2018年，高等教育領域發(fā)生了一系列大事：全國高等學校本科教育工作會議、“新時代高教40 條”頒布，“六卓越一拔尖”計劃2.0 實施。

“高校都積極行動起來了，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位，引導教師潛心教書育人，切實解決人才培養(yǎng)工作中存在的突出問題。”趙躍宇表示，學校出臺了關于加快新時代廣西大學一流本科教育發(fā)展的意見，堅持以學生為本，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，嚴格課程管理和學習要求，改變學生“輕松讀大學”的錯誤觀念，激勵他們刻苦學習。

過去一年，圍繞全面振興本科教育，教育部部署全面整頓本科教育秩序，淘汰“水課”，打造“金課”，取消“清考”；成立覆蓋92個專業(yè)類以及課程建設的151個教指委，推動高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升；發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，實施了涵蓋全部92個本科專業(yè)類、587個專業(yè)標準。

2018年，教育部聚焦高等教育內(nèi)涵發(fā)展，全面振興本科教育，大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，首批認定612個新工科研究與實踐項目，增設大數(shù)據(jù)、人工智能、機器人、物聯(lián)網(wǎng)等新興領域急需專業(yè)點近400個。推進信息技術與教育教學深度融合，分兩批認定公布1291 門“國家精品在線開放課程”，慕課上線數(shù)量快速增長至8000 余門，學習人數(shù)超過1.4 億人次。研究制定“六卓越一拔尖”計劃2.0，打造覆蓋文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教等領域的卓越拔尖人才培養(yǎng)領跑計劃。第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽吸引全國2200 多所高校265 萬名大學生踴躍參賽，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革向更大范圍、更高層次、更深程度推進。（記者：焦以璇 董魯皖龍 董毅哲）