茆寅梅

校園足球的開展，讓更多的學生走進了足球場，在提升學生身體素質(zhì)的同時，使其意志力、協(xié)作意識、應變能力等方面的素質(zhì)也得到培養(yǎng)，對學生終身發(fā)展有重要價值。然而，目前不少小學的校園足球教學仍存在問題，不利于學生的發(fā)展。對此，筆者進行了深入的研究，以找到解決問題的對策。

一、小學校園足球教學現(xiàn)狀

縱觀當今小學校園足球教學開展情況，可以發(fā)現(xiàn)，不少學校沒有正確處理好足球普及和提高的關(guān)系，只是有比賽才組隊訓練，只注重足球的競技性，不注重足球的普及性。校園足球開展的目標應該是做到人人會踢球、班班有球員、校校有球隊。目前，小學校園足球教學還存在以下問題：

一是學生缺乏足球興趣。小學生由于年齡較小，自控力較差，對于學校安排的足球課往往缺乏興趣和學習積極性。此外，由于部分學校場地和教學設施缺乏，足球課難以正常開展，也導致部分教師存在明顯的應付心態(tài)，教學質(zhì)量自然難以提升。不可否認，少數(shù)男生對于足球有很高的興趣，然而，整體來看，大部分學生尤其是女生，對足球缺乏興趣，很難從中獲得快樂的體驗。

二是教學方式過于單一。校園足球已成為當下的熱點，但實際開展情況卻不是那么理想，主要原因就是教學方法單一。在小學足球教學中，大部分教師依然只憑借經(jīng)驗教學，并沒有考慮到學生的身心發(fā)展特點，這就導致學生不能很好地掌握足球知識和技能。此外，由于不少教師自身缺乏相應的足球知識和技能，無法進行有效教學，這樣就會使得學生失去對足球?qū)W習的興趣。

三是實戰(zhàn)訓練較少。受到場地限制和其他一些原因的影響，小學足球?qū)崙?zhàn)比賽開展得比較少，而且不少家長擔心孩子在激烈的足球比賽中身體受到傷害，反對學校開展足球比賽，教師也往往無法合理安排足球比賽的賽程。正是由于這些因素和理念的制約，讓不少小學束手束腳，因此足球?qū)崙?zhàn)訓練和比賽安排得較少。

二、營造濃厚的足球氛圍

面對小學校園足球教學開展不得力的狀況，各學校應營造濃厚的足球氛圍，改變這種狀況。首先，滲透多元足球文化，以足球文化引領校園足球的開展。學校要開發(fā)校本教材，并構(gòu)建完善的足球教學考核機制，營造濃厚的足球氛圍，逐步構(gòu)建足球教學長效機制;深化對足球文化的認識，創(chuàng)新足球教學方法，增強對校園足球開展的重視程度。

其次，學校定期舉辦足球文化活動，提升學生對足球的興趣。學校應加強足球比賽前的宣傳;舉行班級足球聯(lián)賽，并制作隊服，設計隊旗和隊徽，發(fā)動學生參與啦啦隊，打造足球嘉年華。此外，教師還可發(fā)動學生制作足球小報、開展足球主題繪畫比賽，評選“足球?qū)氊悺?，加大對?yōu)秀足球隊員的宣傳，促進學生對足球的了解，增強學生對足球活動的興趣，提升他們參與足球的積極性。

第三，切實構(gòu)建校園足球發(fā)展的長效機制。學?？山Y(jié)合實際情況，構(gòu)建激勵機制、宣傳機制、評比機制，通過這些途徑和措施實現(xiàn)校園足球的長效發(fā)展。

足球文化的營造能夠最大限度地激發(fā)小學生對于足球乃至體育的熱愛，進而積極參與足球運動和鍛煉，提升身體和心理素質(zhì)。

三、創(chuàng)新足球教學的方式

足球運動是一項技能性和協(xié)作性強的體育運動，在小學校園足球教學中，需要合理利用相關(guān)資源，創(chuàng)新教學方式，才能達到理想教學效果。教師應合理利用契合小學生身心特點的教學方式，提升足球教學質(zhì)量。一方面，教師應充分立足小學生身心特點，合理設計教學活動，寓教于樂，提升小學生對足球的興趣;另一方面，合理利用多媒體等輔助資源進行教學，不僅需要向?qū)W生傳授足球理論知識，而且要為學生播放足球比賽視頻，讓學生在愉悅的氛圍中學習足球，在飽含意趣的學習中深化足球?qū)W習的效果。

四、開展足球?qū)崙?zhàn)訓練

定期進行實戰(zhàn)訓練和比賽，能夠最大限度地激發(fā)小學生對足球活動的參與熱情和興趣。同時，積極開展足球比賽也是提高小學校園足球教學效果的有效手段。在實戰(zhàn)中，小學生的足球技能可以得到更好的鞏固和發(fā)展，有利于進一步強化校園足球教學的效果。足球運動是團隊運動項目，需要隊員之間的密切合作，講究技戰(zhàn)術(shù)的實施與運用。因此，在足球?qū)崙?zhàn)訓練過程中，教師要運用多種方式，訓練隊員的戰(zhàn)術(shù)意識;通過足球比賽，讓學生體會賽場上各種各樣的情況，并能夠研究特定的戰(zhàn)術(shù)，可以有效地提高足球訓練的效果，強化學生的競爭意識和足球技能，在不斷比賽過程中提升學生集體榮譽感，產(chǎn)生對足球的濃厚興趣。

小學校園足球教學是學校體育工作的重要組成部分，深入研究小學校園足球教學的開展工作，對校園足球的普及具有積極意義。足球運動能夠增強小學生的身體素質(zhì)，有利于他們的全面發(fā)展。因此，教師應鼓勵小學生積極參與足球運動，并積極創(chuàng)新足球教學方式，在校園足球教學開展過程中大力培養(yǎng)小學生的體育精神，提高他們的綜合素養(yǎng)。

（作者單位：安徽省蕪湖市利民路小學）

責任編輯：萬永勇