亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        民辦高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究

        2019-11-27 07:15:38
        文學(xué)教育 2019年21期
        關(guān)鍵詞:民辦隊伍輔導(dǎo)員

        杜 玄

        一.民辦高職院校輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀及存在問題

        為了深入研究民辦高職輔導(dǎo)員工作中存在的問題,通過問卷及實地調(diào)查和資料收集,初步了解了當(dāng)前民辦高校輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)實狀況,通過網(wǎng)絡(luò)回收了108份問卷,其中男輔導(dǎo)員58名,女輔導(dǎo)員50名,年齡在30-35歲居多,占25.93%;學(xué)歷本科居多,占40.74%;專業(yè)結(jié)構(gòu)比例較均勻,教育類占10%;輔導(dǎo)員工作年限4-5年的占50%;月收入4000占42.59%;輔導(dǎo)員培訓(xùn)頻率占42.59%;出現(xiàn)職業(yè)倦怠的占71.3%;選擇有機會轉(zhuǎn)崗的占61.11%;工作時間超過8小時的占50%;職責(zé)不清的占60.19%;自主學(xué)習(xí)者占28.7%;在工作中希望得到學(xué)校認(rèn)可的占47.22%;能參加校外培訓(xùn)機會的占27.78%;對校外培訓(xùn)的認(rèn)可教高的占74%;論文發(fā)表1-2篇的占44.44%。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出:

        (一)民辦院校輔導(dǎo)員高學(xué)歷層次的數(shù)量還不夠、專業(yè)對口率偏低

        民辦高職輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)較高,但是學(xué)歷以本科學(xué)歷為主,碩士及以上學(xué)歷輔導(dǎo)員數(shù)量稀缺。在民辦高校輔導(dǎo)員隊伍中,專業(yè)為思想政治教育的輔導(dǎo)員數(shù)量不多,專業(yè)對口率偏低。專業(yè)技能不足,對大學(xué)生思想政治教育的研究與探索貧乏是輔導(dǎo)員隊伍存在的普遍現(xiàn)象。

        (二)民辦院校輔導(dǎo)員角色認(rèn)同感不高,職業(yè)規(guī)劃較模糊

        對于輔導(dǎo)員的角色定位,大概可以分為以下幾種:思想政治教師、管理干部、后勤管理人員、心理問題疏導(dǎo)者、學(xué)生事務(wù)管理者、人生發(fā)展引航員。而真正認(rèn)同輔導(dǎo)員是教師的比率偏低,教育部24號令規(guī)定:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。同時,輔導(dǎo)員對于自身的規(guī)劃缺失,大多數(shù)是以輔導(dǎo)員為過渡階段,因為有些院校規(guī)定,如果轉(zhuǎn)任課教師需要擔(dān)任相應(yīng)年限的輔導(dǎo)員工作,基本以3年起步,同時,輔導(dǎo)員承擔(dān)的日常事務(wù)性工作太多,不能科學(xué)的看待自己的身份,也致使在專業(yè)提升、職稱評定等方面處境尷尬。因此在從事輔導(dǎo)員的階段中,缺乏明顯的輔導(dǎo)員成長發(fā)展規(guī)劃,不利于開展思想政治教育工作,容易流于形式。

        (三)民辦院校對輔導(dǎo)員的職業(yè)能力提升等缺乏相應(yīng)的考核機制

        民辦高職專職輔導(dǎo)員職稱結(jié)構(gòu)主要以初級及以下職稱為主。且隊伍建設(shè)制度和考核機制不完善、不科學(xué),學(xué)生事務(wù)性工作考核比重較大,且考核程序不夠公開,考核結(jié)果流于形式,民辦高職能夠制定出切實可行的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方案,從輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入條件、選聘、崗位的細(xì)化、具體崗位職責(zé)、工作任務(wù)、培訓(xùn)進(jìn)修機制、專業(yè)化建設(shè)的舉措、激勵機制、退出機制等方面的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度的較少。而這些也制約了輔導(dǎo)員隊伍的整體建設(shè)。

        (四)民辦院校輔導(dǎo)員科研工作基礎(chǔ)起步晚,培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會欠缺

        多數(shù)輔導(dǎo)員沒有主持科研項目的經(jīng)歷,能夠發(fā)表論文的也是大多數(shù),而且是一般期刊,多數(shù)的培訓(xùn)機會也是省內(nèi)的,能去省外培訓(xùn)的少之又少,而大部分輔導(dǎo)員希望學(xué)校能夠提供更多的教育培訓(xùn)機會,比如:思政骨干出國研修項目、人文社科研究專項任務(wù)、出國訪問學(xué)者計劃、國內(nèi)高校交流活動等基本不能在民辦高校實現(xiàn)。

        二.民辦高校輔導(dǎo)員現(xiàn)狀的原因探析

        學(xué)校對輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升重視程度有待于進(jìn)一步加強,輔導(dǎo)員角色定位偏頗,對自身工作的認(rèn)識程度不夠,缺乏工作認(rèn)同感和職業(yè)生涯規(guī)劃;輔導(dǎo)員工作激勵機制不夠完善,物質(zhì)待遇不夠高,晉升渠道不夠通暢,發(fā)展前景不夠清晰。

