趙飛　張艷

摘 要：加強(qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)高?？茖W(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確就業(yè)價(jià)值取向、促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于我們積極探索高校統(tǒng)一戰(zhàn)線和高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑具有重大指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校統(tǒng)一戰(zhàn)線;意識(shí)形態(tài)建設(shè);重要價(jià)值;淺析

高校作為各種社會(huì)思潮、思想觀點(diǎn)的匯聚地和輻射源，能夠及時(shí)反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)思潮發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)具有重大影響。當(dāng)前世情、國(guó)情和黨情都在發(fā)生變化，各種社會(huì)思潮交流、交融和交鋒，社會(huì)思想觀念多元、多樣、多變，高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)所面臨的形勢(shì)也發(fā)生深刻變革。因此，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線應(yīng)緊緊把握時(shí)代脈搏，順勢(shì)而為，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，最大限度的為高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)提供有效支撐。

一、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)是推動(dòng)高?？茖W(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)價(jià)值要求

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線和高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是與高?？茖W(xué)發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)直接決定了在推動(dòng)和服務(wù)高?？茖W(xué)發(fā)展過(guò)程中具有獨(dú)特作用，深入探索高校統(tǒng)一戰(zhàn)線和高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)高?？茖W(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑，對(duì)于做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)和推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有極其重大意義。

當(dāng)前，我國(guó)正處于一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期，面臨國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出“所有制形式更加多樣、社會(huì)階層更加多樣、社會(huì)思想觀念更加多樣”的“三個(gè)多樣”新特點(diǎn)，使高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)面臨前所未有的新情況新挑戰(zhàn)新問(wèn)題。高校歷來(lái)都是各種社會(huì)思潮、文化思想觀點(diǎn)的碰撞地、激蕩地和交匯地，對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值取向、思想觀念、行為方式具有重要影響，在高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)中起著“晴雨表”和“橋頭堡”的作用。習(xí)近平總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性，戰(zhàn)略性工作?！备咝Ｒ庾R(shí)形態(tài)安全建設(shè)離不開高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動(dòng)與促進(jìn)，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的特點(diǎn)決定高校意識(shí)形態(tài)在推動(dòng)高?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程中具有內(nèi)在獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用。在高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)，堅(jiān)持高校黨委政治上領(lǐng)航，思想上引領(lǐng)，價(jià)值觀上引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員，樹同心思想，擔(dān)歷史責(zé)任，聚心聚力聚智，最大限度的凝聚學(xué)校改革發(fā)展共識(shí)，在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)中實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值，不斷夯實(shí)共同思想政治基礎(chǔ)，整合資源形成強(qiáng)大的整合力量，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地意識(shí)，擔(dān)當(dāng)承擔(dān)起服務(wù)高校科學(xué)發(fā)展的重要角色，真正使中國(guó)特色社會(huì)主義成為統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的共同理想和奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)高線統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的客觀價(jià)值要求

“今天，中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我相信，只要13億多中國(guó)人民始終發(fā)揚(yáng)這種偉大夢(mèng)想精神，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！”“中國(guó)夢(mèng)”已成為新時(shí)代包括高校統(tǒng)一戰(zhàn)線和高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的最大共識(shí)。因此，加強(qiáng)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)與高校統(tǒng)一戰(zhàn)線密切相關(guān)。當(dāng)前，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的法寶作用與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程緊密聯(lián)系在一起，“中國(guó)夢(mèng)”是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和高校意識(shí)形態(tài)新的時(shí)代課題。在社會(huì)分層明顯，利益訴求多樣化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)復(fù)雜隱蔽化，不同利益群體間的利益沖突加劇，我國(guó)社會(huì)的發(fā)展正逐步進(jìn)入深層次結(jié)構(gòu)改革變革階段?！爸袊?guó)夢(mèng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨人順應(yīng)時(shí)代發(fā)展提出的政治話語(yǔ)，描繪的目標(biāo)愿景是中國(guó)人民的價(jià)值追求和奮斗目標(biāo)，是應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和社會(huì)矛盾而提出的重要話語(yǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新，是面向人民群眾包括高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在內(nèi)的社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)。需要高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在理想信念、價(jià)值追求、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)凝聚在一起，通過(guò)整合利益關(guān)系、政治資源和文化思想，發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在人才薈萃、智力密集、聯(lián)系廣泛的特殊優(yōu)勢(shì)，使“中國(guó)夢(mèng)”成為新時(shí)代我國(guó)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線乃至全社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)重構(gòu)的一種新的飛躍和升華。

