張建軍

（甘肅省民勤縣新河中學，甘肅民勤 733399）

引 言

促進我國足球事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，提升我國足球活動水平，人才是不可或缺的重要力量，然而目前我國青少年足球活動人才遠遠不夠。當前，我國中學校園足球教學中存在一些問題，如足球課程學習時間不足、教師技術水平不高等，所以學校必須結合實際情況，采取有效的方法，激發(fā)學生的學習興趣，進而達到預期的教學目標。

一、中學校園足球活動的現(xiàn)狀分析

（一）足球課程學習時間不多

結合我國教育部制訂的相關中學健康和體育課程標準，中學體育課程劃分為兩種類型，一是必修，二是選修，即學生可以從中學校園體育項目足球、籃球中選擇適宜的課程。雖然足球活動是我國大力提倡的體育項目，但其教學時間有限，容易造成整個學期足球課程時間不能滿足實際需求的問題。相比較之下，籃球以及田徑運動在中學體育課程中占據(jù)大量的時間，這樣對中學校園大范圍開展足球活動勢必會產(chǎn)生影響。

（二）學生參與足球活動的時間不夠

對于中學生來說，他們面臨升學加考試的壓力，在校期間主要學習文化課知識，幾乎沒有時間和精力主動參與學校組織的體育活動。在這樣的情況下，學生根本沒有足夠的時間參與足球活動。

（三）教師技術水平不高

相較于一線城市，二三線城市體育教學缺乏強大的師資力量，也沒有專業(yè)的體育教師[1]。與此同時，大多數(shù)體育教師不是專業(yè)的，而是由其他學科教師調任的，并沒有全面認識足球活動，也沒有接受過足球培訓。在這種情況下，中學校園的足球訓練指導以及教學實踐往往會受到阻礙。

（四）場地設施不先進

順利開展足球活動，足球場地是物質保障。對于中學校園來說，大力推廣和宣傳足球活動，必須有完善的足球場設施。然而目前很多中學都缺乏完善的足球場。一線城市，因為經(jīng)濟條件比較好，有足夠的教學資源和強大的經(jīng)濟支撐，足球場建設投資力度大，所以在一定程度上可以確保中學足球發(fā)展速度和足球運動基礎設施一起進步。但是二三線城市，特別是經(jīng)濟落后的山區(qū)，由于經(jīng)濟條件較差，教育經(jīng)費不足，所以學校無法投入更多的資金到中學足球設施建設中，大部分學校的足球場不標準，也沒有鋪上草坪。因此，當前我國中學足球設施建設仍然需要獲得學校財政的支持。

（五）很少開展足球比賽

學校若想大力推廣足球活動，必須定期或者不定期舉辦各種足球比賽，以充分調動學生參加足球活動的積極性和主動性[2]。然而目前我國中學足球比賽活動舉辦較少，很多大規(guī)模的足球比賽都將比賽地點選擇在高?；蛘邔ｉT的體育學校，中學生無法直接參與到這些正規(guī)的足球比賽中。除此之外，社會不重視當?shù)氐闹袑W校園足球活動，也不利于推動普及足球活動。

二、促進中學校園足球活動發(fā)展的有效措施

（一）改變家長以及學校對校園足球活動的錯誤看法

眾所周知，促進學生身心健康發(fā)展的有效方法是參加體育運動。積極推廣校園足球活動，既是為了有效解決我國足球活動后備人才不足的問題，也是為了實現(xiàn)中學生全面發(fā)展[3]。就學校來講，學校必須充分認識到促進我國足球事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的前提是發(fā)展我國校園足球活動，徹底摒棄傳統(tǒng)的辦學思想，不能一味地重視學生學習，忽略體育運動，要盡可能提供更多的教學機會，為推進中學校園足球活動發(fā)展做出努力，使教師和學生都可以感受到足球活動帶來的愉悅感。同時，學生的家長要意識到促進學生身心健康成長的主要途徑是參與體育運動，而參加足球活動，除了可以提升中學生的身體素質，還可以加強中學生的團結合作意識，從而更好地促進學生德智體美的全面發(fā)展。

（二）加大中學校園足球活動的投入力度

對于許多中學的足球場地不標準和缺少有關訓練設備的問題，學校管理層領導需要密切關注，從政府投入的經(jīng)費中抽出一部分資金放在完善學生體育運動設施上，對開展足球活動的所有經(jīng)費支出進行科學的規(guī)劃，不斷完善中學足球活動設施，在最大限度上為學生參與足球活動提供便利條件[4]。

（三）重視體育教師的專業(yè)培訓

每個學科的教師專業(yè)素質都會直接影響學生的學習能力，體育學科也不例外。體育教師足球活動技術水平的高低和學生足球學習效果的好壞存在密切的關聯(lián)。因此，學校必須組織體育教師參加足球教學培訓。學校如果有一定的條件，可以從其他地方邀請專業(yè)的足球運動員對本校體育教師進行培訓，也可以邀請他們來學校開展足球知識講座，這樣可以調動學生學習足球的積極性。同時，學校和當?shù)氐淖闱騾f(xié)會可以構建合作的關系，盡可能為學校體育教師創(chuàng)造更多足球培訓的機會。中學體育教師也要努力學習有關的知識，掌握有關足球的各項專業(yè)技能，使自身的專業(yè)技能得到加強。

（四）構建完善的安全保障體系

因為足球活動具有一定的對抗性，運動強度相當大，所以學校在平時的足球活動中必須注重學生意外事故的處理方法。學校應當結合學生的實際情況，構建一套完善的運動安全保障體系，在第一時間消除體育活動中有可能出現(xiàn)的各種安全隱患，確保中學校園足球活動能夠順利開展。

（五）普遍開展中學校園足球比賽

現(xiàn)如今，我國足球比賽的形式是多元化的，中學校園在開展足球活動時可以借鑒這些足球比賽形式，如足球選修課考核、班級足球賽等。有關足球比賽的時間以及地點，學校應結合實際足球比賽情況進行安排，正確引導學生主動參與學校舉辦的足球比賽。除此之外，學校要豐富足球比賽形式，并對足球日常運動訓練中存在的問題進行歸納和分析，對足球訓練方案作出適當?shù)母纳?，從而推動中學校園足球活動穩(wěn)定健康的發(fā)展。

結 語

總而言之，我國很多中學體育教師在教學過程中都已經(jīng)引入足球活動，這既可以為我國足球事業(yè)培養(yǎng)大量高素質人才，又可以實現(xiàn)中學生的身心健康全面成長。就我國中學校園的足球教學現(xiàn)狀來講，不管是學校教師還是學生家長，都要以客觀的態(tài)度分析校園足球活動，改變傳統(tǒng)的教學方法，創(chuàng)新教學方式，為中小校園足球活動的正常開展而共同努力。