宋橋仔 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所謂社會(huì)體育，顧名思義就是整個(gè)社會(huì)的體育的水平以及運(yùn)動(dòng)范圍，時(shí)刻體現(xiàn)著國(guó)民對(duì)運(yùn)動(dòng)的走向和發(fā)展勢(shì)態(tài)。關(guān)于如何發(fā)展社會(huì)體育，中國(guó)任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)槭艿胶芏嗫陀^因素的影響，讓此項(xiàng)工作困難重重。

一、社會(huì)體育概述

（一）社會(huì)體育的概念

社會(huì)體育是國(guó)內(nèi)普遍的稱呼，還有另外幾種名稱“群眾體育”“大眾體育”，與之不同的是它是由各單位和城鎮(zhèn)組織的，和學(xué)校體育、競(jìng)技體育有著很大差別，主要是依靠業(yè)余時(shí)間來(lái)實(shí)施的，或者自發(fā)組織，總之屬于一項(xiàng)娛樂(lè)性項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)施來(lái)達(dá)到目的。

（二）社會(huì)體育的主要特征

（1）活動(dòng)對(duì)象廣泛。社會(huì)體育的受眾范圍廣，具有自由性的特點(diǎn)，并不受年齡的限制，可分為：兒童體育、青少年體育、壯年體育、中老年體育等等；若是論職業(yè)來(lái)說(shuō)，又可以分為：軍人體育、企業(yè)體育等等；以及根據(jù)區(qū)域進(jìn)行劃分的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育；又或者室外體育、室內(nèi)體育。

（2）活動(dòng)內(nèi)容豐富。因?yàn)閷儆谏鐣?huì)性質(zhì)的體育，涵蓋的體育項(xiàng)目多之又多，總體能滿足人員的需求，再加上人們自行的創(chuàng)新，讓體育運(yùn)動(dòng)更加多元性，有著智慧的表現(xiàn)。

二、影響社會(huì)體育發(fā)展的因素

（一）宣傳力度不夠

在二十世紀(jì)的九十年代，國(guó)家體育部門(mén)對(duì)體育的認(rèn)知逐漸加強(qiáng)，認(rèn)為開(kāi)展社會(huì)體育十分必要，并出臺(tái)了《全面健身計(jì)劃綱要》，希望通過(guò)方針可以進(jìn)一步引導(dǎo)群眾的體育意識(shí)。但實(shí)際情況令人大跌眼鏡，只有少數(shù)人知道《全面健身計(jì)劃綱要》的發(fā)布，以及少部分人對(duì)此項(xiàng)政策進(jìn)行了解。鑒于以上不完全統(tǒng)計(jì)發(fā)展，國(guó)家體育部門(mén)實(shí)施的計(jì)劃未起到應(yīng)有的作用，究根結(jié)底還是因?yàn)樾麄髁Χ冗^(guò)弱，在制定宣傳計(jì)劃之時(shí)沒(méi)有做到規(guī)范性、普及化，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)大多數(shù)人員接收不到計(jì)劃的發(fā)布，因此體育意識(shí)淡薄。在新時(shí)期背景下，各個(gè)高職院校對(duì)于社會(huì)體育的宣傳同樣不夠，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度追逐證書(shū)[1]。

（二）傳統(tǒng)教育觀念影響

青年群體是朝陽(yáng)向上、蓬勃的代表，對(duì)于新鮮事物可以很好接收，并且創(chuàng)新思維豐富，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)體育發(fā)展非常關(guān)鍵，是未來(lái)的“主力軍”。根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，效果并非如此，由于中國(guó)有句老話，叫作：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，因此，家長(zhǎng)深受此理念的影響，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該把書(shū)讀好，其他的活動(dòng)都是次要的，在一定程度扼殺了學(xué)生的體育行為，導(dǎo)致社會(huì)體育工作止步不前，很難得到回應(yīng)。

三、提高社會(huì)體育發(fā)展的有效策略

（一）樹(shù)立創(chuàng)新型體育觀念

社會(huì)體育若想要得到廣泛發(fā)展，必須要明白群眾才是基礎(chǔ)。中國(guó)社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)存在“老齡化”的現(xiàn)象，這是因?yàn)槟挲g分布的原因，社會(huì)體育的建設(shè)需要依靠年輕人，但同樣離不開(kāi)老年人的加入。首先來(lái)說(shuō)，老年人對(duì)新鮮事物不是特別感興趣，喜歡懷舊的事物，由于身體素質(zhì)的原因，已經(jīng)不能展開(kāi)過(guò)多的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于創(chuàng)新性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自然不予理睬，無(wú)法與時(shí)代相銜接。因此，在新形勢(shì)背景下對(duì)老年人進(jìn)行引導(dǎo)，主要是引導(dǎo)老人年接受創(chuàng)新性的體育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)了解社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的變化；其次對(duì)于高職學(xué)生而言，學(xué)校要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)體育建設(shè)，增加學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)這些方面的事物感興趣，對(duì)推進(jìn)發(fā)展有著極大教育意義[2]。

（二）加大體育精神文明宣傳

若想要社會(huì)體育真正發(fā)揚(yáng)光大，需要整個(gè)社會(huì)都參與進(jìn)來(lái)，這樣才能產(chǎn)生一定程度的效益。加大社會(huì)宣傳工作，以體育文明為導(dǎo)入點(diǎn)，在社會(huì)上體育部門(mén)積極與相關(guān)部門(mén)互動(dòng)，進(jìn)行全方位的引導(dǎo)，例如在：社區(qū)宣傳欄、公交站臺(tái)、地鐵、垃圾箱等等顯眼的地方進(jìn)行提示語(yǔ)或者畫(huà)面的傳輸；在高職學(xué)校方面，可通過(guò)黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、社團(tuán)活動(dòng)等行為方式向?qū)W生傳輸社會(huì)體育。

（三）完善社會(huì)體育管理制度

若想要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的全面實(shí)施，體育部門(mén)要加大職能管理，成立體育監(jiān)管部門(mén)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐捏w育情況進(jìn)行收集和整理，制定出一套規(guī)范性的流程，或者開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)制度，吸引群眾參與進(jìn)來(lái)。另外一方面，社會(huì)上有廣場(chǎng)舞與籃球場(chǎng)公用的情況，體育部門(mén)要盡快解決這種現(xiàn)象，盡量以平和收?qǐng)觥８呗殞W(xué)校方面，在進(jìn)行體育課堂之時(shí)，教師可向?qū)W生講述社會(huì)體育的必要性，并說(shuō)明學(xué)生作為新時(shí)代的主力軍要保證健康的身體，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，是對(duì)淺析影響社會(huì)體育發(fā)展的因素及應(yīng)對(duì)策略的簡(jiǎn)要分析。鑒于以上論述，可見(jiàn)現(xiàn)階段開(kāi)展社會(huì)體育遇到瓶頸，文中就總結(jié)提到了以下幾種影響因素：宣傳力度不夠、傳統(tǒng)教育觀念影響。既然遇到問(wèn)題，就要進(jìn)行解決，文中通過(guò)以下幾項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明：樹(shù)立創(chuàng)新型體育觀念、加大體育精神文明宣傳、完善社會(huì)體育管理制度，當(dāng)然新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，高職學(xué)生作為青年的代表之一，有責(zé)任、有義務(wù)將社會(huì)體育的理念和實(shí)施承接下去。