張金環(huán)

（黑龍江省同江市第二小學，黑龍江 佳木斯 156400）

用汗水澆灌的土地最肥沃，用愛心滋潤的人最美麗。從教以來，我時刻牢記自己是一名普通的人民教師，一直以勤奮的工作態(tài)度、踏實的做人準則和不懈的求知精神努力著，把滿腔的熱情傾灑在教育這片沃土上。

愛學生，是教師的天職；愛學生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。十八年來，我已記不清為多少個學生送去生日的祝福，曾把多少學生摟入懷里，抹去傷心的眼淚；也記不得為多少個學生扎過小辮子，擦過鼻涕；更記不得曾把多少個孩子當成自己的孩子一樣和他們嬉戲玩耍。在這充滿愛與藝術的教育中，我收獲了無數(shù)的快樂與感動。

我班有一個叫小翔的男孩，是一個輕度腦癱患者，他思維靈活，行動艱難，有時會坐立不安，像說話、寫字這些事，除了速度慢以外，其他和正常的孩子一樣，所以我在學習上我要求他和其他的孩子一樣，然后從身體上關心他，從心靈上呵護他。因此，對他倍加關愛，上課時，我會耐心的聽他艱難的表達，寫作業(yè)時，我會在旁邊耐心的勸他不用著急，因為他不算靈活的手寫字會很艱難。課間，我扶他上下樓，送他上廁所，課余，我耐心地幫他輔導功課，常常忙碌到很晚……我的行動感染了班級的所有學生?，F(xiàn)在，照顧小翔已成了每個孩子的自覺行動。在這種尊重與理解中，小翔的成績有了很大的提高，還學會了如何關愛別人。

十八年里我長期擔任班主任工作，始終堅持把關心愛護學生作為教育學生的前提。在我的眼里，每一個學生都是我的摯愛，我的自豪，我心中的希望。對于學困生，我給予了他們更多的愛，課余時間我經常給他們補課，從來不計較報酬，班里的小遠同學，父母是聾啞人，作業(yè)沒有人給讀題，所以經常是自己亂作。他是個較聰明的孩子，不及時引導就會耽誤孩子的學習。為了讓他趕上大家，我一邊在課上加強對他的訓練，一邊在課下幫他補習。經過一段時間的學習經歷，她的成績提高的很快。

如果教育是一片廣闊的天空，我，就是那幸福的太陽，把愛無私地撒向每一個學生。我愿意用滿腔的熱情，崇高的師德，不淵博的學識在三尺講臺上閱歷春秋，無私耕耘。用愛心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心。