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        優(yōu)化高中生物課堂教學模式,提高學生課堂參與度

        2019-11-27 09:45:12
        讀與寫 2019年24期
        關鍵詞:基礎性參與度課本

        沈 剛

        (浙江省杭州市蕭山區(qū)第五高級中學 浙江 杭州 310000)

        作為一門基礎性的學科高中生物,它的教學可以使更多的學生認識到新事物,開闊自己視野,提高自己的思想素質,提升自己對于生物科學的嚴謹性。但是,在我國的應試教育方式下,我們的高中生物課堂有一些單薄,僅僅是對于課本的解釋,并且,因為課時量的原因,從而減少學生們走進實驗室的機會,使得學生們對于知識只是片面的了解。所以我們的教師上課的重點放到和學生互動的時間,讓學生加深對于課本的理解,提高學生對課堂的興趣。這樣,學生可以學習到更多的知識,更好的理解老師講課的內容,得到優(yōu)異的成績。

        1.高中生物教學模式的改革

        在教學改革的背景下,各科都進入了改革模式,當然生物也不能例外,高中生物作為一科基礎性較強,理論性較多的學課,要求急需改革。許多生物教師也開始改變自己的教育風格,從單調的課堂風格,只是向學生講課堂的內容,漸漸變成與學生有了互動,老師與學生更像是朋友關系。這樣可以提高學生在課堂上主動的去學習,增加學生在課堂上的興趣,使得學生感到課堂更加充實,優(yōu)化高中生物的課堂模式,是我們義不容辭的義務。所以教師可以通過提問一些問題來把學生帶入到課堂的學習內容上,使得學生更加清晰的學習到生物知識。例如,在學習“有絲分裂”內容時,老師可以提出一些問題來引導學生:(1)染色體在細胞核內,細胞核很小,但是為什么觀察有絲分裂時卻發(fā)現(xiàn)染色體幾乎占據了整個細胞?(2)衣澡細胞在有絲分裂過程中是否有核仁的存在?(3)什么是有絲分裂?(4)在細胞有絲分裂的前期中,細胞核的核仁是否解體?核膜是否消失了?等等問題。在這一系列的問題提出之后,可以調動學生思考問題的能力,使學生擁有學習的自主性,提高學生對于學習生物的興趣,發(fā)現(xiàn)學生對生物的學科認知能力,認識到學習生物時,是快樂的,提高學生在課堂上的參與度。

        2.提高老師的自身教學水平

        現(xiàn)代教育的進步,使得對于老師有了更高的要求,所以老師要想優(yōu)化課堂,就得從自身做起,明確教學目標,合理設計教學方案,要充分利用自己本身的知識對課本進行深刻發(fā)掘,準確的把知識傳遞給學生,讓學生得到老師的悉心教導。在教學中老師要提高自己的教學水平,在課堂表達出自己的想法。所以老師提高自己水平很重要,提高之后可以使課程融入教學的思想和方法。例如,(1)在上課之前,老師就要提前準備好上課要講的內容,在上課時,才會讓學生學到更多的知識,讓知識不會太單薄,極大的幫助學生理解課本。(2)老師要常常虛心的去和比自己優(yōu)秀的老師去學習知識,增加自己的學科素養(yǎng),增大自己的內在知識,這樣,才能在課堂上對學生提問的問題張口就來,提高老師的自身教育水平。(3)老師在課堂上要提出一些有意義的問題,使學生感到在課堂上學習的樂趣。給學生創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境。提高學生在課堂上的參與度,老師要從自己本身思考,找到自身的問題,這樣才能讓學生在課堂上學到更多的知識,提高學生在生物學科上的素養(yǎng)。

        3.以理論為基礎,上升到實踐課堂

        生物是一門建立在實驗上的基礎性的學科。教師要給同學們更多的實驗機會,將實驗與課堂結合在一起,建立更加的有效的生物課堂,老師可以用實驗向學生傳遞生物知識,讓學生可以感到更加的直觀。要讓學生作為課堂上的主人。能更好的學習到對生物知識的理解。例如,在學習“探究影響酶活性的因素”時,老師要提前設置好問題:(1)在探究酶活性的因素實驗時應該注意什么問題?(2)影響酶活性的條件。(3)在探究ph對酶活性?讓學生做課堂的老師,提高學生的動手能力,這個實驗非常適合學生來做,增加學生對于生物課堂感興趣能力。提高學生在課堂的參與度。將生物知識與實驗聯(lián)系起來是優(yōu)化課堂的基礎。培養(yǎng)了學生思維和動手等方面能力的培養(yǎng)。

        生物在教學上有著一定的基礎性,它與生活各個方面聯(lián)系在一起,我們可以優(yōu)化生物課堂教學模式,給學生營造一個良好的學習氛圍,學生的創(chuàng)新力也被提高了,提升學生的對于生物的學科素養(yǎng),更好的了解生物知識的博大精深,也可以培育出學生的學習生物的思維。老師要打破傳統(tǒng)教學模式,將學生放在主要位置上,教學方法要以學生為核心,最終培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與自主學習意識,在一個良好的氛圍學習環(huán)境下進行。

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