◎某考生

假如有一天，你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)心里裝著“讀者”，多傾聽讀者的呼聲，樂觀積極地面對(duì)生活這部作品。

在人生道路上總會(huì)遇到許多坎坷與挫折，這時(shí)的你應(yīng)該冷靜下來，直面挫折，用積極的態(tài)度去解決它，而不是選擇用逃避的方式去不面對(duì)。當(dāng)你遇到生活的挫折時(shí)，試著用樂觀積極的態(tài)度回應(yīng)，事情就會(huì)變得更容易。

如果遇到生活的挫折時(shí)，用樂觀、積極的態(tài)度笑對(duì)生活，有時(shí)生活也會(huì)還你一個(gè)奇跡。在國外有一位老人，有次去醫(yī)院看病被確診為癌癥。醫(yī)生帶著十分悲傷的語氣告訴老人這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并告知老人說癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散活不過三個(gè)月。但這時(shí)的老人心中卻一點(diǎn)也不難受，臉上也沒露出悲傷的表情。老人的心里此時(shí)正在謀劃著要怎么開心地度過這三個(gè)月。老人給自己三個(gè)月的生活排得十分充足。每天早上起床與晚上睡覺都會(huì)給自己一個(gè)大大的微笑說“早安”“晚安”。白天細(xì)心照料花園里的花，晚上與朋友們?nèi)ド⒉?，聊天。生活比之前過得還要充實(shí)、快樂。過了一個(gè)月后，老人去醫(yī)院復(fù)診，醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)老人身上的癌細(xì)胞在減少，醫(yī)生感到十分驚訝，并把這個(gè)好消息告訴了老人，老人的心中也十分高興。然后過了一年，等老人再去檢查時(shí)，醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)老人身上的癌細(xì)胞已經(jīng)完全消失了。于是老人憑借著自己樂觀的生活態(tài)度一直健康地生活著。老人憑借著樂觀的態(tài)度讓癌細(xì)胞消失使奇跡發(fā)生，這充分證明了樂觀對(duì)待生活的重要性與必要性。

相反，如果在遇到生活的挫折時(shí)，不去樂觀面對(duì)，有時(shí)會(huì)使挫折更放大化。最新研究表明，擁有樂觀的生活態(tài)度的人會(huì)比擁有悲觀生活態(tài)度的人壽命長好幾歲。而且長時(shí)間抱著一種悲觀態(tài)度生活的人，體內(nèi)會(huì)散發(fā)一種蛋白酶損害身體的健康。一個(gè)人如果不樂觀地生活，生活就會(huì)失去希望；一個(gè)企業(yè)如果不樂觀地面對(duì)挫折，這個(gè)企業(yè)就難以長久；一個(gè)國家，如果沒有樂觀的態(tài)度，國家就會(huì)缺乏斗志。

每個(gè)人在面對(duì)生活的挫折時(shí)都應(yīng)該直面挫折，用樂觀的態(tài)度解決困難，這樣才能讓挫折迎刃而解，而不是去逃避困難。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活變成了一部“作品”，這時(shí)的我們要用樂觀、積極的態(tài)度去理解讀者、傾聽讀者的聲音。

點(diǎn)評(píng)：此文嚴(yán)格來說可算是套作。開頭從材料切入，點(diǎn)出我們應(yīng)該心里裝著“讀者”，多傾聽“讀者”的呼聲，樂觀積極地面對(duì)生活這部作品?？梢仓皇堑搅诉@一步，接下來，考生沒有就如何傾聽“讀者”的呼聲思考下去，而是承著“樂觀積極地面對(duì)生活這部作品”這句話順勢(shì)滑入平時(shí)慣寫的積極樂觀對(duì)待生活中，用正反兩個(gè)事例來論述面對(duì)挫折時(shí)，“試著用樂觀積極的態(tài)度回應(yīng)，事情就會(huì)變得更容易”。最后回到材料上，勉強(qiáng)談?wù)摗白骷摇迸c“作品”以及“讀者”，如蜻蜓點(diǎn)水一樣，點(diǎn)到即止，卻沒有真正對(duì)這三者間的關(guān)系進(jìn)行分析。

與之相對(duì)，讓我們?cè)賮砜匆黄梅譃?8分的作文。