陳志華

江門市科技服務中心 廣東江門 529000

企業(yè)、高校和科研院所三方通過發(fā)揮各自資源和優(yōu)勢進行產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作，逐步成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的主要模式之一。合作過程中企業(yè)可以根據(jù)自身發(fā)展經(jīng)驗提出更符合市場實際的技術(shù)需求，高校可以為企業(yè)和科研院所提供人才支持，而科研院所通過了解企業(yè)的實際需要，調(diào)整研究方向，制定創(chuàng)新方案并提供技術(shù)支持。此外，在三方的產(chǎn)學研合作期間，所產(chǎn)生的技術(shù)成果需要以知識產(chǎn)權(quán)的形態(tài)落實并加以保護，這方面應該予以重視[1]。

1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作中知識產(chǎn)權(quán)保護的存在問題

1.1 知識產(chǎn)權(quán)保護意識淡薄

企業(yè)、高校和科研院所在產(chǎn)學研合作中以各自的利益為出發(fā)點，投入了大量的資源，從而獲得知識產(chǎn)權(quán)。但由于我國知識產(chǎn)權(quán)制度建立時間較短，普及程度不高，導致三方均可能對知識產(chǎn)權(quán)的認識不夠充分，維權(quán)和保護意識淡薄。主要表現(xiàn)在：一是可能對自己研發(fā)的技術(shù)、生產(chǎn)的商品沒有及時申請專利，容易遭受侵權(quán)行為，也讓產(chǎn)學研合作過程中帶來被迫腰斬的風險；二是當自身的知識產(chǎn)權(quán)受到侵害時不知道有何途徑制止并進行維權(quán)，無法有效地保護自己的合法權(quán)益；三是存在不尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的情況，可能是產(chǎn)學研三方內(nèi)部對各自知識產(chǎn)權(quán)不尊重，又或者是對外進行技術(shù)成果的拿來主義，沒有意識到自己的行為也侵犯到他人的知識產(chǎn)權(quán)。如果各方在合作時沒有事前就知識產(chǎn)權(quán)問題交代清楚，或者從根本上沒有對知識產(chǎn)權(quán)的申報及維權(quán)等問題加以重視，就容易導致合作方之間產(chǎn)生矛盾或者牽涉到知識產(chǎn)權(quán)糾紛中。

1.2 知識產(chǎn)權(quán)利益分配不合理

知識產(chǎn)權(quán)利益分配是產(chǎn)學研合作的焦點問題。企業(yè)是以營利為目的的，最希望能投入小產(chǎn)出高，而高校和科研院所更多考慮的是其智力成果能否在現(xiàn)實中體現(xiàn)真正價值基礎(chǔ)上同時考慮自身經(jīng)濟回報。但現(xiàn)實中往往出現(xiàn)因知識產(chǎn)權(quán)利益分配不合理，嚴重影響著產(chǎn)學研合作質(zhì)量，主要表現(xiàn)在：第一，產(chǎn)學研的合作各方從一開始就沒有對事前事后的知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)屬和利益進行約定，到遇到分歧時指望 “友好協(xié)商”顯然很不實際；第二，大家對合作涉及的知識產(chǎn)權(quán)價值認識不統(tǒng)一，合作各方都從自己的利益角度對知識產(chǎn)權(quán)價值進行評估，造成 “低買”、“高賣”的對抗；第三，最惡劣的情況就是例如企業(yè)遇到產(chǎn)出收益不理想時，會出現(xiàn)拒付或拖欠高校和科研院所的應有回報，或者有的高校和科研院所違反協(xié)定，將自己的知識產(chǎn)權(quán)多方授權(quán)或私自轉(zhuǎn)讓，這都會互相侵害了合作各方之間利益[2]。

1.3 政府部門管理還不到位

產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作雖然得到了政府部門的大力推動和支持，但是對產(chǎn)學研的知識產(chǎn)權(quán)申請、保護等方面政府還沒有發(fā)揮有效的管理作用，主要表現(xiàn)在：一方面，政府部門對產(chǎn)學研合作的關(guān)注點更多是合作方之間的背景、促成合作的數(shù)量和成功率以及對當?shù)亟?jīng)濟的提升效果等，而對產(chǎn)學研的知識產(chǎn)權(quán)問題沒有足夠關(guān)注；另一方面，政府部門還沒有完善有效的知識產(chǎn)權(quán)保護機制，政府部門大多是事后介入，未能防范于未然，往往侵害者已經(jīng)走了法律法規(guī)漏洞，使受害者沒能得到應有的追償。久而久之形成惡性循環(huán)，導致企業(yè)投入意愿降低，高校和科研院所的研發(fā)積極性減弱。

2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作中的知識產(chǎn)權(quán)保護解決對策

2.1 增強知識產(chǎn)權(quán)保護意識

企業(yè)、高校和科研院所都應該把知識產(chǎn)權(quán)保護工作貫穿自身生產(chǎn)、教學、研發(fā)以及合作的全過程。高?？梢酝ㄟ^開展知識產(chǎn)權(quán)保護的課程、競賽和培訓等方式，將知識產(chǎn)權(quán)保護融入師生的學習和工作中；科研院所應把做好知識產(chǎn)權(quán)工作深入到科研選題、調(diào)研、實驗以及成果產(chǎn)生等各個方面，多學習知識產(chǎn)權(quán)申報流程以及相關(guān)法律法規(guī)，任何階段成果條件允許都應盡快申請專利；企業(yè)應該定期給員工開展知識產(chǎn)權(quán)保護的相關(guān)培訓，樹立和提高員工的知識產(chǎn)權(quán)保護意識和維權(quán)意識。此外，企業(yè)、高校和科研院所一定要保障自身的同時也要做到尊重他人的成果。

2.2 合理分配各方知識產(chǎn)權(quán)利益

產(chǎn)學研合作中的知識產(chǎn)權(quán)利益分配要秉承公平、公正、共贏的原則，建議以契約方式兼顧各方利益。在合作前就要訂立好合作協(xié)議，確認合作模式是專利許可、委托開發(fā)還是技術(shù)入股等，此外還要明確利益分配方式，是要需求方一次支付、分期支付、協(xié)議提成還是按股分紅，各方應選擇合適合作方式和利益分配方式，減少合作過程中的矛盾。

2.3 政府部門加強對知識產(chǎn)權(quán)保護的重視和監(jiān)管

政府部門要為協(xié)同創(chuàng)新合作以及知識產(chǎn)權(quán)保護提供一個良好的外部環(huán)境，一是要加強對企業(yè)、高校和科研院所關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護的指導，另外通過調(diào)整完善甚至專門制定法律法規(guī)加強對知識產(chǎn)權(quán)各范疇進行管理和規(guī)范；二是要積極進行知識產(chǎn)權(quán)的綜合執(zhí)法，打擊各類侵權(quán)行為，加快建立知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制度；三是以知識產(chǎn)權(quán)保護平臺建設(shè)為抓手，將授權(quán)、確權(quán)、維權(quán)結(jié)合起來，建立更加便捷、高效、低成本的維權(quán)渠道，通過各種途徑建立起知識產(chǎn)權(quán)保護的公信力[3]。

3 結(jié)語

產(chǎn)學研合作是新時代的創(chuàng)新發(fā)展的重要著力點，它能加快將科研成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，最終產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。因此，對于產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作中對知識產(chǎn)權(quán)保護所存在的問題，要及時的采取措施解決，才能真正有效發(fā)揮產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新合作的優(yōu)點，實現(xiàn)企業(yè)、高校和科研院所互利共贏，提高我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步和自主創(chuàng)新能力。