田明棋 柏文琦

湖南省計量檢測研究院 湖南長沙 410000

產(chǎn)學研的協(xié)同創(chuàng)新在我國已經(jīng)發(fā)展了20多年，但是早在90年代初，國外就已開始有了研究。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步，我國也越來越重視對于產(chǎn)學研的研究。在當今這個飛速發(fā)展的信息社會時代，產(chǎn)學研是將高校、科研院所與企業(yè)的發(fā)展集于一體，以發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、增強生產(chǎn)力為目的進而提高經(jīng)濟和社會效益的一種途徑。但是很多產(chǎn)學研合作都存在問題，許多合作沒有自己的模式，都是指令性的模式，這也就造成了資源的浪費與創(chuàng)新性的滯后。

1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺

所謂產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺就是一個能為科研工作者進行項目交流的一個平臺。在這個平臺里，研究與協(xié)同創(chuàng)新可以相互交流，高校、企業(yè)、科研院所等都可以將自身優(yōu)勢發(fā)揮出，各取所長，各補所短，達到相互交流進步的目的。產(chǎn)學研對現(xiàn)代社會的建設意義重大，對于現(xiàn)在以知識為主的時代，創(chuàng)新作為一直被強調(diào)的一個點，無論是在企業(yè)發(fā)展還是在個人生活中，創(chuàng)新是必不可少的[1]。當今世界，每個國家都非常注重創(chuàng)新，創(chuàng)新能提升一個國家的綜合實力，提高經(jīng)濟的發(fā)展，上升國家地位。但是在我國的創(chuàng)新模式還沒有達到理想的狀態(tài)，創(chuàng)新能力相對較低。所以，對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺的構建對我們國家的發(fā)展以及社會的進步是非常重要的。

1.1 存在問題

1.1.1 平臺的規(guī)劃相對滯后

在當?shù)氐恼闹С峙c幫助下，高校、科研院所與企業(yè)應該能夠相互交流，并進一步深度合作，三者應達到一個聯(lián)盟的合作關系。但是目前為止，三者之間的關系大都是不穩(wěn)定的。三者并不能建立一個長期穩(wěn)定的合作關系，也沒有明確像研發(fā)平臺、成果的轉(zhuǎn)化和試驗基地的規(guī)劃。三者之間的合作關系沒有向長遠的方向看，只是局限于目前，缺乏長遠的規(guī)劃[2]。

1.1.2 高校、科研院所和企業(yè)之間的考核評價體系相對不完善

三者之間沒有一個確定的合作機制、合作利益分配以及合作關系等。就目前來看，高校內(nèi)部技術純熟，理論知識豐富，但是缺乏資金支持和實踐經(jīng)驗，并且研究成果往往不能被廣泛應用于工廠內(nèi)部。對于企業(yè)來說，資金豐厚，且有豐富的實踐經(jīng)驗和廣闊的市場，但是相對高校的技術較落后，創(chuàng)新能力相對低[3]?？蒲性核夹g成熟，實踐經(jīng)驗豐富，但是不能流水線生產(chǎn)作業(yè)。對于三者的合作過程中，沒有一個合理的考核評價系統(tǒng)去評價各自的作用效果，致使三者的交流受到限制，導致產(chǎn)學研的平臺運行效果不理想。

1.1.3 相應的管理政策不盡完善

對于政府來說，沒有規(guī)定一個正確的管理機構、程序和制度，導致創(chuàng)新主體、企業(yè)等交流減少，缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)單位。沒有相應的法律法規(guī)保護，雖然很多高校會出臺一些相應政策來營造一種產(chǎn)學研合作交流的氛圍，但是這些政策大部分的可操作性比較低，組織系統(tǒng)不完善。許多合作的項目不能被法律保護，知識產(chǎn)權的保護缺乏，致使創(chuàng)新能力降低。在相應的法律法規(guī)上有明顯的缺陷，對于高校、企業(yè)和科研機構三者的合作也會有一定的影響[4]。

