摘 要：通過分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行詞可以發(fā)現(xiàn)，部分青年包括少數(shù)學(xué)生黨員存在急功近利、心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)、逃避現(xiàn)實、自怨自艾等思想問題。針對此現(xiàn)象，如何挖掘雷鋒精神在培育學(xué)生黨員過程中的作用，如何積極引導(dǎo)將雷鋒精神與黨員先鋒示范崗建設(shè)相結(jié)合，已經(jīng)成為當(dāng)前工作的重要研究課題。本課題以遼寧中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院學(xué)生黨支部為研究對象，通過實證研究和調(diào)查研究，對高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員教育和管理中存在的問題和原因進(jìn)行了梳理和分析，對先鋒示范崗提出了一些思考和有針對性的建議與做法。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校;學(xué)生;先鋒示范崗;實踐

隨著“兩學(xué)一做”、“十九大精神”、“新時代中國特色社會主義思想”學(xué)習(xí)教育開展的逐步深入，踐行社會主義核心價值觀，應(yīng)加強(qiáng)黨員隊伍教育管理。高校大學(xué)生黨員是我國黨員體系的重要組成部分，如何做好高校黨員的教育與管理工作是當(dāng)前高校黨員隊伍建設(shè)發(fā)展過程當(dāng)中要研究的主要問題，主要從高校黨員教育管理中存在的問題出發(fā)，探討今后的高校黨員教育管理模式改進(jìn)策略。

在學(xué)生黨員中設(shè)立“先鋒示范崗”的本意，是利用所學(xué)回報社會，做志愿服務(wù)的爭先者，引導(dǎo)青年學(xué)生黨員秉承“雷鋒”精神，延續(xù)“仁心仁術(shù)，濟(jì)世蒼生”的醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會主義紅色精神，結(jié)合特色黨日活動，以“紅色光芒”主題黨日活動這一成功案例，實踐探索高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員先鋒示范崗建設(shè)的重要性。

一、“紅色光芒”支教主題黨日活動的背景

隨著市場經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展。同時，西方資本主義思潮和腐朽的生活方式逐漸侵蝕當(dāng)代大學(xué)生的純潔的思想陣地。黨內(nèi)受到拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，出現(xiàn)了和黨的先進(jìn)性、純潔性極不相稱的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響到了大學(xué)生黨員的三觀意識。在此情況下，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性教育顯得尤為重要。

大學(xué)生黨員服務(wù)支教進(jìn)鄉(xiāng)村活動有利于黨員時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;有利于黨組織更全面地了解掌握黨員的表現(xiàn)，正確評價和使用黨員;有利于加強(qiáng)遼寧農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展;有利于密切黨與人民群眾的聯(lián)系，服務(wù)群眾。

二、主題黨日之“紅色光芒”支教活動分為“七個一”

（一）黨性修養(yǎng)——“駐村支部，一家一”

學(xué)生黨支部在朝陽喀左縣東前溝村建立了駐村臨時黨支部，聘請村中黨齡長、黨性強(qiáng)的老黨員到臨時支部內(nèi)參加民主生活會，把一線大學(xué)社會實踐基地作為黨組織和學(xué)生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的展示平臺，臨時黨支部充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，努力做到群眾監(jiān)督黨員，學(xué)生黨員互相監(jiān)督，營造“爭先進(jìn)、做表率、比貢獻(xiàn)”的良好氛圍，學(xué)生黨員形象、素質(zhì)在實踐活動中得到了良好的展現(xiàn)和提升。

（二）黨章學(xué)習(xí)——“誓詞黨課，一加一”

在臨時黨支部內(nèi)，聘請村內(nèi)老黨員上黨課，進(jìn)行黨史教育，從黨員標(biāo)準(zhǔn)，黨員價值，黨性覺悟三個方面談心得體會，鼓勵學(xué)生黨員，堅定立場，以身作則，做合格的新時代黨員。所有與會黨員，面對黨旗，在臨時黨支部內(nèi)重溫入黨誓詞，并進(jìn)行深入交流。

（三）志愿服務(wù)——“針艾支教，一對一”

建立艾芯支教輔導(dǎo)站，針對農(nóng)村大山里的留守特困兒童開展為期10天的支教活動。大膽嘗試親子營活動，實地開展了親子素質(zhì)拓展活動，準(zhǔn)備了福惠禮包，其中包括書包，筆袋，水性筆，筆芯，圓規(guī)，格尺四件套，水杯和弟子規(guī)等很多書籍，送給當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)子。

身為中國共產(chǎn)黨員，深刻的體會到了幫助人民群眾是多么的重要，走到人民群眾當(dāng)中，真正了解人民的需要，才能更有效，準(zhǔn)備的解決人民群眾的問題。

（四）精準(zhǔn)扶貧——“黨員扶貧，一幫一”

為了更有針對性地精準(zhǔn)扶貧，為了更加深入的了解孩子們的生活環(huán)境，更好的為他們排憂解難，黨員志愿者在眾多孩子中選擇了兩位扶貧對象，入戶實地走訪。為貧困農(nóng)戶建檔立卡，立志幫助貧困家庭將農(nóng)業(yè)產(chǎn)品商業(yè)化，讓農(nóng)民無公害的綠色產(chǎn)品走出鄉(xiāng)村，增加農(nóng)村家庭的收入。

