萬麗麗 王 娟

（1.萬麗麗 山東省乳山市馮家鎮(zhèn)中心幼兒園；山東 威海 264500)

（2.王娟 山東省乳山市教學研究中心; 山東 威海 264500）

民間體育游戲活動在民間發(fā)起，積聚了民間智慧和文化，在民間廣為流傳，具有很強的趣味性，給人們帶來歡樂和喜悅，深受人們喜愛。幼兒參與民間體育游戲，可以增強體質，更能提高幼兒思想品質和道德修養(yǎng)，并增加幼兒體育活動興趣。在幼兒的教育中，進行民間體育游戲的整理、篩選、改編、創(chuàng)新，有效豐富幼兒教育活動。

一、在幼兒園的教育活動中有效滲透民間體育游戲教育資源

（一）在各個領域的教育中有效滲透

體育游戲是幼兒園的教育形式之一，對幼兒的成長和身心發(fā)展有重要意義和作用。幼兒老師在具體教學中，要有效融合和調整文化教育和游戲活動，在游戲活動中實施文化教育，文化學習中開展娛樂活動。民間體育游戲形式多樣，幼兒老師要結合活動內容對其進行改編和融合，調動幼兒活動和學習積極性[1]。比如，幼兒園大班的老師對跳房子游戲進行改編，在每個格子房中安排數(shù)學數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字實施跳躍步數(shù)，如果沙袋拋到寫有5數(shù)字的格子房中，幼兒就跳五步；如果沙袋拋到數(shù)字6的格子房中，幼兒就跳六步。幼兒在體育游戲中鞏固數(shù)字學習。比如，組織幼兒開展抬花轎游戲，老師以每組三人的方式把幼兒分成游戲活動小組，在抬轎活動中演唱相應的兒歌。讓幼兒學習相應的語文知識內容。

（二）在各個零散時間進行有效滲透

幼兒園有很多零散時間，比如上課前、入園時、睡覺前、吃飯前、離園前等，老師要合理利用這些零散時間進行滲透民間體育游戲教育資源，讓幼兒有充實感。老師要對相關民間體育游戲進行創(chuàng)新和改編，以零散時間和有限地點實施相應體育游戲活動，進而促進幼兒全面健康發(fā)展。比如，離園前老師讓學生做丟手帕游戲。

（三）進行家園合作活動中有效滲透

對幼兒的教育和培養(yǎng)是個長期的細致工程，需要幼兒園老師和家庭父母長輩的合作配合，進行家園合作共同完成。實施家園合作是為了讓幼兒健康成長，家長和老師相互交流互通信息，讓家長和老師應用合適的教育方法對幼兒實施教育。通常以家長會、教育活動、親子運動等各種方式實施，老師可以對家長傳授相應的民間體育游戲活動，讓家長和幼兒共同進行相應活動，增強孩子和家長的情感，促進幼兒各種能力的提高。

二、民間體育游戲的合理改編

（一）改編體育游戲玩法

民間體育游戲活動有很多都不適合幼兒活動和玩耍，幼兒老師可以結合幼兒特點和教育內容進行相應的改編，以適合幼兒活動。比如“擠人”游戲，老師可以根據(jù)游戲場地，把幼兒分成兩個活動小組，在墻角開展游戲活動，在規(guī)定時間被擠出去的人數(shù)少的小組是勝利的一組。這樣的活動可以培養(yǎng)幼兒的團結合作和競爭意識，同時要合理控制局面，對力氣大的男孩進行引導，要保護伙伴，避免出現(xiàn)撞擊受傷情況。

（二）改編體育游戲內容

幼兒會玩很多體育游戲，老師可以結合幼兒的特點，進行相應游戲組合或者對游戲進行拆分，以滿足幼兒的活動需要。比如，可以改編“警察抓小偷”的體育活動，進行“獵人抓狐貍”的相關游戲。這樣的游戲改編，可以讓幼兒更喜歡游戲活動。

三、合理安排每天的生活，開展相應的體育游戲活動

在幼兒園開展民間體育游戲活動，可以在固定活動時間、區(qū)域開展，也可以在幼兒入園時、吃飯后、課間、離園前等各個時間開展相應的民間體育游戲活動。另外，可以研究和應用各種方式把民間體育游戲活動和幼兒日常教育教學相結合。這個結合過程中，要對民間體育游戲進行改編和創(chuàng)新，同時也可以培養(yǎng)幼兒的探究精神。進行民間體育游戲活動的開展中，可以改變一物一玩的形式，進行探究一物多玩的方法[2]。比如，用繩子可以玩跳繩、玩過河等游戲；用石子可以玩跳棋、踢石子等游戲；以這樣的游戲方法增加游戲的趣味性，同時培養(yǎng)和增強幼兒的創(chuàng)造性。幼兒老師要對游戲進行有效組織和指導，有效發(fā)揮老師的作用。第一，要對幼兒進行全面了解，進行合理完善的游戲準備；第二，科學選擇游戲素材，激發(fā)幼兒游戲興趣；第三，游戲活動內容和形式要精心設計，靈活控制幼兒活動量；第四，增強幼兒意識行為能力，培養(yǎng)幼兒規(guī)則思想和意識；第五，探討和研究民間體育游戲活動指導方法，增強活動積極性；第六，有效進行體育游戲評價，培養(yǎng)和增強幼兒探索、競爭意識。

結束語：綜上所述，民間體育游戲是廣大人民經過長期經驗積累形成的活動，是傳統(tǒng)文化的組成部分，是人們智慧的結晶。把民間體育和幼兒園教學相結合，有關教育活動的實施主要通過實踐完成，在幼兒教育中要進行開發(fā)利用民間體育游戲教育資源，對幼兒進行全面教育和培養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒教育事業(yè)的進步和發(fā)展。