“職教師資12條”提出，經(jīng)過5—10年時(shí)間，構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)和院校深度融合的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，健全中等和高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，打通校企人員雙向流動(dòng)渠道，“雙師型”教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量充足，雙師結(jié)構(gòu)明顯改善。建立具有鮮明特色的“雙師型”教師資格準(zhǔn)入、聘用考核制度，教師職業(yè)發(fā)展通道暢通，待遇和保障機(jī)制更加完善，職業(yè)教育教師吸引力明顯增強(qiáng)，基本建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。

“職教師資12條”主要包括四個(gè)層面內(nèi)容。

建立一整套教師標(biāo)準(zhǔn)體系。分層分類建立中職、高職、應(yīng)用型本科高校層次分明，覆蓋公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課等各類課程的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。不斷完善職業(yè)教育教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。

改革創(chuàng)新兩項(xiàng)基本制度。一是以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向改革新教師準(zhǔn)入制度。二是以雙師素質(zhì)為核心深化教師考核評(píng)價(jià)改革。

完善三項(xiàng)保障機(jī)制。一是加強(qiáng)黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。二是落實(shí)權(quán)益保障和激勵(lì)機(jī)制提升社會(huì)地位。三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的保障措施。

實(shí)施六大素質(zhì)提升舉措。一是構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓(xùn)格局。二是完善“固定崗+流動(dòng)崗”的教師資源配置新機(jī)制。三是建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體。四是聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓(xùn)。五是創(chuàng)建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。六是以“國(guó)家工匠之師”為引領(lǐng)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。