周瓚

中篇小說(shuō)《追趕隊(duì)伍的女兵們》是當(dāng)代著名作家鄧友梅的重要作品之一，發(fā)表于《十月》雜志1979年第1期，引發(fā)好評(píng)。1980年根據(jù)小說(shuō)改編、由郝光執(zhí)導(dǎo)的電影《女兵》公映。1982年，這篇小說(shuō)獲得了全國(guó)第一屆優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。從文學(xué)接受的角度看，在鄧友梅題材豐富，風(fēng)格多樣的作品中，《追趕隊(duì)伍的女兵們》通常被視為新時(shí)期軍事題材或軍旅文學(xué)的代表作品而得到研究與肯定。重讀這部中篇，不僅能讓今天的讀者重回那戰(zhàn)火紛飛的革命年代，領(lǐng)略解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)上充滿緊張、刺激與變幻莫測(cè)的敵我沖突氛圍，而且也可以見證年輕的女兵在戰(zhàn)斗中獲得身心成長(zhǎng)的過(guò)程，從而能使人進(jìn)一步珍惜和平生活的來(lái)之不易，牢記先輩們?cè)谄D苦歲月中頑強(qiáng)努力的拼搏精神和為他人謀幸福，為中華民族謀崛起與復(fù)興的崇高“初心”。

小說(shuō)從三個(gè)文藝女兵周憶嚴(yán)、俞潔、高柿兒在軍隊(duì)轉(zhuǎn)移中因故掉隊(duì)開始，通過(guò)對(duì)她們追趕部隊(duì)的驚險(xiǎn)歷程的描繪，展現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期華東戰(zhàn)場(chǎng)上復(fù)雜多變的軍事形勢(shì)和被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)中的各方狀況。其中，解放軍一方的昂揚(yáng)斗志，聲東擊西的機(jī)智戰(zhàn)略，與國(guó)民黨部隊(duì)的軍心潰散，只顧搜刮民脂民膏形成了鮮明的對(duì)照，而普通百姓中既描寫了同情、傾向革命軍隊(duì)的二嫚和她的公公機(jī)敏救助掉隊(duì)女戰(zhàn)士的舉動(dòng)，也敘述了趁亂鉆營(yíng)的人口販子千方百計(jì)強(qiáng)賣婦女，還有被抓壯丁參加國(guó)民黨軍隊(duì)的“大個(gè)子”協(xié)助小高一起逃跑等。當(dāng)然，如此多層面的背景呈現(xiàn)均是為了刻畫三位女兵的精神成長(zhǎng)，在追趕部隊(duì)的過(guò)程中，她們既能團(tuán)結(jié)一致、互相扶持地行動(dòng)，又在不慎走散后各自不放棄任務(wù)，在革命信念的支持下，與敵人斗智斗勇，最終追上了部隊(duì)。

《追趕隊(duì)伍的女兵們》講的是三個(gè)女文藝兵的故事，小說(shuō)的取材顯然出自作家鄧友梅熟悉的個(gè)人經(jīng)歷和生活。根據(jù)鄧友梅的自述，“我11歲從出生地天津回到故鄉(xiāng)山東后，由于故鄉(xiāng)是抗日根據(jù)地，在黨的抗日救國(guó)號(hào)召和教育下，我12歲就參軍當(dāng)了交通員?！薄叭毡就督岛蟛筷?duì)要把一些沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)的小同志送進(jìn)學(xué)校去補(bǔ)習(xí)文化，營(yíng)長(zhǎng)搶先要了個(gè)名額，把我送進(jìn)了根據(jù)地一所中學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。可我當(dāng)兵當(dāng)野了，穿一身軍裝跟人家老百姓孩子一塊坐在課堂里念書，怎么也坐不穩(wěn)當(dāng)。碰巧軍文工團(tuán)排戲缺少個(gè)演小孩的演員，找了幾個(gè)孩子面試，人們見我會(huì)說(shuō)國(guó)語(yǔ)（那時(shí)還不叫普通話），臉皮又厚，而且是部隊(duì)送來(lái)代培的，沒(méi)有軍籍問(wèn)題，一張調(diào)令我就成了文工團(tuán)員。”從交通隊(duì)員到文工團(tuán)員，小說(shuō)中的高柿兒差不多跟這個(gè)經(jīng)歷相仿，可見，作家熟悉他筆下的人物和經(jīng)驗(yàn)，塑造人物和編織故事可謂信手拈來(lái)。鄧友梅也是在文工團(tuán)時(shí)期開始了他的文學(xué)創(chuàng)作生涯。

