周國娟

【摘要】文章利用《中國詩詞大會》 典型詩詞，從自然、社會、經(jīng)濟(jì)等六個(gè)方面入手設(shè)計(jì)典型案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理書本知識的同時(shí)，關(guān)注生活中的地理知識，從而體現(xiàn)人與自然的和諧，倡導(dǎo)地理核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】《中國詩詞大會》;典型詩詞;問題案例設(shè)計(jì)

詩詞的背后，浸透著中國古人對自然、社會、經(jīng)濟(jì)等方面的觀察和思考，不少詩詞都蘊(yùn)藏豐富的地理知識。筆者選取典型詩詞，從地理角度進(jìn)行分析，并進(jìn)行教學(xué)問題設(shè)計(jì)，力求為地理教學(xué)提供豐富多樣的教學(xué)素材，增強(qiáng)課堂的生動性。

一、典型案例1：詩詞中的日月星辰

（1）坐地日行八萬里，巡天遙看一千河

（2）日出東南隅，照我秦氏樓

（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

（4）人皆苦炎熱，我愛夏日長

（5）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

詩詞解讀：（1）人們住在地球上，地球自西向東自轉(zhuǎn)，一日能行走八萬里路。此詩句適用于赤道地區(qū)。（2） 太陽從東南方升起，說明此時(shí)太陽直射于南半球。（3） 陰晴圓缺形容月相的變化，以農(nóng)歷一個(gè)月為周期，月相變化依次為新月、上弦月、滿月、下弦月、新月。（4）人們都苦于夏天的炎熱，我卻喜歡夏天白晝長。從天文角度上講，夏季是一年內(nèi)白晝最長、太陽最高的季節(jié)。（5）此詩句指雨水節(jié)氣后，降水開始增多，氣溫開始升高，正是植物萌發(fā)生長的時(shí)侯。結(jié)合“地理1”課標(biāo)要求“宇宙中的地球”中的“分析地球運(yùn)動的地理意義”設(shè)計(jì)如下問題：

（1）與“坐地日行八萬里”最吻合的是圖1中的______點(diǎn)，“日行八萬里”是指地球的______（速度）

（2）“日出東南”時(shí)，太陽可能直射于圖2中______之間，此時(shí)北半球晝夜長短情況是______

（3）月相變化的主要原因是______，滿月時(shí)日地月三者的關(guān)系是______

（4）“夏日長”是指______節(jié)氣白晝最長，“炎熱”的原因是______

（5）雨水開始增多的節(jié)氣是指：（ ）

A.立春 B.雨水 C.春分 D.清明

二、典型案例2：詩詞中的天氣氣候

（1）北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪

（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙

（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池

（4） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

（5） 風(fēng)如拔山怒，雨如決河傾

詩詞解讀：（1）北方由于緯度高，臨近冬季風(fēng)的源地，冬季風(fēng)影響早，且降溫輻度大，反映了“胡天”冬季長而嚴(yán)寒的特點(diǎn)。（2）我國東部地區(qū)降水類型以鋒面雨為主，六月中旬左右，冷暖氣流在江淮地區(qū)交鋒，勢均力敵，形成準(zhǔn)靜止鋒。這時(shí)正是梅子成熟的時(shí)節(jié)。（3）夜間巴山云層上部冷卻快，而云層下部大氣逆輻射強(qiáng)，氣溫較高，云層上下溫差大，大氣產(chǎn)生對流運(yùn)動，容易形成降水，雨水都漲滿池子了。（4）從大氣受熱過程來分析，晴朗的夜晚大氣逆輻射弱，保溫作用差，地面受冷，秋霜滿天。（5）臺風(fēng)是熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展的一種特殊形式，臺風(fēng)過境帶來狂風(fēng)暴雨，是一種災(zāi)害性的天氣，有極大的摧毀力。就像詩句中描述的：“大風(fēng)拔山摧峰似的怒吼著， 暴雨像決堤的河水傾瀉大地”。結(jié)合“地理1”課標(biāo)要求“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”中的“運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程”和“說出氣壓帶風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響”設(shè)計(jì)如下問題：

