重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山小學四年級（1）班 劉宇天

“啪啪……啪啪……”四（1）班的教室里驟然響起了一陣雷鳴般的掌聲。原來，我們在語文課上竟然變起了魔術(shù)！

上課伊始，周老師就點開了一個視頻，視頻播放的主人公居然是大名鼎鼎的“魔術(shù)王子”劉謙！他在10年前的春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演了一個讓人非常驚奇的近景魔術(shù)——穿透橡皮筋！劉謙的魔術(shù)表演剛結(jié)束，就贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲！我們也情不自禁地跟著鼓起掌來，真的太神了！

奇怪，周老師今天怎么給我們看魔術(shù)呢？還會有下一個魔術(shù)視頻嗎？正當我納悶的時候，周老師問大家：“剛才看的魔術(shù)精不精彩？”大家齊聲答道：“精彩！”周老師又問：“你們誰會表演呢？”大家面面相覷，搖了搖頭。周老師笑盈盈地說：“同學們，我也會表演穿透橡皮筋的魔術(shù)喔！”教室里竊竊私語：“不可能吧？”“一切皆有可能！”有的雙手托腮靜觀其變，有的搖著腦袋，有的充滿著期待的目光。

只見周老師把兩根橡皮筋交叉，滑向左邊，又向右邊拉，兩根橡皮筋還是牢牢地“粘”在一起。我的懷疑又增添了幾分。隨后，周老師又使勁地把橡皮筋向外扯，還是分不開！您到底行不行啊？老師！看大家的目光，有鼓勵，有懷疑，也有擔心。周老師又把橡皮筋往不同方向拽、扯、彈，依然沒分開！看來，周老師這次必敗無疑！同學們有的已經(jīng)在臺下開起了“小會”，周老師的胸有成竹怕也是虛的吧？誰知道，意想不到的是奇跡發(fā)生了：只見周老師向橡皮筋吹了一口“仙氣”，突然，兩根橡皮筋就非常神奇地分開了！教室里頓時掌聲一片，周老師的表演真是太棒了！

看來，這穿透橡皮筋的魔術(shù)也沒有什么大不了的嘛，我一定也能行！于是我也胸有成竹地拿起兩根橡皮筋，有模有樣地開始了我的表演，可是，一次，兩次，三次……只有失敗，沒有成功！內(nèi)心有一些沮喪，但是不服輸?shù)奈矣謱覕覒?zhàn)，一直到下課，我都沒有成功。原來，我“輕敵”的思想是錯誤的，內(nèi)心對周老師的崇敬之情油然而生，暗暗地在內(nèi)心里給周老師重重地鼓了幾次掌，并下定決心一定也要學會“穿透橡皮筋”這個魔術(shù)。

放學回家的路上，我呆呆地靠在公交車座位上一遍又一遍地回憶劉謙表演魔術(shù)的全過程，又把周老師表演的過程一遍又一遍地在腦海里“播放”，但總是想不出訣竅在哪里，不由得唉聲嘆氣起來。鄰座的小弟弟關(guān)切地問我今天怎么了，我一五一十地告訴了他整個事情的經(jīng)過。小弟弟輕聲地對我說：“哥哥，千萬別灰心，我會變這個魔術(shù)，是我姥爺教我的，我花了好幾天才學會的呀！”接著小弟弟不緊不慢地給我講解動作要領和方法。我一試，果然成功！小弟弟把鼓勵的掌聲送給了我，原本沮喪的心情一下子煙消云散了。

回到家，我鉆進書房，關(guān)上房門，拿出橡皮筋，一個人開始一遍又一遍的反復練習著“穿透橡皮筋”這個魔術(shù)。手，酸了又麻，麻了又酸，終于，我也可以熟練地表演了！突然，媽媽推開了房門，看到我正在比劃著橡皮筋，一臉不高興，就問我：“回家不做作業(yè)，你在干嘛？”我把今天發(fā)生的事情繪聲繪色地講給了媽媽聽，之后，我迅速地給媽媽表演了一次“穿透橡皮筋”魔術(shù)。媽媽贊許地點點頭，并送給了我掌聲。我眼含淚花，高興極了，因為媽媽之前從來不會表揚我的呀！

媽媽今天親自獎勵給我睡前講故事，聽著世界著名的藝術(shù)家達芬奇畫雞蛋的故事，大文豪歐陽修寫的《賣油翁》的故事，還有庖丁解牛的故事……我美美地進入了夢鄉(xiāng)。夢中，我又回到了課堂上，只聽周老師提問：“今天，誰會表演穿透橡皮筋這個魔術(shù)？”我高高地舉起手答道：“老師，我會！”老師把這個表演機會給了我，我學著周老師曾經(jīng)表演的樣子流暢地把魔術(shù)再次表演了一遍，瞬間，同學們給我鼓起了掌，周老師也高興地鼓勵我：“孩子，不錯，真棒！”我在想：同學中間也應該有我的“粉絲”了吧！突然，只聽周老師打了一個清脆的響指，就見投影屏幕上跳出了10個大字：臺上一分鐘，臺下十年功。哇，周老師又變了一個魔術(shù)！嗯！周老師教我們道理的方法真的與眾不同！

教室里又響起了一陣歡快的掌聲……