周 園

1.辭格概述

辭格一般指修辭手法，也叫做“修辭格”、“辭式”等，是一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，可以“使語(yǔ)詞呈現(xiàn)出一種動(dòng)人的魅力”，是語(yǔ)言藝術(shù)化的重要手段。

在古言中，修辭與人的修業(yè)相聯(lián)系，并不是如今所指“修辭”之意。在語(yǔ)言學(xué)演變至今，修辭在現(xiàn)代漢語(yǔ)中所指的文辭或修飾文辭，修辭學(xué)也成為了語(yǔ)言中相當(dāng)重要的部分。“修”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中意指修飾，“辭”指的是言詞，修辭即修飾言論，而修辭手法則是應(yīng)用在各類(lèi)文體，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。

2.英漢辭格對(duì)比分析

2.1 意象上的辭格

借用古詩(shī)詞中的意象概念，對(duì)辭格的意象方面加以分析。意象是融入了作者的審美意識(shí)和人格情趣的實(shí)際存在事物，傳遞了作者的主觀情感的客觀事物。意象上的辭格有比喻、擬人、通感等，在本文中僅將比喻辭格作為重點(diǎn)來(lái)分析。

2.1.1 比喻

（1）漢語(yǔ)的比喻

比喻也叫“打比方”、“譬喻”，這種辭格使用本質(zhì)不同、有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說(shuō)明道理。比喻一般由三部分組成，被比喻的事物稱為本體、用來(lái)作比方的事物稱為喻體以及連接兩者的關(guān)鍵詞，也是比喻修辭的標(biāo)志——比喻詞。在漢語(yǔ)中，比喻通常有明喻、暗喻、借喻三種類(lèi)型。明喻和暗喻有較為明顯的比喻標(biāo)志，而借喻則不出現(xiàn)本體。

明喻即本體和喻體中間用比喻詞連接，三部分結(jié)構(gòu)組成清晰，例如：“破曉來(lái)臨，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗”。

暗喻中間缺少比喻詞連接，甲乙本質(zhì)不同但有相似點(diǎn)，此前提缺一不可，通過(guò)前后的意象來(lái)體現(xiàn)比喻內(nèi)涵。例如：“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。”（徐志摩《再別康橋》）

借喻的比喻句不出現(xiàn)本體，直接寫(xiě)出喻體，隱含的本體與喻體有相似之處，比較婉約含蓄，讀者主要在閱讀前后文的基礎(chǔ)上感受到意境。例如：“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”（高爾基《海燕》）。

比喻的喻體通常選擇常見(jiàn)易懂的事物，才能達(dá)到共情的目的。比喻必須貼切，運(yùn)用比喻時(shí)要謹(jǐn)慎選擇喻體，因?yàn)橛黧w往往體現(xiàn)著作者的思想感情。

（2）英語(yǔ)的比喻

英語(yǔ)的比喻與漢語(yǔ)相似，也有明喻、暗喻之分，英語(yǔ)的明喻即simile通過(guò)介詞like、連詞as、as if、as though、動(dòng)詞seem等以及句型A to B as C to D、be likened等來(lái)判別。例如：“My heart is like a singing bird，whose nest is in a watered shoot；my heart is like an apple-tree，whose boughs are bent with thick-set fruit”（ChGRossetti），值得注意的是，詩(shī)中的本體喻體都非常直接，喻體僅有從句來(lái)稍加修飾，參考譯文“我的心像一只歌唱的小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)窩在一支澆了水的嫩枝上；我的心像一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)枝上果實(shí)累累”，選用的喻體與漢語(yǔ)差別較大，有著本民族獨(dú)特的思維方式和表現(xiàn)形式。明喻與漢語(yǔ)相似，比較容易理解。

而英文的metaphor有著漢語(yǔ)暗喻、借喻的特點(diǎn)，句式可分為以下幾種：

①名詞型，例如：“The web of our life is of a mingled yarn,good and air together,”（Shakespeare）譯文“生活就是吉兇交織的網(wǎng)”，直接將生活描寫(xiě)為“網(wǎng)”，是暗喻的修飾手法；“A silver plate is rising up in the sky”此句是典型借喻，未出現(xiàn)本體只出現(xiàn)喻體，即將月亮喻為銀盤(pán)。