2 關于產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺構建過程中問題的解決措施

2.1 產(chǎn)學研平臺應該建立一個完善的平臺機制

平臺的相關管理人員應該能熟練的掌握高校、企業(yè)和科研機構三者之間的關系，平衡三者的利益，能夠合理分配資源和技術經(jīng)驗，協(xié)調(diào)好三者之間的合作關系。并且不只協(xié)調(diào)三者之間的關系，還要對在這個平臺中的高校、企業(yè)和科研機構有一個系統(tǒng)的評價。這個評價最好能夠條理分明，優(yōu)勢劣勢相對明顯的展現(xiàn)出來。對于與產(chǎn)學研平臺合作的高校以及企業(yè)等，應該積極配合平臺的工作，積極與對方交流，在交流的過程中，也會增加自身的信息。高校要積極利用技術與人才為企業(yè)提供服務，同時企業(yè)也要為高校研究提供資金支持。還可以進行雙向交流討論會，在討論會中，企業(yè)可以發(fā)布需要信息，而高?？梢蕴峁┘夹g成果，二者雙向選擇，形成一個良好的合作關系，促進產(chǎn)學研的進步。

2.2 建立一個融合機制

對于高校、企業(yè)和科研院所三者來說，最終目的都是為了推動自身的發(fā)展。建議政府開展一個多元化的投資機制。可以積極引進外資，吸引國企等參與到創(chuàng)新項目的建設中來保證資金的運轉(zhuǎn)。政府還可建立許多優(yōu)惠政策來鼓勵企業(yè)入駐高校，參與產(chǎn)學研的合作當中。通過這種形式來讓高校與企業(yè)良性互動、相互配合、利益共享，慢慢能夠探索一條高效的融合機制。同時，又能夠提升企業(yè)的技術實力與創(chuàng)新能力，又能使高校的科技成果在實踐中得到轉(zhuǎn)化，達到雙向共贏的目的。進而推進產(chǎn)學研的發(fā)展。

2.3 加強對產(chǎn)學研的法律保護體制，建立一個良好的合作交流環(huán)境

對于法律體制不健全這一方面，可以通過改善關于知識產(chǎn)權等方面的法律法規(guī)來加強法律環(huán)境[5]。利用政府來加強關于稅務、人員以及其它方面的法律管理，政府在中間作為三者的調(diào)節(jié)體，能夠更加有效的解決三者之間的矛盾。加強關于產(chǎn)學研的法律保護，不但能解決問題，還能促進高校、企業(yè)和科研機構之間更多的合作交流，也能規(guī)范產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺。

2.4 在信息化的現(xiàn)在，要充分利用網(wǎng)絡拓寬產(chǎn)學研的合作道路，促進產(chǎn)學研的進一步發(fā)展

一些創(chuàng)新能力相對薄弱的企業(yè)可以加大對產(chǎn)學研平臺的投入力度，充分利用信息化技術提高自身能力，不斷引進高技術人才。利用互聯(lián)網(wǎng)來進行高校與企業(yè)之間的相互交流合作，以及一些信息的發(fā)布與接收等，能構建一個產(chǎn)學研的網(wǎng)絡交流平臺。在這樣的平臺上的，高校與企業(yè)的選擇均是多向的，每個高校與企業(yè)均可以列出自身的需求信息，相應的合作方可以根據(jù)這些信息來尋求合作伙伴，這樣可以選擇適合自身的合作方，而不用局限于某個區(qū)域內(nèi)部，既能夠提高合作效率，也促進了創(chuàng)新能力的提高[6]。

3 結語

對于地方發(fā)展以及社會發(fā)展來說，構建產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在當前這個快速發(fā)展的時期，對于產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展是一種持久性發(fā)展，必須將高校的科研成果與企業(yè)之間相互轉(zhuǎn)化，科研成果在實踐中得到檢驗，實踐中的問題再回到理論，這樣反復循環(huán)，才能促使社會進步。加強產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺構建，也能促使國人的創(chuàng)新能力進一步提高，實現(xiàn)技術創(chuàng)新。在各個方面的努力與配合下，產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺一定會越建越好，對我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標也會有重大作用和積極意義。