薛 燕

（新疆昌吉州瑪納斯縣第一中學(xué)，新疆 維吾爾自治區(qū) 830000）

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的重要性，要求教師開(kāi)展核心素養(yǎng)教育，而政治認(rèn)同核心素養(yǎng)是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重中之重，在課堂教學(xué)中運(yùn)用鄉(xiāng)土資源不僅可以對(duì)教材內(nèi)容加以充分，更有利于學(xué)生政治信念和政治素養(yǎng)的形成，深化學(xué)生的政治認(rèn)同感。因此對(duì)于高中政治教師而言需要在實(shí)際教學(xué)中有意識(shí)對(duì)所在地區(qū)的鄉(xiāng)土資源進(jìn)行挖掘與運(yùn)用，這對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)能力以及取得理想的教學(xué)效果起到了非常重要的現(xiàn)實(shí)意義及作用。

一、鄉(xiāng)土資源在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）有利于學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)積極性的提升

鄉(xiāng)土資源具備具體形象、貼近生活的顯著特征，同時(shí)也是課程內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的交匯點(diǎn)。在高中政治教學(xué)中運(yùn)用鄉(xiāng)土資源可以有效地拉近政治理論與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的距離。同時(shí)還能夠最大限度激發(fā)學(xué)生參與政治課程學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對(duì)政治課知識(shí)內(nèi)容的理解。提升了學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土情感以及政治方面的認(rèn)同。

（二）有利于學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的有效改進(jìn)

在高中政治課教學(xué)中應(yīng)用鄉(xiāng)土資源，能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)提供更為開(kāi)放與包容的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也為學(xué)生們參與政治課程學(xué)習(xí)以及參與政治實(shí)踐活動(dòng)們提供了更為廣闊的舞臺(tái)。學(xué)生的自主探究意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)有效地提升。逐漸改進(jìn)與優(yōu)化傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式注重理論與實(shí)際的密切結(jié)合，進(jìn)而為素質(zhì)教育的發(fā)展提供重要的推動(dòng)作用。

二、利用鄉(xiāng)土資源提高學(xué)生的政治認(rèn)同感的具體策略

（一）利用鄉(xiāng)土資源作為教學(xué)事例導(dǎo)入，突破重難點(diǎn)知識(shí)

鄉(xiāng)土資源以其獨(dú)有的生活性、鄉(xiāng)土性特征使得其貼近學(xué)生的日常生活，因此通過(guò)在教學(xué)實(shí)例導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)用鄉(xiāng)土資源，感染力強(qiáng)，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的共鳴。另外鄉(xiāng)土資源本身的作用是非常廣泛，其不僅可以在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)得以應(yīng)用，同時(shí)還可以幫助學(xué)生更好地理解與掌握課程的重難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。比如說(shuō)開(kāi)展高中政治必修二《政治生活》“為人民服務(wù)的政府”這一章節(jié)課程的教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生對(duì)于政府的權(quán)威性認(rèn)知不清，不清楚政府的權(quán)威性從何而來(lái)，又在什么地方得以體現(xiàn)。教師就可以借助鄉(xiāng)土資源從學(xué)生們講解所在區(qū)域內(nèi)地方政府的各項(xiàng)職能，以及在處理社會(huì)事務(wù)中所發(fā)揮的實(shí)際作用，加深學(xué)生對(duì)這一章節(jié)知識(shí)內(nèi)容的理解程度，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。

（二）利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

高中政治學(xué)科本身有著較強(qiáng)的實(shí)踐性特征，因此需要教師多組織與開(kāi)展課外閱讀以及實(shí)踐活動(dòng)。首先在課外閱讀資料的選擇上，要選取一些反映地方政治、經(jīng)濟(jì)以及文化相關(guān)的報(bào)紙、圖書或者影視資料等，另外還可以從網(wǎng)上下載地方政府的年度工作報(bào)告，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的關(guān)注度，促使其能夠深入了解家鄉(xiāng)文化，陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)良品德；其次在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上，可以組織學(xué)生利用周末以及節(jié)假日的時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐牧沂抗示?、紀(jì)念館等具備教育意義的基地，使其能夠在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義、民俗文化以及政治等鄉(xiāng)土資源的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)。

（三）依據(jù)鄉(xiāng)土資源，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)

高中政治教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)為了更好地幫助學(xué)生掌握理論知識(shí)，并且在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，可以為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)具備教育意義的探究活動(dòng)，并且將鄉(xiāng)土資源運(yùn)用到其中。因此教師與學(xué)生們?cè)谔骄奎h的先進(jìn)性以及純潔性問(wèn)題時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生們走出課堂，走訪當(dāng)?shù)卦?jīng)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)或者是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，去聽(tīng)他們講述黨和人民的情感故事，進(jìn)而加深對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨以及指導(dǎo)思想的認(rèn)知。由教師引導(dǎo)學(xué)生在探索中求知，使學(xué)生在調(diào)查尋訪中體驗(yàn)感悟，共同發(fā)掘政治課中的鄉(xiāng)土文化資源，讓學(xué)生們真實(shí)真切的感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展?fàn)顩r，了解到更多的史實(shí)，從而進(jìn)一步認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，深入挖掘鄉(xiāng)土資源，不斷豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，積極打造富有鄉(xiāng)土特色的生活化政治課堂，有利于更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，也有利于充分激發(fā)學(xué)生的參與積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感。