（五）走訪黨員——“關(guān)愛老黨員，一愛一”

實地走訪當(dāng)?shù)乩宵h員家庭，關(guān)愛老黨員，關(guān)心實際生活中的困難，做健康普查，將組織的關(guān)愛，通過大學(xué)生黨員這個青年群體傳遞給老一輩無產(chǎn)階級革命者。作為一名共產(chǎn)黨員要時時刻刻以身作則，堅持黨性原則，要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念和無私奉獻(xiàn)的精神。老黨員親手寫下對年輕黨員的寄語：黨員要以身作則！這種言傳身教，是最有效的端正入黨動機(jī)的培訓(xùn)形式。

（六）專業(yè)特色——“健康互助，一包一”

鄉(xiāng)村的醫(yī)療設(shè)施條件較差，鄉(xiāng)親們尤其是孩子們對于自身的健康狀況問題缺乏了解。學(xué)生黨支部捐獻(xiàn)電子血壓計一臺，火罐30個，艾條60根，急救包一個，在村內(nèi)設(shè)立“艾芯健康站”，依托醫(yī)學(xué)專業(yè)特點在村口設(shè)立義診平臺。學(xué)生黨員手把手教大家拔火罐及艾灸，宣傳了傳統(tǒng)中醫(yī)保健，同時也提高村民健康保健意識。

（七）網(wǎng)絡(luò)先鋒——“紅色直播，一帶一”

利用網(wǎng)絡(luò)先鋒，傳播紅色思想，讓更多的人知道了解大學(xué)生黨員正在做有意義有價值的事情，我們利用知名的公益直播網(wǎng)“一直播”APP，申請開通“針艾黨員之家”直播賬戶，對黨日活動進(jìn)行了全程的直播。主題黨日活動很好的豐富了支部生活，促進(jìn)了黨小組內(nèi)成員的溝通，使支部內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)緊密，樹立了黨員的責(zé)任與義務(wù)觀念。

三、結(jié)語

大學(xué)生黨員隊伍是我們黨的隊伍的重要組成部分，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的精英和中堅，大學(xué)生黨員的素質(zhì)和形象如何影響著黨的隊伍的素質(zhì)和形象。新形勢下加強(qiáng)學(xué)生黨員教育與管理，旨在配合人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，實現(xiàn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，提高學(xué)生黨建實效。豐富大學(xué)生黨員教育的方式，增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的吸引力和針對性，促進(jìn)大學(xué)生黨員素質(zhì)的進(jìn)一步提高，必將有利于促進(jìn)黨員隊伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作更上新臺階。

大學(xué)生黨員先鋒示范崗建設(shè)是規(guī)范基層黨支部組織生活、從嚴(yán)教育管理黨員的有效途徑。新形勢下學(xué)生黨員教育與管理工作面臨諸多挑戰(zhàn)，包括思想層面的挑戰(zhàn)、社會環(huán)境的挑戰(zhàn)和工作機(jī)制的挑戰(zhàn)。新形勢下學(xué)生黨員教育與管理應(yīng)做到夯實思想陣地、體現(xiàn)人文關(guān)懷、實現(xiàn)自主自律、強(qiáng)調(diào)績效評價。 作為一名醫(yī)學(xué)院校的青年學(xué)生黨員，針對現(xiàn)實問題并結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生黨員的實際特點，從7個方面探索全面從嚴(yán)治黨背景下高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)實效性路徑。 奉行著“紅色光芒”的理念，為群眾支教、扶貧、義診、走訪并且向老黨員悉心學(xué)習(xí)聆聽，是黨員的全心全意為人民服務(wù)的精神的最好詮釋，對加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育、提高高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的有效性和針對性提供了理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。 努力踐行“兩學(xué)一做”，從青年做起，從學(xué)生黨員做起。

參考文獻(xiàn)

[1] 何大海.淺談高校學(xué)生黨員形象的塑造[J].探索，2001（02）.

[2] 焦喜榮.試論新形勢下高校學(xué)生黨員的修養(yǎng)[J].甘肅高師學(xué)報，2002（04）.

[3] 顧永東，李海兵.加強(qiáng)對高校學(xué)生黨員的教育和管理[J].唯實，2002（10）.

[4] 陳剛.淺談高校學(xué)生黨員管理制度的構(gòu)建[J].青少年研究（山東省團(tuán)校學(xué)報），2002（04）.

[5] 莫稅英.加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育和管理之我見[J].廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2003（01）.

[6] 卓汪權(quán).高校學(xué)生黨員應(yīng)注重自身文化建設(shè)[J].上海金融高等專科學(xué)校學(xué)報，2003（03）.

基金項目：文章為2017年遼寧省高校黨建項目立項《將“雷鋒精神”的道德示范作用納入高校學(xué)生黨員先鋒示范崗建設(shè)的實踐探究》的研究成果，項目編號：2017GXDJ-C002。

作者簡介：陳艷萍，遼寧沈陽人，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。