        三.民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升對策

        (一)輔導(dǎo)員本身要轉(zhuǎn)變工作理念,轉(zhuǎn)變對角色的定位

        輔導(dǎo)員要在宏觀、中觀、微觀的綜合角色定位中,準(zhǔn)確、全面、透徹、靈活地把握自身的角色,要明確輔導(dǎo)員角色內(nèi)涵,履行輔導(dǎo)員的職責(zé),完成輔導(dǎo)員的任務(wù),科學(xué)合理的制定好輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃。

        (二)輔導(dǎo)員要提升自己的政治、業(yè)務(wù)、道德素質(zhì)

        首先輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的前提是政治素質(zhì),輔導(dǎo)員要有堅定的政治立場,要能夠?qū)W習(xí)黨的理論、路線、方針、政策,并能夠貫徹落實,還要有政治性原則,能夠科學(xué)的認(rèn)識、分析和解決具體問題,也要有較高的政治覺悟,能夠提升自己的理論水平,拓展自己的思想深度;其次,輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)是業(yè)務(wù)素質(zhì),要有文化修養(yǎng)、要有學(xué)習(xí)能力、要有教育能力、要有管理能力、要有服務(wù)能力;最后輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵是道德素質(zhì),工作中要有愛心、責(zé)任心、誠信意識和和諧能力。

        (三)民辦院校要健全制度體系推動輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升

        目前,黨和國家對高校思想政治工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)給予了高度重視。雖然高校思想政治教育理論界圍繞高校輔導(dǎo)員這一特殊群體,就隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和職業(yè)活動等核心課題開展了深入研究,而民辦高職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的具體落實者是民辦高職院校,應(yīng)制定符合本校輔導(dǎo)員實際情況的職業(yè)能力提升的相關(guān)制度,從輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入條件、選聘、崗位的細(xì)化、具體崗位職責(zé)、工作任務(wù)、培訓(xùn)進(jìn)修機制、專業(yè)建設(shè)的舉措、激勵機制、退出機制、專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列設(shè)置與專業(yè)技術(shù)職務(wù)選聘、工作成效的評價與考核等諸多方面對輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升建設(shè)作出明確的規(guī)定,使之有章可循、有規(guī)可依,建立等一系列輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的規(guī)章制度,在學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)過程中,充分發(fā)揮出制度保障性作用。

        (四)逐步健全民辦高職輔導(dǎo)員專業(yè)化培訓(xùn)與激勵機制

        專業(yè)化的培訓(xùn),要設(shè)立輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)專項經(jīng)費,對輔導(dǎo)員進(jìn)行有組織、有計劃、分層次的培訓(xùn)。把日常培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與心理培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、拓展性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的應(yīng)以提高輔導(dǎo)員自身能力為目標(biāo),這些能力包括很多方面,如良好的溝通能力、較強的組織管理能力、敏銳的信息判斷能力、危機處理的應(yīng)變能力、工作模式的創(chuàng)新能力等。高校要為其搭建平臺,創(chuàng)造培養(yǎng)的空間,并依托有關(guān)機構(gòu)進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)咨詢、素質(zhì)拓展等方面學(xué)科知識的培訓(xùn),組織課題科研小組,圍繞工作實踐中遇到的問題好難點開展理論研究。

        設(shè)立輔導(dǎo)員工作室,實現(xiàn)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化發(fā)展。工作室的研究方向可以是思想政治教育、心理咨詢輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)員等為方向,有利于輔導(dǎo)員理論聯(lián)系實際,不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),又有利于提高輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)、政策水平和專業(yè)化程度,從而去更好的開展學(xué)生管理工作。

        切實解決好輔導(dǎo)員職級評聘問題是幫助其成長的重要環(huán)節(jié)。為此,需要完善相應(yīng)的職務(wù)評聘標(biāo)準(zhǔn),所有輔導(dǎo)員均按職級制聘任管理辦法,參照高校職稱評審相關(guān)條件,充分考慮學(xué)生工作的特點,注重考核輔導(dǎo)員的實績。輔導(dǎo)員職務(wù)等級由高到低,設(shè)“一級輔導(dǎo)員”、“二級輔導(dǎo)員”和“三級輔導(dǎo)員”,從正式獲得職務(wù)等級聘任的次月起,參照教師職務(wù)“副教授”、“講師”、“助教”標(biāo)準(zhǔn)享受等級職務(wù)津貼。例如:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院參照廣東省高等學(xué)校在職在崗專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置,學(xué)校輔導(dǎo)員職級設(shè)初級輔導(dǎo)員、中級輔導(dǎo)員和高級輔導(dǎo)員三級,按照從低到高順序,初級、中級輔導(dǎo)員工資各設(shè)置Ⅰ檔、Ⅱ檔、Ⅲ檔、Ⅳ檔、Ⅴ檔五檔,高級輔導(dǎo)員工資設(shè)置Ⅰ檔、Ⅱ檔、Ⅲ檔、Ⅳ檔、Ⅴ檔、Ⅵ檔、Ⅶ檔、Ⅷ檔八檔。學(xué)校鼓勵輔導(dǎo)員參評政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)資格,依托的學(xué)科以思想政治教育學(xué)科為主,輔以馬克思主義理論一級學(xué)科所屬其他二級學(xué)科及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、高教研究專業(yè),包含以學(xué)校開設(shè)專業(yè)為依托的其他專業(yè)。

