付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青少年時(shí)期是人一生當(dāng)中最關(guān)鍵的階段，同樣也是人的個(gè)性形成的重要時(shí)期。要想青少年擁有的頑強(qiáng)的意志和良好的身體素質(zhì)，需要為其提供科學(xué)的教育。傳統(tǒng)教育過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生其他方面的培養(yǎng)。體育教學(xué)既能夠鍛煉學(xué)生的體魄，又能夠培養(yǎng)其頑強(qiáng)的意志。學(xué)生作為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的接班人，更加需要養(yǎng)成吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)和意志力。將校園足球引入教學(xué)體系當(dāng)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)、互助以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

一、校園足球發(fā)展模式

（一）價(jià)值理念

校園足球是一項(xiàng)夢(mèng)想工程，發(fā)展校園足球是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的第一步。自素質(zhì)教育推行以來(lái)，人們逐漸意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于振興民族精神的重要性。校園足球教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以球育德、以球促智、以球健體的目標(biāo)。

（二）制度設(shè)計(jì)

校園足球的發(fā)展需要建立一種完善的教學(xué)制度。教學(xué)制度是足球在校園當(dāng)中發(fā)展的前提條件。校園足球在發(fā)展過(guò)程中會(huì)存在各種各樣的困難。這些困難可以分為主客觀因素。主觀因素的是由校園教學(xué)過(guò)于重視文化教育，忽視了體育方面的教學(xué)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致用在鍛煉上的時(shí)間很少?？陀^因素是指校園足球缺少必要設(shè)施和條件，學(xué)生的體育活動(dòng)無(wú)法得到保障。

（三）要素選擇

校園足球是一種全新的教育模式。教育者可以從多個(gè)角度、多個(gè)方面發(fā)展校園足球文化活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過(guò)足球教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的道德，使其樹(shù)立正確的道德觀念。多形式和多渠道的足球?qū)嵺`活動(dòng)能夠促使學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，并通過(guò)足球?qū)嵺`活動(dòng)提升學(xué)生智力。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四）校園足球發(fā)展模式構(gòu)架

校園足球組織。足球在校園內(nèi)的發(fā)展需要采取自上而下的發(fā)展模式，足球運(yùn)動(dòng)能在校園發(fā)展的關(guān)鍵就在于其已經(jīng)形成了一套完整的教學(xué)體系，其中包括足球教學(xué)的功能、結(jié)構(gòu)以及要素等元素都是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵。在足球發(fā)展當(dāng)中需要明確各部門的職能，實(shí)行明確分工，履行好各自的責(zé)任。

職能部門。校園足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)有專門的分管部門。從人員組成、賽事開(kāi)展、后勤保障等方面設(shè)立專門的職能部門。有校長(zhǎng)直接統(tǒng)領(lǐng)，各部門之間應(yīng)當(dāng)相互聯(lián)系共同為校園足球提供良好的發(fā)展環(huán)境，通過(guò)制定完善的教學(xué)制度和獎(jiǎng)懲制度來(lái)規(guī)范校園足球的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。

部門分工。校園足球教學(xué)應(yīng)當(dāng)采取自上而下的教學(xué)模式。校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各個(gè)部門。并及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，做好校園足球文化的宣傳。而教務(wù)處則負(fù)責(zé)研發(fā)校園足球課程，做好足球課程教學(xué)的評(píng)價(jià)。而德育處則負(fù)責(zé)全體學(xué)生和教師的足球團(tuán)體操，做好校園足球文化運(yùn)動(dòng)。教學(xué)發(fā)展組則為足球運(yùn)動(dòng)招攬合適的人才，并負(fù)責(zé)培養(yǎng)教師。總務(wù)處則負(fù)責(zé)校園足球運(yùn)動(dòng)所需要的器材，保證足球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。

校園足球活動(dòng)。一般情況下校園足球活動(dòng)可以以班級(jí)為單位，由班主任負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)足球隊(duì)的組建，同時(shí)并邀請(qǐng)專業(yè)的足球教師擔(dān)任教練負(fù)責(zé)學(xué)生們足球技能的訓(xùn)練。校園足球活動(dòng)開(kāi)展的目的是為了培養(yǎng)現(xiàn)代青少年勇敢拼搏、永不放棄、敢于競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。

文化構(gòu)建。校園足球文化的構(gòu)建可以通過(guò)多種方式，舉辦的單位可以是個(gè)人也可以是班級(jí)。通過(guò)在校園內(nèi)開(kāi)展與足球主題相關(guān)的活動(dòng)如繪畫、攝影、朗誦、設(shè)計(jì)以及征文等活動(dòng)在校園內(nèi)推廣足球文化，通過(guò)這些新穎的足球主題活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造校園足球文化氣氛。

師資力量。在校園足球教學(xué)方面，校方應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開(kāi)招聘足球?qū)I(yè)人員，或者向上級(jí)部門反映，請(qǐng)求專家前來(lái)解決足球?qū)I(yè)教師缺乏的問(wèn)題，同時(shí)并向相關(guān)部門申請(qǐng)專業(yè)經(jīng)費(fèi)解決專業(yè)人才引進(jìn)的問(wèn)題。

二、校園足球評(píng)價(jià)體系

校園足球評(píng)價(jià)體系是確保足球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)推行的保障。評(píng)價(jià)體系需要從人文的角度構(gòu)建，以發(fā)展人的綜合能力為前提。校園足球評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建需要將評(píng)價(jià)中心轉(zhuǎn)移到足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展上面，將足球教學(xué)作為教學(xué)體系的一部分來(lái)伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的優(yōu)秀品質(zhì)，而校園足球評(píng)價(jià)體系的建設(shè)和實(shí)行，是確保校園足球朝著人們所希望的方向發(fā)展。