臧安民

生活中，有許多小動物，它們形態(tài)各異，生活習(xí)性也各不相同。在描寫它們時，就要仔仔細細地進行觀察，抓住它們的外部形態(tài)特點，生活中的一舉一動，把觀察到的結(jié)果記錄下來，再運用生動活潑的語言寫出來，就成為一篇優(yōu)秀的習(xí)作了。

抓住外形特點

【名篇引路】

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

——鄭振鐸《燕子》

名師解讀

作者用白描式的手法，僅僅用一句話，就活畫出燕子的外部形態(tài)，給人留下了深刻的印象。接著把燕子放在特定的春天景物當中，燕子那活潑可愛的外形特點自然就躍然紙上。

【名篇引路】

松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

——【法國】布封《松鼠》

名師解讀

作者首先概括了小松鼠的特點，漂亮、馴良、乖巧，討人喜歡，然后描寫了它的外形特點，主要從面容描寫入手，包括眼睛、身體、四肢、尾巴等，寫得很細致，很生動，把松鼠的形象具體呈現(xiàn)在我們眼前。

【名篇引路】

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

——豐子愷《白鵝》

名師解讀

作者首先介紹鵝高傲的特點，然后分別從叫聲、步態(tài)上進行描寫，突出了鵝的特點。寫叫聲時，加入它平時的表現(xiàn)，并和狗做了對比;寫步態(tài)，則和鴨進行了對比。作者把鵝的叫聲和步態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，得益于對生活的觀察。有了細致的觀察，再加上豐富的想象，才能寫得這樣成功。

抓住生活習(xí)性

【名篇引路】

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被吵得受不了。

——老舍《母雞》

名師解讀

作者抓住生活中母雞的特點，從三個方面來表述：一是平時的習(xí)慣，討厭地叫、不反抗公雞、欺凌別的母雞，寫出了母雞的“可恨”之處。叫聲分為兩種：一是無理由的“嘎嘎”;二是“細聲細氣”的如怨如訴。欺侮別的母雞和鴨子時的動作，下蛋時發(fā)了狂，寫得特別形象生動。

【名篇引路】

后來又有一大堆螞蟻出現(xiàn)，不知是從什么地方來的，他們開始干他們的工作，其中有一只螞蟻雙手抓著一只夠它五倍大的死蜘蛛，英勇地拼命前進，一直拖著它硬往樹干上爬。

——【美國】馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》

名師解讀

作者首先寫出一堆螞蟻出現(xiàn)，開始干活，然后重點寫其中一只螞蟻努力工作的情景，使用了一個詞語“英勇”，來表達對螞蟻的贊美和喜愛之情。

寫出自己的思想感情

【名篇引路】

當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地直叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著，我想這是相當勞累地教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。——老舍《母雞》

名師解讀

作者通過描寫母雞給雞雛找吃的、教會小雞學(xué)習(xí)等一系列的動作，塑造出一個負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞媽媽的形象。

【名篇引路】

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里，有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。

——豐子愷《白鵝》

名師解讀

作者細致地描寫了白鵝的討厭，在水面上大聲喧嘩、吞吃魚餌等“不良行為”來表達作者心中的“憤怒”之情，可后來筆鋒一轉(zhuǎn)，卻表達出自己明明可以主宰白鵝的命運，卻聽之任之地由著它們來搗亂，說明作者內(nèi)心還是喜歡這只白鵝的。

【作文題目】

結(jié)合上面的講述，描寫一只生活中的小動物，記住要寫出它的外形特點和生活習(xí)性，還要表達出自己的思想感情;不少于500字。