潘禮萬

(貴州省福泉市道坪翁初小學(xué) 貴州 福泉 550509)

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)可以提升學(xué)生對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解，同時(shí)在完成足球運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生的身體素質(zhì)還會(huì)得以加強(qiáng)與提高。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，受到家長的相關(guān)理念影響較重，也有一部分學(xué)生存在足球運(yùn)動(dòng)興趣度低的問題。對(duì)于學(xué)校來說，受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，也有一部分學(xué)校不配備有專業(yè)的足球設(shè)施與足球場地，也對(duì)小學(xué)足球的發(fā)展起到了一定的制約。為了更好地促進(jìn)小學(xué)足球發(fā)展，加大體育設(shè)施的投入以及師資力量的建設(shè)，同時(shí)轉(zhuǎn)變家長的觀念，獲得家長的支持都是非常關(guān)鍵的。

1.加大體育設(shè)施投入

對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說，受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，相關(guān)教學(xué)設(shè)施不完善的情況普遍存在，尤其是對(duì)于體育教學(xué)來說，其重視程度較低，相比于文化課程的教學(xué)，相關(guān)設(shè)施不完善的現(xiàn)象更加普遍。由于足球運(yùn)動(dòng)需要專門的場地和相關(guān)設(shè)施，只有加大體育設(shè)施的投入，建設(shè)專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)場所，并配備有專業(yè)的體育設(shè)施和器械，才能保證體育教學(xué)過程中的足球運(yùn)動(dòng)能夠正常進(jìn)行。在農(nóng)村教學(xué)過程中，通過基礎(chǔ)設(shè)施的完善來提升教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。足球運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生了解足球的相關(guān)知識(shí)，在完成和參與具體運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、自身的身體素質(zhì)都可以得以增強(qiáng)，在目前的農(nóng)村小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展過程中，設(shè)施不完備成為一項(xiàng)重要的阻礙性因素。結(jié)合這一實(shí)際情況，學(xué)校以及當(dāng)?shù)氐慕逃块T必須要認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要性，并把其作為一項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，在資金方面給予適當(dāng)?shù)闹С?。在學(xué)校內(nèi)根據(jù)不同體育運(yùn)動(dòng)的具體情況建設(shè)不同的場地，并提高相關(guān)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的完備程度。保證學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇體育運(yùn)動(dòng)，并利用學(xué)校的硬件設(shè)施來完成運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體素質(zhì)提升，確立終身運(yùn)動(dòng)觀念。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

部分農(nóng)村小學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)開展不夠高效，與足球教師自身的觀念和教學(xué)方式息息相關(guān)。教師是從事教學(xué)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，教師的教學(xué)理念以及教學(xué)方式是否先進(jìn)和科學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響，尤其是對(duì)于農(nóng)村教學(xué)來說，學(xué)生長期處于封閉的環(huán)境中，他們所接觸的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)理念都是通過教師來了解的。因此，教師的教學(xué)理念以及教學(xué)行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師提升對(duì)于自身的能力和素質(zhì)要求，對(duì)于足球教學(xué)來說，要通過系統(tǒng)進(jìn)的講解和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性，以及通過足球?qū)W生能夠從中收獲哪些知識(shí)。在組織學(xué)生參與實(shí)際的足球運(yùn)動(dòng)中，教師也要進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，將相關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的技巧性內(nèi)容交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣。專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理念是體育教師應(yīng)該具備的兩項(xiàng)基本能力素質(zhì)。為了更好地推進(jìn)小學(xué)足球的發(fā)展，教師要提升自身的教育觀念，提高對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的重視程度，通過強(qiáng)調(diào)的形式，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加深入。而在具體的足球教學(xué)過程中，教師也要通過系統(tǒng)性的講解以及細(xì)節(jié)化內(nèi)容的分析，使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則以及相關(guān)技巧性內(nèi)容。

3.轉(zhuǎn)變家長觀念

很多農(nóng)村家長固守傳統(tǒng)的理念，忽視了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要性，只把學(xué)生的書面成績作為重要的要求，不利于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。而家長的相關(guān)觀念也會(huì)對(duì)學(xué)生的具體情況產(chǎn)生直接影響，成為阻礙農(nóng)村小學(xué)足球發(fā)展的一項(xiàng)重要因素。在具體的足球運(yùn)動(dòng)開展過程中，作為足球教師，必須要充分認(rèn)識(shí)到家長觀念的重要性。如果在開展足球運(yùn)動(dòng)的過程中，學(xué)生家長提出不正確的觀點(diǎn)，教師要進(jìn)行耐心的溝通，通過分析足球運(yùn)動(dòng)可以帶給學(xué)生的好處以及學(xué)生的興趣愛好特征來使家長的觀念得以及時(shí)更新。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)村家長都存在著觀念陳舊的問題，這與他們所接受教育的程度以及生存環(huán)境有關(guān)，小學(xué)足球教師除了把足球基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容講解給學(xué)生之外，利用一部分時(shí)間與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的觀念，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)生從事足球運(yùn)動(dòng)的重要性是至關(guān)重要的。當(dāng)家長能夠充分了解足球這一運(yùn)動(dòng)后，并支持學(xué)生參與到足球活動(dòng)過程中，小學(xué)足球的發(fā)展速度會(huì)得以迅速提升。由于不同家長的意識(shí)觀念和認(rèn)識(shí)情況存在顯著差異，在具體與家長溝通的過程中，教師必須要充分理解家長的出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的角度進(jìn)行分析，使家長認(rèn)識(shí)到促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展才是最關(guān)鍵的。

結(jié)語:結(jié)合小學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)情況和興趣特征，將小學(xué)足球教學(xué)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的了解，同時(shí)提升他們的體育活動(dòng)興趣。觀念性內(nèi)容是指導(dǎo)具體活動(dòng)的理論依據(jù)，作為足球教師，必須要提高對(duì)于自身的要求，將先進(jìn)的理念貫徹到具體的教學(xué)過程中，還要通過與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流的方式，轉(zhuǎn)變他們對(duì)于學(xué)生的要求。將足球作為提升學(xué)生身體素質(zhì)、拓展學(xué)生興趣愛好的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過參與足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的體育觀念和體育意識(shí)更強(qiáng)，他們的身體素質(zhì)也可以在多頻次的參與足球運(yùn)動(dòng)過程中得以提升。