戴聃墨

雨寶寶真淘氣，好像被誰惹過似的，跑到我們江城來生悶氣，時斷時續(xù)，一連下了好幾天。

放學后，我撐著傘來到校門口，那兒早已變成傘的海洋。成千上萬把五彩的雨傘在我眼前晃來晃去，看得我眼花繚亂。在這種情況下，要找到自己的家長，簡直是大海撈針。

我走出校門，朝家的方向前行，只見馬路上早已成了車的世界。從我們學校的大門口，一直到學校后門的路面上，堵滿了各種各樣的車。車上的家長有的不耐煩地看著自己的手機，有的拼命按著喇叭催著前面的車輛，有的干脆把車停在路邊，步行到校門口來接孩子……雨天給我們帶來的麻煩還真多！

雨寶寶雖然對我們很不“友好”，但是對花草樹木卻很親切。一場場雨催促著花草樹木趕快長大，讓它們變得更挺拔。小草用它那健壯的身體，頂開地面上堅硬的石頭，鉆了出來。沉睡中的郁金香也漸漸地蘇醒了，展開它那嫩綠的葉子。蘭花也在雨寶寶的滋潤下，露出嫩黃色的小臉蛋兒。幸福樹不知什么時候抽出了枝條，長出了翠綠的葉子……公園里，草地上，家里的陽臺上，到處一派生機勃勃的景象！

感謝你，淘氣又可愛的雨寶寶！

老師小語

習作開篇點出雨寶寶的性格特點——淘氣，正文從雨寶寶帶給我們的麻煩和給周遭的景物帶來的驚喜變化兩方面，細致呈現(xiàn)出雨寶寶的淘氣。結尾扣題，表達“我”對雨寶寶的感謝，首尾呼應，再次點題。

【作者系浙江江山市實驗小學五·5班學生，指導并置評：徐英】