（1）“北風(fēng)”指下圖3中______過境影響下的天氣，“胡”在中國的______地區(qū)，解釋“八月飛雪”的原因______

（2）“黃梅”天氣在我國的______地區(qū)最典型，主要受______天氣系統(tǒng)影響，該天氣系統(tǒng)形成的原因是______

（3）利用“山谷風(fēng)”的原理解釋“巴山夜雨”______

（4）“霜”出現(xiàn)的原因是圖4中______環(huán)節(jié)減弱的結(jié)果

（5）詩句中的強(qiáng)風(fēng)暴雨屬于______（降水類型），其中心氣壓是______，主要影響我國的______地區(qū)

三、典型案例3：詩詞中的地質(zhì)地形

（1）遠(yuǎn)看是山，近看成川

（2）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

（3）? 欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰

（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（5）? 江作青羅帶，山如碧玉簪

詩詞解讀：（1）遠(yuǎn)看像座山，說明絕對高度大，近看是平原，說明相對高度小。（2）中國地勢西高東低，呈三級階梯分布，故江水向東流注入東海。（3）地殼運(yùn)動導(dǎo)致滄海桑田、海陸變遷，故詩句意為“滄海之水已少到只剩一杯了”。（4）泰山是相對上升的斷塊山，周圍多斷層、陡壁和峽谷，登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，就會顯得極為渺小，說明泰山的高大。（5）漓江的水如青羅帶一樣柔曼迤邐，漓江的山如碧玉簪一樣翠綠峻秀。這是喀斯特地貌典型景觀，桂林地區(qū)多為石灰?guī)r，易受流水侵蝕形成。結(jié)合“地理1”課標(biāo)要求“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”中的“結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素”設(shè)計(jì)如下問題：

（1）“遠(yuǎn)看是山”是指該地形區(qū)的______高度大，“近看成川”是指______高度小，該地形區(qū)是______。

（2）“向東流”受我國地勢______的影響。

（3）“滄海桑田”的變化與______運(yùn)動有關(guān)，是地質(zhì)作用中的______作用。

（4）簡述“絕頂”的形成過程_____

“一覽眾山小”的原因_____

圖5中四點(diǎn)中的地質(zhì)構(gòu)造與本詩句最吻合的是_____

中國山水畫家多師法自然，其作品往往具有明顯的地域特征。下圖為我國四幅山水畫作品。讀圖6回答（5）～（6）題。

（5）畫中描繪“江作青羅帶，山如碧玉簪”的是? （ ）

A.①? ? ? ? ? ? ?B. ②? ? ? ? ? ?C.③? ? ? ? ? ?D.④

（6）該地貌類型形成原因是? ?（? ）

A.冰川作用 B.流水作用 C.風(fēng)力作用 D.生物作用

四、典型案例4：詩詞中的河流湖泊

（1）? 百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸

（2）人在水下走，船在天上行

（3）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲

（4）斗折蛇行，明滅可見

（5）借問新安江，見底何如此

詩詞解讀：（1） “東到海、復(fù)西歸”反映水循環(huán)和水平衡的原理。（2）黃河中游流經(jīng)黃土高原地區(qū)，由于植被破壞嚴(yán)重，再加上黃土土質(zhì)疏松，導(dǎo)致下游河流含沙量極大，泥沙堆積形成有名的地上河。（3）“河之洲”，即河中的小島，由流水的堆積作用形成，一般分布于河流的中下游地區(qū)。（4）“北斗七星”“蛇”形容河道彎曲，一般多見于平原地區(qū)，以側(cè)蝕作用為主。（5）“見底”說明含沙量小，是河流的水文特征之一。結(jié)合“地理1”課標(biāo)要求“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”中的“運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義”等設(shè)計(jì)如下問題：

（1）“百川”的發(fā)源地主要是_____地形區(qū)， “到東海、復(fù)西歸”體現(xiàn)地理學(xué)中_____的原理，通過圖7中_____環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)“到東海”。