三、加強(qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確就業(yè)價(jià)值取向的實(shí)踐價(jià)值要求

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量。做好大學(xué)生就業(yè)工作，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的重要舉措，是當(dāng)前高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的一項(xiàng)重要任務(wù)和義不容辭的政治責(zé)任。高校的教育體系與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念沒(méi)有改變，以致使自己處于就業(yè)中“眼高手低”的境地，適應(yīng)不了日益多元化的社會(huì)需求，大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值也呈現(xiàn)出“功利性、多樣化、利益化、差異化、矛盾化”的特點(diǎn)，使得西方“拜金主義”思想極大地影響著大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向和行為方式，使得我們大學(xué)生思想觀念、價(jià)值理念和行為方式不再是單一的接受主旋律的影響，開始向多樣化、多元化、多向性發(fā)展。由于大學(xué)生的價(jià)值觀正處于塑造和形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)各種信息難以進(jìn)行鑒別，不良信息沖擊和腐蝕著大學(xué)生的主流價(jià)值觀，使大學(xué)生群體不同程度的存在理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、缺乏責(zé)任意識(shí)、行為方式怪異等問(wèn)題，大學(xué)生主流價(jià)值觀直接影響著高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的成效，對(duì)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線建設(shè)提出新的挑戰(zhàn)和新的要求。因此，我們要以高校統(tǒng)一戰(zhàn)線科學(xué)發(fā)展為契機(jī)，切實(shí)鞏固高校意識(shí)形態(tài)教育主陣地，教育啟迪學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值取向，有利于我們切實(shí)加強(qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)。

四、加強(qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線和高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的發(fā)展價(jià)值需要

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在構(gòu)建和諧校園和維護(hù)校園安全穩(wěn)定的進(jìn)程中具有獨(dú)特作用，能夠在很大程度上推動(dòng)和引領(lǐng)和諧社會(huì)建設(shè)，高校安全意識(shí)形態(tài)建設(shè)則與校園和諧，安全和穩(wěn)定緊密聯(lián)系?！案咝＝y(tǒng)戰(zhàn)工作也是我國(guó)高等教育工作的重要組成部分，是推動(dòng)我國(guó)教育科學(xué)發(fā)展的重要保障，對(duì)于高校的改革，發(fā)展與穩(wěn)定具有不可替代的作用?！备咝＝y(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)、獨(dú)特作用和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)直接決定高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)中具有極其重要作用，特別是在構(gòu)建和諧校園，維護(hù)校園穩(wěn)定和推進(jìn)校園安全方面具有重大意義。高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工作，需要營(yíng)造校園和諧、穩(wěn)定、安全良好的環(huán)境氛圍?！皹?gòu)建和諧校園、促進(jìn)校園穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線則是構(gòu)建和諧校園和校園穩(wěn)定的一支重要力量，二者具有內(nèi)在的統(tǒng)一性?！毙@和諧穩(wěn)定安全對(duì)維護(hù)推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)具有良好的促進(jìn)作用，這種促進(jìn)作用主要是體現(xiàn)在能夠有效應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，這也恰恰就是二者內(nèi)在的統(tǒng)一性。要求我們?cè)谛滦蝿?shì)下必須高度重視高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全建設(shè)，使高校統(tǒng)一戰(zhàn)線成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，成為構(gòu)建和促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定和加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的重要力量。

高校作為人才、知識(shí)、價(jià)值和意識(shí)形態(tài)的輻射源，是各種社會(huì)思潮、思想觀點(diǎn)、文化觀點(diǎn)的集聚地，“也是歷來(lái)各種政治勢(shì)力爭(zhēng)奪知識(shí)青年，搶占思想文化陣地，奪取意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的前沿陣地?！奔訌?qiáng)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)于促進(jìn)和維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)具有重大現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

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作者簡(jiǎn)介：趙飛（1985.03- ），男，漢族，陜西富平人，講師，法學(xué)碩士，研究方向：高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究。

*通訊作者：張艷（1985.11- ），女，漢族，云南昭通人，講師，法學(xué)碩士，研究方向：高校思想政治教育理論與實(shí)踐。