付彥 江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院

乒乓球在我國有著廣泛的群眾基礎，深受青少年的喜愛，目前在高職院校也開設了乒乓球教學課程。但受傳統(tǒng)教育的影響，在實際教學過程中存在教學理念過于傳統(tǒng)、內容缺乏科學性等，無法有效激發(fā)學生的學習熱情，從而降低了高職院校乒乓球教學的整體質量。對此，教師要對高職院校乒乓球教學進行有效的改進，通過具體措施來改善乒乓球教學的現(xiàn)狀，提升教學的科學性和合理性，注重培養(yǎng)學生的反應能力和靈敏度，讓學生能夠充分掌握乒乓球運動的相關技巧，以此來推動高職院校乒乓球教學的良好發(fā)展。

一、高職院校乒乓球教學中存在的問題

（一）教學方式較為單一

從高職院校乒乓球教學的現(xiàn)狀來看，存在教學方式單一的問題，部分院校不夠重視乒乓球教學，致使乒乓球教學的主體性不夠明顯，嚴重影響了教學的整體效果。受傳統(tǒng)教育的影響，部分教師在開展實際教學時仍使用傳統(tǒng)的教學方式，導致教學氛圍枯燥、乏味，無法有效激發(fā)學生的學習積極性，這樣不利于提升高職院校乒乓球教學的效率和質量，同時也阻礙了學生對乒乓球相關理論知識的學習，進而導致教學結構缺乏系統(tǒng)性，難以推動高職院校乒乓球教學的良好發(fā)展。

（二）教學內容不夠合理

在高職院校乒乓球教學中，目前存在著教學內容不夠合理的問題，很多教學內容不符合當前教學的需求，如理論知識過于復雜、技術實踐性不高等，高職學生在學習過程中難以全面理解，從而導致對乒乓球知識的理解較為片面，不利于提升學生的實踐能力。同時，在教學內容不夠合理的情況下，學生難以提高自己的學習積極性，認為乒乓球知識理論過于復雜，嚴重打消了學習的自信心，進而影響了高職院校乒乓球教學的質量[1]。

（三）教學設備建設不完善

現(xiàn)階段，高職院校不夠重視乒乓球教學，對乒乓球教學場地的建設力度不大，沒有為其投入充足的資金，致使相關教學設備嚴重缺失，存在教學場地布局不合理、設備老化嚴重等，難以為教學活動的順利開展提供可靠的保障，進而降低了高職院校乒乓球教學的整體質量[2]。

二、高職院校乒乓球教學的改進措施

（一）對乒乓球教學方式進行創(chuàng)新

在高職院校乒乓球教學過程中，教學模式和教學方式關系著教學質量，要想提升乒乓球教學的效果，需要及時創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方式，運用科學、合理的教學手段來增加教學的有效性，為學生營造積極、良好的教學氛圍，激發(fā)高職學生的學習積極性，使其能夠主動地參與到乒乓球教學活動中，繼而更好地掌握相關的知識理論和操作技能，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力。對于高職院校教師來說，需要充分發(fā)揮出自身的引導作用，根據具體的教學情況來制定針對性的教學方案，不斷對教學體系進行完善，組織開展豐富、多樣的教學活動，如乒乓球比賽、乒乓球興趣小組等，讓學生積極參與到教學活動中，強化學生對乒乓球知識的理解，提高他們的認知水平，促使學生可以在學習過程中有所收獲，從而讓學生能夠掌握更多的技巧和戰(zhàn)術，有利于促進學生未來的良好發(fā)展。

（二）激發(fā)學生的學習興趣

針對目前高職院校乒乓球教學存在的問題，教師要加強培養(yǎng)學生的學習興趣，通過有效的措施來激發(fā)學生的主動性，如借助多媒體技術。在實際教學中，教師可以利用多媒體技術的優(yōu)勢來創(chuàng)新課堂教學，為學生播放一些視頻、音頻等，增加教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，使其可以提升自己的學習積極性，同時還要加強與學生之間的交流，建立良好的師生關系，讓學生對乒乓球運動有一個正確的認識，這樣有助于提高學生的學習質量[3]。

（三）加強教學設施建設

高職院校要認識到乒乓球教學的重要性，及時改善教學現(xiàn)狀，加大資金的投入力度，不斷對基礎教學設施進行完善，同時還要為學生提供充足的器材設備，合理布局教學場地，以此為乒乓球教學的質量提供保障。在完善教學設施之后還要做好管理維護工作，加強對器材、設備、場地的維護，確保學生能夠在良好的環(huán)境下進行學習，這樣有助于提升乒乓球教學的質量。

三、結語

現(xiàn)階段，高職院校乒乓球教學存在很多問題，致使教學效果不明顯，無法有效提升學生的身體素質，進而影響了乒乓球教學的長遠發(fā)展。因此，教師要及時探索相應的改進措施，通過針對性的教學計劃來提升乒乓球教學的科學性，并且高職院校要加強對基礎設施的建設，引入先進的教學設備，以此來提升乒乓球教學的質量，促使學生能夠成長為專業(yè)性的技術人才。