        (五)完善保障與晉升發(fā)展制度,穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍

        完善輔導(dǎo)員的待遇和條件,是穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍的重要舉措,也是輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的物質(zhì)保障,要適當(dāng)提高福利待遇,設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼,要與專任教師持平。設(shè)立專項經(jīng)費,??顚S?,用于輔導(dǎo)員的表彰、培訓(xùn)和考察。切實解決輔導(dǎo)員的職務(wù)競聘、職稱評定問題。

        (六)借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗是提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力的方向

        美國的輔導(dǎo)員制度建立至今有100多年的歷史。在美國,高校學(xué)生事務(wù)管理已成為一種職業(yè)方向,學(xué)生事務(wù)管理者有專職和兼職之分,有一支具有相應(yīng)學(xué)歷、層次分明的專職隊伍。對管理人員的聘任、提升具有較為明確的要求和程序。根據(jù)其崗位職責(zé),學(xué)生事務(wù)管理人員可分為初級、中級和高級三個層次。一般而言,申請初級崗位的人員應(yīng)具備心理咨詢、學(xué)生事務(wù)實踐、學(xué)生發(fā)展等方面的碩士學(xué)位。在人才培養(yǎng)方面,一些專業(yè)協(xié)會和高等學(xué)校的某些相關(guān)專業(yè)還為從事這項工作的人提供職業(yè)培訓(xùn)。除此之外,還成立學(xué)生事務(wù)專業(yè)人員協(xié)會和職業(yè)組織,出版專業(yè)期刊、推行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等等。我們要學(xué)習(xí)借鑒國外成功的工作經(jīng)驗,加緊輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。

        四.結(jié)束語

        推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升,學(xué)校要采取綜合配套措施,促進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)和管理,要積極搭建起專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)平臺,從而形成充滿活力的高素質(zhì)的工作隊伍和多元化的格局。只有這樣,輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)能力提升才能使高校思想政治教育工作和學(xué)生工作穩(wěn)定健康發(fā)展。

        猜你喜歡
        民辦隊伍輔導(dǎo)員
        民辦本科院校開展文科復(fù)合型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐
        成才(2023年13期)2023-10-24 08:48:32
        新時代加強民辦中小學(xué)黨建工作的必要性
        1+1我們這樣學(xué)隊章:我們的輔導(dǎo)員
        基于學(xué)科競賽的民辦本科高校會計實踐教學(xué)改革探討
        好輔導(dǎo)員這樣煉成
        民辦少兒英文圖書館工作初探
        還剩多少人?
        校外輔導(dǎo)員的一天
        中國火炬(2009年10期)2009-10-17 03:25:22
        數(shù)年如一日的義務(wù)輔導(dǎo)員
        中國火炬(2009年12期)2009-10-17 02:27:06
        “五老”隊伍大有可為
        中國火炬(2009年2期)2009-07-24 14:31:37
        中文字幕久久熟女人妻av免费| 精品久久人人爽天天玩人人妻| 一区二区国产在线观看| AV无码系列一区二区三区| 日韩av一区二区三区精品久久| 日本动漫瀑乳h动漫啪啪免费| 一区二区三区国产高清视频| 久久久久99人妻一区二区三区| 人妻少妇精品视频无码专区| 玩弄人妻少妇500系列网址| 69天堂国产在线精品观看| 国产又湿又爽又猛的视频| 亚洲第一黄色免费网站| 国产精品无码v在线观看| 人人做人人妻人人精| 国产成人综合久久三区北岛玲| 精品av一区二区在线| 国产精品国产三级国产av品爱 | 欧美日韩一卡2卡三卡4卡 乱码欧美孕交| 香蕉视频免费在线| 亚洲国产日韩av一区二区| 亚洲综合国产精品一区二区| 日韩经典午夜福利发布| 午夜毛片不卡免费观看视频| 色悠久久久久综合欧美99| 99国产综合精品-久久久久| 国产在线看不卡一区二区| 亚洲不卡免费观看av一区二区| 日韩精品视频一区二区三区| 熟妇人妻AV中文字幕老熟妇 | 在线亚洲人成电影网站色www| a欧美一级爱看视频| 91青青草在线观看视频| 国产日本精品视频一区二区| 国产无人区码一码二码三mba| 免费国产99久久久香蕉| 自拍偷拍韩国三级视频| 亚洲熟女www一区二区三区| 屁屁影院一区二区三区| 亚洲一区二区女优视频| 国产精品午夜福利视频234区|