曹德梅

(重慶市南川區(qū)興隆中心小學(xué)校,重慶 南川408421)

曹德梅老師從1988年畢業(yè)來到興隆學(xué)校，走上了平凡而神圣的教師崗位。31年的教師生涯30年的班主任工作經(jīng)歷，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，五年級（1）班班主任。作為一個資深班主任，她憑著對教師職業(yè)的熱愛和和持之以恒的努力，在工作中堅持“一切為了學(xué)生成長”的理念，不斷探索進取，摸索出了一條優(yōu)秀班級創(chuàng)建之路。她工作踏實認真，教育方法得當(dāng)，班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，本人也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，其主要工作表現(xiàn)在以下方面。

一、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。她從心底愛她的學(xué)生，愛他們的純真，愛他們的好學(xué)，善待孩子的不足，善待孩子犯錯。在她的班級多年來一向都有一種不變的班風(fēng)，那就是團結(jié)友愛，拼搏上進。對于每一個到她班的孩子，她就會告訴家長孩子已經(jīng)是這個群眾中的一員，請家長放心，她會用我的愛的方式去對待他，教她如何成長。

二、以身作則，民主治班

班主任應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生全面成長的楷模，其身不正，雖令不從。曹德梅老師用行動證實了這點。平日里以嚴謹勤奮的態(tài)度去開展工作，曹老師喜歡用“勤”來概括自己的日常工作，勤下班級：每節(jié)課課間她都到班級看看；勤看跑操：每天都和學(xué)生一起跑操；勤和學(xué)生交流：她能夠抓住時機教育學(xué)生，考完試后她要找每位學(xué)生談話?？己玫耐瑢W(xué)，她會送去一句肯定；考得不好的同學(xué)，她會送去一句鼓勵。她用自己的行動影響著學(xué)生，久而久之，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，通過細致的思想工作，說教學(xué)生都有努力的方向，都有不同程度的進步。

三、收獲頗多、一路感動

回首三十年的教學(xué)生涯，三十年的班主任工作經(jīng)歷，她悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。

有一年六年級的學(xué)生畢業(yè)，竟然有好多學(xué)生家長跑到校長室說初中還要曹老師去當(dāng)班主任，這對她的工作是多么大的肯定；運動會上腳疼的吳曉娜倒地了的那句“只要曹老師背”，這時她感到是多么的驕傲；小學(xué)畢業(yè)考試進考場時學(xué)生的一句“老師，我會成為你最棒的學(xué)生”，這對她是多大的安慰；家長每每的一句“孩子放在你手上我放心”，這對她是多么的信任……她的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！她常常說：“孩子們讓她深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲，她會在班主任工作的道路堅定的走下去，她將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。”