從小說(shuō)敘事的角度看，鄧友梅以兩條敘事線索展開這個(gè)故事，主線或橫線為三個(gè)女兵追趕部隊(duì)的故事，而輔線或縱線則由三個(gè)女兵之間的矛盾為切入點(diǎn)，分別介紹了她們的成長(zhǎng)背景與參加革命的經(jīng)歷。兩條線索的巧妙交織使得整個(gè)小說(shuō)既有因前路不明而引人入勝的故事情節(jié)，又有各不相同但都令人唏噓的人物身世，故而中篇小說(shuō)內(nèi)容的豐厚與人物形象塑造的豐滿二者兼得。加之，鄧友梅在細(xì)節(jié)刻畫上的精確與傳神，貼近人物個(gè)性的語(yǔ)言運(yùn)用，都為小說(shuō)增色不少。這便是《追趕隊(duì)伍的女兵們》在藝術(shù)上的成功與獨(dú)到之處。

作為敘事主線的三個(gè)女兵追趕部隊(duì)的行動(dòng)看似單純，但在小說(shuō)中她們卻處處受阻，先是俞潔的腳受傷減慢了追趕速度，接著是部隊(duì)在作戰(zhàn)策略上幾次改變行軍方向，使得她們不得不也調(diào)整追趕路線，然后是遭遇國(guó)民黨部隊(duì)沖散了三人，增加了追趕難度，迫使她們各自找尋突破之法，此外，她們?cè)诼飞线€有其他遭遇，比如碰到人販子一伙，救下被綁的二嫚，路遇泰山部隊(duì)，周憶嚴(yán)與戀人孫大胡子（孫震）重逢等。從講故事的技術(shù)來(lái)看，可以說(shuō)，鄧友梅非常善于設(shè)計(jì)曲折的情節(jié)，以吸引閱讀的興趣。當(dāng)然，到后半部分，小說(shuō)家也安排了各種巧合，以推進(jìn)敘事，完成故事。對(duì)于一篇戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)而言，這樣以小見大的構(gòu)思可謂足夠精巧，也足夠吸引人。另一條輔線，即小說(shuō)中穿插的對(duì)于三個(gè)女兵的身世與參加革命的過(guò)程的描寫，目的是為了更有說(shuō)服力地塑造人物個(gè)性，展現(xiàn)三個(gè)年輕的女兵之間因性格差異和經(jīng)歷的不同而產(chǎn)生的矛盾、誤解與沖突。在這一意義上，小說(shuō)既在現(xiàn)實(shí)層面呈現(xiàn)了她們?cè)谧汾s隊(duì)伍中相互理解、交流和幫助，也從象征意義上傳達(dá)了她們各自在革命信念、精神磨煉上“追趕”革命理想的過(guò)程。無(wú)疑，這增強(qiáng)了小說(shuō)的思想深度，三位女兵在這次追趕部隊(duì)的行動(dòng)中得到迅速的成長(zhǎng)。

