☉褚 壯

小學(xué)生正是活潑、愛玩的年齡段，他們對新鮮、陌生的事物都十分新奇，想要更好地探索和感知這個世界。為了幫助學(xué)生的身心能夠在小學(xué)階段中得到全面且健康的成長，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活動中一起去認(rèn)識和了解他們感興趣的內(nèi)容，這樣既能幫助他們不斷地提高自身的知識水平，又能促使他們更好地發(fā)展和提高自己。為了更好地進(jìn)行綜合實(shí)踐教學(xué)，教師就要依據(jù)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況對其教學(xué)方法和內(nèi)容不斷地進(jìn)行調(diào)整和革新，以保證用有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極且高效地進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓他們都能夠更好地提高自己的知識水平與綜合能力。

一、豐富實(shí)踐形式

為了更好地激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐積極性，教師要不斷豐富其實(shí)踐教學(xué)的形式，豐富的形式能夠促使學(xué)生對實(shí)踐活動保持新鮮感，由此他們就會積極地參與到實(shí)踐學(xué)習(xí)中。教師在設(shè)計(jì)實(shí)踐形式時要以實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)情況為依據(jù)，合適的實(shí)踐形式能夠有效地提高學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的效率，也能讓他們從實(shí)踐活動中學(xué)到更多有用的知識。比如，當(dāng)實(shí)踐活動的主題為“助人為樂”時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用不同的表現(xiàn)形式去展現(xiàn)這一活動的主題，如攙扶老人過馬路、給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課等。助人為樂是我國傳統(tǒng)的美德，學(xué)生能夠在這些活動中更好地理解和傳承這一美德，同時他們的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)也都會在這一主題的活動中得到提高。豐富實(shí)踐形式能夠讓學(xué)生從多方面提高自己的能力，同時也能幫助他們更好地建設(shè)自己的精神世界。

二、優(yōu)化實(shí)踐內(nèi)容

為了讓學(xué)生從實(shí)踐活動中學(xué)到更多科學(xué)的知識，教師也要不斷地優(yōu)化實(shí)踐內(nèi)容，將課本中的理論教學(xué)內(nèi)容融入到綜合實(shí)踐教學(xué)中，這樣既能提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力，又能幫助他們增加自身的知識儲備。為了從多方面提高學(xué)生，教師可以在同一實(shí)踐活動中為學(xué)生設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐任務(wù)，以此促使他們?nèi)娴匕l(fā)展自己的綜合學(xué)習(xí)能力。比如，在以“文藝會”為主題的實(shí)踐活動中，教師可以向?qū)W生征集活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自己去設(shè)計(jì)一套活動流程，學(xué)生的思考能力和設(shè)計(jì)能力會在這一實(shí)踐任務(wù)中得到提升。確定實(shí)踐流程后，教師可以讓學(xué)生自己編排幾個節(jié)目，這一任務(wù)又能有效地提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在整個實(shí)踐活動中，學(xué)生的實(shí)踐任務(wù)變得多樣化，他們在不同的實(shí)踐任務(wù)完成中也會學(xué)到更多的知識，他們的綜合實(shí)踐能力也會因此變強(qiáng)。

三、實(shí)踐貼近生活

為了引導(dǎo)學(xué)生更好地觀察生活、體驗(yàn)生活，教師也要在實(shí)踐教學(xué)中多融入一些生活元素，以生活為實(shí)踐背景帶領(lǐng)學(xué)生積極地進(jìn)行實(shí)踐與學(xué)習(xí)。生活化的實(shí)踐學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生積累更多生活經(jīng)驗(yàn)和生活技巧，由此他們就能更好地進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做一件有生活意義的事情，讓他們從中更好地感受生活的百態(tài)，同時促使他們學(xué)會珍惜生活，更好地體驗(yàn)生活。比如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做手工藝品，然后進(jìn)行愛心買賣，將他們所做的手工藝品賣出，把籌集到的錢捐給貧困兒童。學(xué)生能夠在這樣的活動中體會到賺錢的不易，同時也能夠促使他們更好地珍惜現(xiàn)在幸福生活，利用所擁有的好資源努力地學(xué)習(xí)與生活。這種貼近生活的綜合實(shí)踐教學(xué)既能夠豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，又能夠帶領(lǐng)他們更好地體味生活，了解生活，由此他們在以后的生活中就會更珍惜自己所擁用的一切。

四、科學(xué)實(shí)踐評價(jià)

實(shí)踐評價(jià)是綜合實(shí)踐教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在這一環(huán)節(jié)中更好地了解自己在活動中有哪些不足，在以后的實(shí)踐活動中才能更有針對性地進(jìn)行改正，久而久之，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力就會在實(shí)踐活動中不斷地得到提高。為了幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己，教師進(jìn)行實(shí)踐評價(jià)時要客觀，在指出學(xué)生實(shí)踐不足的同時也要針對學(xué)生在活動中展現(xiàn)積極的一面給予一些鼓勵和表揚(yáng)，這樣他們才有更高的動力進(jìn)行以后的實(shí)踐學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的實(shí)踐評價(jià)能夠有效地提升學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)效率，讓他們更好地明白實(shí)踐活動的意義，同時也能促使學(xué)生更好地認(rèn)識自我，做更好的自己。

五、結(jié)語

教師在實(shí)踐教學(xué)中要多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與實(shí)際情況才能引導(dǎo)他們更高效地進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)效率才能有更大幅度的提升。在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)時，教師要給學(xué)生做好榜樣，以身作則，積極地參與到實(shí)踐活動中，這樣學(xué)生才會在教師的帶領(lǐng)下有更高的熱情和興致參與到實(shí)踐活動中，他們的綜合學(xué)習(xí)能力和知識水平才會有更明顯地提高。