與學(xué)生針對(duì)運(yùn)營(yíng)店鋪成立合伙人公司，共同經(jīng)營(yíng)線上店鋪。未開設(shè)店鋪的企業(yè)需提供相關(guān)材料供學(xué)員開設(shè)店鋪，日常維護(hù)，學(xué)員一對(duì)一店鋪運(yùn)營(yíng)；已經(jīng)開設(shè)店鋪的企業(yè)需提供店鋪信息，供學(xué)員日常的維護(hù)、運(yùn)營(yíng)實(shí)操。好品山東將在企業(yè)與學(xué)生簽訂合伙人協(xié)議后為簽訂協(xié)議的學(xué)生提供6個(gè)月的輔導(dǎo)期，根據(jù)不同企業(yè)特點(diǎn)和產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，提高學(xué)員對(duì)企業(yè)產(chǎn)品及電商運(yùn)營(yíng)的專業(yè)度，為培育新合伙人公司成功運(yùn)作提供支持。

“新合伙人”模式是一種新型的校企合作模式，它給企業(yè)提供了一個(gè)人才需求的平臺(tái)，改變了一對(duì)一的合作模式，企業(yè)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了雙向選擇，通過此平臺(tái)各個(gè)企業(yè)可以找到適合自己需求的學(xué)生，同時(shí)學(xué)生也可以選擇自己有意向的企業(yè)與之合作，在校期間模擬企業(yè)的運(yùn)作使學(xué)生獲得實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，通過企業(yè)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)有利于學(xué)生結(jié)合專業(yè)所學(xué)更好地為企業(yè)服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)校企合作的雙贏目標(biāo)。