小說(shuō)中的三個(gè)女兵，年齡、出身、性格不同，參加革命的經(jīng)歷也各不相同，可謂相當(dāng)?shù)湫?。周憶?yán)19歲，父母是地下黨員，在她剛出生不久就犧牲了。她從小記得有個(gè)爸爸，在戲班里唱昆曲的，其實(shí)是她的養(yǎng)父，后來(lái)養(yǎng)父在演出事故中喪生，她就成了孤兒，被賣到富人家里作丫頭，每天沒(méi)日沒(méi)夜地伺候人，干家務(wù)。正當(dāng)她快熬不下去的時(shí)候，來(lái)了一位林姓客人，把她贖出，并輾轉(zhuǎn)送至重慶。原來(lái)是黨組織在周恩來(lái)的安排下，尋找多年，才把她這個(gè)烈士孤女找到。在黨的培養(yǎng)下，她迅速成長(zhǎng)為早熟、沉著、老練、政治進(jìn)步快、嚴(yán)以律己的小領(lǐng)導(dǎo)干部。小高（高柿兒）家是個(gè)中農(nóng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期她哥哥秘密參加了共產(chǎn)黨，并說(shuō)服他父親在自己家成立了交通站，1941年在日本鬼子的一次大掃蕩中，她家被燒毀，母親被燒死，父親則為了保護(hù)情報(bào)，在出逃的路上負(fù)傷后跳河殉難。小高9歲時(shí)就幫助父親和哥哥遞送情報(bào)，父母犧牲后，她被迫隱姓埋名，改換身份性別，繼續(xù)干著通訊員的工作。后來(lái)，到了文工團(tuán)，14歲的她也不改變裝束，性格仍像男孩一樣直率、急躁、無(wú)拘無(wú)束。和她倆不同，俞潔是來(lái)自上海的資本家中的小姐，她母親因?yàn)樯藘蓚€(gè)女孩而在家中遭受冷落，得了精神病。俞潔幼年過(guò)得并不幸福，到了上中學(xué)的年紀(jì)，父親又送她去了寄宿學(xué)校。她渴望擺脫家庭，自食其力，于是進(jìn)了一家藝術(shù)團(tuán)體的學(xué)館，由學(xué)員到演員，由一般演員到掛三牌。雖然藝術(shù)上精進(jìn)了，她卻看透了所謂藝術(shù)圈子的污濁與丑惡，同行間相互傾軋，虛偽勢(shì)利，直到抗戰(zhàn)勝利后她接觸到解放區(qū)的小冊(cè)子，對(duì)解放區(qū)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而開始思考她的人生意義。在一次與新四軍文工團(tuán)的聯(lián)合演出中，她深受文工團(tuán)演出節(jié)目的感染，覺得“盡管藝術(shù)上拙樸，可里面表現(xiàn)的生活豪邁、清新、莊嚴(yán)、健康，充滿了為人民為民族而獻(xiàn)身的英雄氣概”，之后她表示了參加革命的意愿，并主動(dòng)留了下來(lái)。俞潔復(fù)雜的家庭出身和她在大都市上海演藝圈內(nèi)的艱辛打拼使她的性格細(xì)膩、敏感，優(yōu)柔寡斷。雖然有著這些相異的因素，但三個(gè)女性都在她們最寶貴的青春時(shí)代參加革命，并在戰(zhàn)斗歲月中鍛煉自身，不斷增強(qiáng)革命信念。

