羅愛平

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位。”幼兒園必須把安全工作作為幼兒園的頭等大事來抓，時時刻刻想到幼兒的安全，要加強對教職工的安全教育，提高教職工的安全意識;要加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自護自救能力;要加強內(nèi)部管理，健全各種安全管理制度;要加強外部溝通協(xié)調(diào)，努力創(chuàng)建平安校園。

一、加強對教職工安全教育，提高教職工的安全意識

做好幼兒園的安全工作，首先必須對教職工加強安全教育，提高教師和工作人員的安全管理意識?，F(xiàn)在社會發(fā)展迅速，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，幼兒園要定期向老師們宣傳安全工作的重要性，使教師們牢固樹立安全第一的教育觀念。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎，幼兒園必須通過多種教育方法轉變教師觀念，加強安全教育，經(jīng)常利用教職工例會講安全，做到大會講，小會講，逢會必講;要在教師中形成時時抓安全、事事講安全的良好工作作風，使教職工在工作中緊繃“安全第一”這根弦，做到工作忙時要抓，不忙時也要抓，出問題時要抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，做到安全工作扎實有效。

二、加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自護自救能力

幼兒年齡小，是非觀念淡薄，自我保護能力有限，缺乏生活經(jīng)驗，往往接近危險而毫無感覺。幼兒園和幼教工作者必須認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，利用多種教育形式，讓幼兒知道必要的安全保護常識，學會保護自己。幼兒園必須把幼兒的安全教育納入教育教學計劃中，將安全教育的具體內(nèi)容融入幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒在教育教學中學會自我保護。教師可以通過展示圖片、講故事、念兒歌、開展主題繪畫等多種教學形式，開展隨機教育，如吃飯時不講話、不嬉笑打鬧，可避免異物進入氣管;不玩銳利的器具，可以避免劃傷自己和他人;不能把木珠、膠粒等插塑玩具放在嘴里，可以避免卡到喉嚨。讓幼兒通過豐富多彩的游戲活動學會自救，讓幼兒學會正確使用一些應急電話。幼兒園還必須注重幼兒的養(yǎng)成教育，引導幼兒養(yǎng)成上下樓梯靠右走、吃飯不講話、入廁排隊等一些良好習慣，自覺配合老師順利完成各項教育教學任務。這樣既鍛煉了幼兒的能力，培養(yǎng)了品質，又維護了秩序，保證了安全。

三、加強內(nèi)部管理，健全各種安全管理制度

建立和完善幼兒園各項安全管理制度是做好幼兒園安全工作的保證。幼兒園首先要抓好制度建設，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和應急工作預案。幼兒園必須建立幼兒晨檢午檢制度、幼兒交接班制度、安全保衛(wèi)制度、消防管理制度、食品安全管理制度、衛(wèi)生安全及疾病預防管理制度、安全工作登記及隱患排查制度等等。相關制度及職責均應形成文字并懸掛上墻，明確責任、明確分工、責任到人。做到制度面前人人平等，經(jīng)常利用教職工例會學習這些制度，讓教職工熟知這些安全管理制度的內(nèi)容，做到獎罰分明，一切按制度辦事，出了問題不管是誰都必須按制度處理，并把教師的安全工作考核情況與績效工資掛鉤，與年終評優(yōu)評先掛鉤。另外，幼兒園還必須制定各種突發(fā)安全事故應急預案，比如消防應急預案、突發(fā)食品中毒應急預案、突發(fā)校園暴力事件應急預案、突發(fā)各種傳染疾病應急預案、突發(fā)交通安全事故應急預案等等，經(jīng)常組織師生進行緊急疏散逃生演練，做到有備無患。

四、加強外部溝通協(xié)調(diào)，努力創(chuàng)建平安校園

幼兒園不是一個獨立的主體，幼兒園安全工作管理落實需要得到家長和社會各界的支持和幫助。在日常生活中，家庭是幼兒生活的重要場所，家長對幼兒的影響很大，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。教師要積極做好提高幼兒園安全的宣傳工作，讓家長了解和參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒園安全的可行性和必要性，增強家長的緊迫感和責任感。幼兒園要充分利用多種宣傳平臺，通過學校宣傳欄、家園聯(lián)系欄、家長會、家長開放日、晨間接待、幼兒園網(wǎng)站、致家長的一封信、電話留言等多種形式，向家長進行相關安全知識的培訓，讓家長掌握相關安全知識，理解支持幼兒園安全管理工作，有了家長的參與和配合，幼兒園的各項安全管理制度才能得到貫徹實施，從而實現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。同時，幼兒進出園的交通安全、幼兒園衛(wèi)生環(huán)境的安全檢測、幼兒疾病預防及身心發(fā)展檢查、幼兒園周邊環(huán)境的安全整治都需要得到相關部門的幫助和支持，只有這樣幼兒園才能更好地做好安全工作的管理，才能更好地促進幼兒的身心健康發(fā)展。

（作者單位：江西省高安市瑞州幼兒園）

責任編輯：潘中原