（2）“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪個(gè)地方的情景？（ ）

A.黃河上游 B.黃河下游 C.黃河中游 D.長江下游

為什么會出現(xiàn)該景象？

（3）解譯“河之洲”的成因_____，是河流的_____地貌，一般分布于河流的_____河段。

（4）“斗、蛇”形容河道彎曲，是河流?_____的結(jié)果。

（5）“見底”是河流_____（水文特征）小，為何?。縚____。

五、典型案例5：詩詞中的植被景觀

（1） 人間四月芳菲盡，山寺桃花始開

（2）南國春意濃，北國正冰封

（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

（4）南枝向暖北枝寒，一種春風(fēng)有兩股

（5）離離原上草，一歲一枯榮

詩詞解讀：（1）四月，平地上正是芳菲落盡的時(shí)候，但高山古寺之中的桃花剛剛開始盛放。反映山地氣候、植被的垂直變化和自然帶的垂直地域分異規(guī)律。（2）詩句體現(xiàn)南北方由于氣溫差異導(dǎo)致景觀差異。（3）西嶺的雪山長年不化，與氣溫的垂直變化有關(guān)，“西嶺”“東吳”相隔千里，東西差距大，水分差異就大，體現(xiàn)沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。（4）詩句反映坡向與氣溫的關(guān)系。我國位于北半球，山地的南坡為陽坡，吸收的太陽輻射比陰坡多。（5）草原上的野草長得很旺，每年都會經(jīng)歷枯萎和繁榮的過程?！翱荨s”景觀受降水有規(guī)律變化的影響。結(jié)合 “地理1”課標(biāo)要求“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”中的“運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律”設(shè)計(jì)如下問題：

（1）“桃花”一般盛開于_____月，山寺遲開的原因是_____，反映自然地理環(huán)境_____的地域分異規(guī)律。

（2）“南春”“北冰”主要是______差異引起的，反映自然地理環(huán)境______的地域分異規(guī)律。

（3）“千秋雪”千年不化的原因__________________，高度每增加100米，氣溫的變化是______，“西嶺”“東吳”反映自然地理環(huán)境______的地域分異規(guī)律，其影響因素是______?。

（4）“春風(fēng)有兩股”是指________________________，“南枝”為何暖______? 。

（5）草的“枯、榮”受______的影響，符合______氣候的特征。

六、典型案例6：詩詞中的社會經(jīng)濟(jì)

（1）? 長安一片月，萬戶搗衣聲

（2）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

（3）蜀道難，難于上青天

（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

（5）一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

詩詞解讀：（1）“萬戶”說明古長安城人口稠密，古都經(jīng)濟(jì)繁榮，東西方交流之盛。（2）我國南方是水稻的主要種植區(qū)，雨熱同期的季風(fēng)氣候、豐富的勞動力、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)促使本區(qū)水稻的單產(chǎn)高。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景。（3）四川盆地四面環(huán)山，山脈阻隔交通，出行難，簡直難于上青天。（4）世間只要是志同道合的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯，也似在身邊。說明現(xiàn)代交通通訊的發(fā)展，人類地域聯(lián)系更加便捷快速。（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點(diǎn)，荔枝盛產(chǎn)于我國南方熱帶地區(qū)，遠(yuǎn)在長安的妃子只能通過“騎”送來鮮果。結(jié)合“地理2”課標(biāo)要求“人口與城市”和“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”設(shè)計(jì)如下問題：

（1）古長安城“萬戶”的原因____________。

（2）下面景觀圖8反映我國______（農(nóng)作物）的種植景觀，“說豐年”一般是______季節(jié)，農(nóng)作物的熟制是______。

（3）“蜀”是______省的簡稱，“蜀道難”的影響因素是______。

（4）“天涯”變成“比鄰”，說明____________的發(fā)展，使之成為現(xiàn)實(shí)。

（5）“騎” 的交通工具是______ ，“荔枝”的主要產(chǎn)區(qū)是______，本詩句體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有____________ 的特點(diǎn)，隨著______和______的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。

將詩詞欣賞與地理教學(xué)相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，更利于學(xué)生更好地掌握地理知識，是一種對地理教學(xué)大有裨益的教學(xué)思路。