由于經(jīng)歷和性格的不同，三個(gè)女兵自相識(shí)起就有了一些齟齬與矛盾。小高到宣傳隊(duì)的第一天便對(duì)俞潔沒(méi)有好印象，她看不慣俞潔的穿著和生活習(xí)慣，也不喜歡俞潔敏感多慮的性格。俞潔則對(duì)憶嚴(yán)很戒備，因?yàn)楹笳咧鲃?dòng)把文工團(tuán)唯一的小提琴交給她，讓她懷疑憶嚴(yán)在背后有什么圖謀。一次演出中，她臨時(shí)犯胃病，憶嚴(yán)忽然主動(dòng)要求代她演出，并大獲贊賞。這更使得俞潔斷定憶嚴(yán)是處心積慮的算計(jì)她。然而回想起在掉隊(duì)的前兩天里，憶嚴(yán)對(duì)她無(wú)微不至的照顧，俞潔又感到疑惑，只能推測(cè)憶嚴(yán)“存在著互不相容的兩重性格”了。帶著相互間的這些矛盾和偏見的三個(gè)女兵現(xiàn)在共同面對(duì)“追趕隊(duì)伍”的境遇，她們必須拋開前嫌，增進(jìn)了解，不僅需相互鼓勵(lì)、彼此幫助，更要磨礪自身，自助助人。作為分隊(duì)長(zhǎng)的憶嚴(yán)則時(shí)時(shí)給小高和俞潔分別做思想工作，處處以身作則，努力完成團(tuán)長(zhǎng)布置的帶著兩個(gè)戰(zhàn)友一道追趕隊(duì)伍的任務(wù)。外部環(huán)境的險(xiǎn)峻和分隊(duì)內(nèi)部的緊張關(guān)系交互推進(jìn)，共同促成了三個(gè)女兵的成長(zhǎng)和成熟。

如果說(shuō)《追趕隊(duì)伍的女兵》中的女性成長(zhǎng)更多指的是一種思想信念的堅(jiān)定和世界觀的成熟的話，那么同時(shí)，這種成長(zhǎng)又是伴隨著壓抑和削弱女性欲望和女性經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。憶嚴(yán)和孫震相戀，他們相見后卻顯得拘謹(jǐn)、克制，小說(shuō)寫道：

兩人又哈哈地笑一陣。于是東一句西一句談起來(lái)。她跟他談文工團(tuán)的熟人、趣事，他對(duì)她講連隊(duì)的戰(zhàn)斗、友情，一句也沒(méi)說(shuō)兩個(gè)人之間的事，可又都覺得很愉快、很滿足。仿佛他們平時(shí)盼著的也就是見面這么談?wù)劊辉诤跽勈裁?，能兩人坐在一起談就是感情上的享受?/p>

當(dāng)然，這種慢熱的、含蓄的表達(dá)也可以是一種戀人間傳遞感情的方式，但作為整部小說(shuō)中唯一表現(xiàn)年輕人之間的感情故事則略顯生硬和不自然。高柿兒從小失去雙親，為了躲避敵人的追查，她剃了頭發(fā)，裝扮成男孩。一直到參加文工團(tuán)她還是保持原來(lái)的裝扮，并不斷被誤認(rèn)為男孩，追趕隊(duì)伍的途中被匪軍抓去帶路，她也被當(dāng)成“小崽子”。小高的性格、氣質(zhì)似乎也在易裝的過(guò)程中改變了。這種性別上的更改既是斗爭(zhēng)策略，也是性別身份的自我塑造。相比于同一時(shí)期上映的電影《小街》（1981年）中那位在“文化大革命”中被迫裝扮成男孩的少女瑜的傷感、孤獨(dú)，《追趕隊(duì)伍的女兵們》中的高柿兒對(duì)自己的性征選擇顯得更從容、堅(jiān)定。童年時(shí)期目睹家園被燒，父母同時(shí)離世的高柿兒如同《伊萬(wàn)的童年》中的伊萬(wàn)那樣，對(duì)敵人充滿仇恨，在戰(zhàn)斗中機(jī)警而果敢，而她必須以犧牲自己的女性身份為代價(jià)獲得這份與年齡不相稱的堅(jiān)毅。

女性的成長(zhǎng)既包括了思想信念的堅(jiān)定，世界觀的成熟，當(dāng)然也應(yīng)包括性別意識(shí)的覺醒和性別觀念的豐富化，而在特殊年代、特殊的歷史環(huán)境下，這樣的女性內(nèi)在精神世界的建構(gòu)可能是艱難的，充滿不確定性的。值得一提的是，鄧友梅在《追趕隊(duì)伍的女兵們》中通過(guò)驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)與洋溢的革命樂(lè)觀精神的展現(xiàn)彌補(bǔ)了這種缺憾。

（作者系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員。）