王文潔 廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境日益改善的當(dāng)下，快節(jié)奏的生活方式和繁重的工作、生活壓力，使得很多小學(xué)生家庭教育缺失，父母忙于工作、賺錢(qián)，再加之獨(dú)生子女?huà)蓱T，使得很多小學(xué)生心理健康問(wèn)題劇增。小學(xué)體育新課標(biāo)中明確提出，體育教學(xué)要重視所有學(xué)生的全面健康發(fā)展。對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)而言，必須要讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中不僅可以鍛煉身體，掌握基本的體育技能，同時(shí)也可以讓其獲得思想教育。當(dāng)前小學(xué)體育課堂的重要目標(biāo)，把思想道德素質(zhì)教育和終身體育思想結(jié)合起來(lái)，在體育教育中整合德育教育，是每一位體育教師應(yīng)當(dāng)深入思考的問(wèn)題。

一、教師言傳身教發(fā)揮榜樣作用

教育對(duì)學(xué)生的影響不局限于書(shū)本知識(shí)、課堂短短的幾十分鐘，尤其是小學(xué)生尚處于模仿學(xué)習(xí)階段，會(huì)特別關(guān)注體育教師日常的言行舉止，并模仿學(xué)習(xí)[1]。這就需要小學(xué)體育教師在平時(shí)上課時(shí)做到語(yǔ)言文明、形體得當(dāng)，尤其是對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度，要積極、樂(lè)觀，通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生積極的、正面的影響。例如，小學(xué)體育教師在上課時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出充滿朝氣的、活力滿滿的狀態(tài)，這種對(duì)工作充滿熱情、激情的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響，促使學(xué)生被學(xué)習(xí)所吸引。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，學(xué)生就能慢慢形成健康而積極的精神，在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)間接接受德育。

二、合理設(shè)計(jì)體育活動(dòng)融合德育

近年來(lái)小學(xué)體育新課程改革持續(xù)推進(jìn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)一步充實(shí)和完善。為更好的在課堂教學(xué)活動(dòng)中融入德育教育，必須要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將德育內(nèi)容整合其中。小學(xué)體育教學(xué)必須要堅(jiān)持理論知識(shí)內(nèi)容和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的原則，教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，確保其安全[2]。小學(xué)生大都表現(xiàn)出多動(dòng)、浮躁問(wèn)題，做事情沒(méi)有耐心和恒心，存在急功近利的思想，而體育活動(dòng)中的長(zhǎng)跑就能夠很好的訓(xùn)練他們的耐心以及忍耐性，訓(xùn)練他們的意志力，教導(dǎo)學(xué)生做事不能半途而廢，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持把全程跑完。科學(xué)的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，同時(shí)能夠更好在體育中整合德育教育。比如，在進(jìn)行籃球、足球或排球等團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)對(duì)體育游戲活動(dòng)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，若有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)情況應(yīng)予以諒解、包容，并且設(shè)定輸?shù)囊环綄W(xué)生給予做下蹲、蛙跳等運(yùn)動(dòng)，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則意識(shí)，還可讓學(xué)生樹(shù)立愿賭服輸思想。

三、創(chuàng)新整合方法提高德育效果

為更好地整合德育與小學(xué)體育教學(xué)，教師在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代應(yīng)重視創(chuàng)新整合方法，通過(guò)規(guī)范指導(dǎo)方法、意志鍛煉方法、榜樣教育方法、評(píng)比競(jìng)賽方法等，將整合德育的方法與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，探索新的整合方法、整合路徑，提高德育教育與體育教學(xué)的效果。例如，教師可將評(píng)比競(jìng)賽、意志鍛煉與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，通過(guò)田徑類(lèi)項(xiàng)目讓學(xué)生艱苦訓(xùn)練、突破難題，提高思維品質(zhì)。教師可適當(dāng)增加設(shè)備的距離、高度、數(shù)量以及重量，增加動(dòng)作次數(shù)，以便提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與難度，增加對(duì)抗、阻力等因素，再依托手機(jī)信息、電子圖片等方式吧學(xué)生上體育課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，學(xué)生則在教師的鼓勵(lì)下直面困難，形成優(yōu)良意志品質(zhì)。又如，教師可將榜樣示范教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，通過(guò)圖片、視頻等形式以及短信、微信、QQ等形式向?qū)W生們直觀講述體育名人、乒乓球國(guó)家隊(duì)、中國(guó)女排等勵(lì)志故事，促使小學(xué)生接受勵(lì)志教育以及理想信念教育，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)，提高教育教學(xué)效果。

四、聯(lián)合家庭共同開(kāi)展德育教育

德育教育不僅是老師的職責(zé)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任[3]。正所謂一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)一生受益，一個(gè)壞的習(xí)慣將會(huì)影響一身。家庭教育十分重要，家校共同努力才能給孩子一個(gè)更好的明天。比如說(shuō)有些學(xué)生因?yàn)榧彝ソ逃?，?dǎo)致性格較為孤僻，生活在自己的世界，希望所有的同學(xué)都按照他的意愿做事情，在進(jìn)行體育游戲過(guò)程中愛(ài)與其他小朋友鬧矛盾打架，體育教師在開(kāi)展體育活動(dòng)中應(yīng)對(duì)其予以細(xì)心教導(dǎo)和引導(dǎo)，同時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)常到學(xué)校與老師進(jìn)行交談，并向家長(zhǎng)講解其自身家庭教育的重要性，在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，改正學(xué)生的壞習(xí)慣，幫助其養(yǎng)成良好品質(zhì)。比如說(shuō)，家長(zhǎng)在日常生活中可以與學(xué)生一同進(jìn)行體育活動(dòng)，教師也可以組織家長(zhǎng)與學(xué)生共同進(jìn)行“親子運(yùn)動(dòng)”，家長(zhǎng)在與學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，遵守游戲規(guī)則，做好學(xué)生榜樣，在體育活動(dòng)中家長(zhǎng)也要注重學(xué)生德育培養(yǎng)。

總之，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，在小學(xué)教育體系中德育的重要作用日益凸顯，對(duì)小學(xué)生今后的身心健康發(fā)展都有著極為重要的作用。小學(xué)體育作為小學(xué)教育中孩子比較喜歡的一門(mén)課程，體育教師應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮學(xué)科德育教育載體的功效，在日常教學(xué)中抓住德育時(shí)期，找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展具有針對(duì)性的德育教育。