②動(dòng)詞型，例如：“The boy is shooting up fast”；“Wave thundered against the rocks”，從句子中我們發(fā)現(xiàn)，“shooting up”和“thundered”本不是“boy”和“wave”能發(fā)出的動(dòng)作，而是將其喻為樹(shù)苗、雷電來(lái)達(dá)到生動(dòng)形象的目的。

③形容詞型，例如：“He likes a rosy cheek”,此句中將“臉頰”形容為“玫瑰般的”，采用了暗喻的手法。

④副詞型，例如：“Time flies at a snail's pace”,此句將副詞的部分以暗喻的形式描寫(xiě)，形容時(shí)間過(guò)得緩慢，猶如蝸牛一樣。

⑤諺語(yǔ)型，例如：“Every dog has its day”,這是一句常見(jiàn)的諺語(yǔ)，意思是人人都有得意時(shí)。

在英語(yǔ)中，比喻形式多種多樣，在寫(xiě)作與翻譯時(shí)都應(yīng)先熟悉這種辭格，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的句式句型，才能更好的理解和運(yùn)用。

2.2 語(yǔ)義上的辭格

語(yǔ)義修辭格主要借助了語(yǔ)義的聯(lián)想和語(yǔ)言的變化等特點(diǎn)，這類(lèi)修辭格有很多，主要有夸張、雙關(guān)、委婉語(yǔ)、正話反說(shuō)、矛盾修辭等，本文將夸張和雙關(guān)作為重點(diǎn)討論對(duì)象。

2.2.1 夸張

夸張的修辭手法借助想象力，將客觀事物或現(xiàn)象的原有特征放大或縮小來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，也叫夸飾或鋪張。這種修辭方式在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中都有很廣的應(yīng)用。

（1）漢語(yǔ)的夸張

夸張也有放大和縮小事物特征之分，從放大事物形象特征來(lái)舉例：“大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（《景陽(yáng)岡》）”，將大蟲(chóng)的用力和氣勢(shì)夸張化，起到增強(qiáng)句子氣勢(shì)的效果；也可用夸張的修辭來(lái)縮小事物特征運(yùn)用夸張，例如：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《長(zhǎng)征》）”將險(xiǎn)峻的激流和山嶺地勢(shì)夸張地描寫(xiě)為細(xì)浪及泥丸，體現(xiàn)了作者大無(wú)畏的性格和勇往直前的胸懷。

（2）英語(yǔ)的夸張

出于西方的豪放樂(lè)觀的精神，Hyperbole即夸張?jiān)谖膶W(xué)作品或日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：“It is the greatest day in Kungfu history.We've being waiting for thousands of years”此句中“Thousands of years”并不是真的指上千年，只是形容時(shí)間長(zhǎng)久，再舉一例：“We need to recruit an army of new teachers”，這里“an army of”也不是真的一個(gè)軍隊(duì)的規(guī)模，只是用夸張地形式體現(xiàn)急需大量新老師。

2.2.2 雙關(guān)

（1）漢語(yǔ)的雙關(guān)

在漢語(yǔ)中，雙關(guān)分為諧音和語(yǔ)義雙關(guān)。諧音雙關(guān)舉例來(lái)說(shuō)：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，“枝”與“知”諧音，這句話中女子表面上是說(shuō)“木有枝”，實(shí)際上是說(shuō)“樹(shù)木尚且有知，我心里愛(ài)你，你卻不知”，表達(dá)了女子委婉的心事；李商隱在《無(wú)題》一詩(shī)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“絲”與“思”雙關(guān)，意即只要有一息尚存，癡情不改，實(shí)指堅(jiān)貞的愛(ài)情，這種雙關(guān)采用兩個(gè)音近或同音，言此指彼。語(yǔ)義雙關(guān)在歇后語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)，例如：“騎驢看唱本——走著瞧”。

（2）英語(yǔ)的雙關(guān)

雙關(guān)在英語(yǔ)中的應(yīng)用在很多時(shí)候起到一種詼諧的效果，如：“Men to the left，because women are always right！”句中“l(fā)eft”、“right”相對(duì)應(yīng)，表面上是左右之意，實(shí)際上也表達(dá)了“女士總是正確的”這一層含義，是語(yǔ)義雙關(guān)的一個(gè)實(shí)例。諧音雙關(guān)在英語(yǔ)中應(yīng)用也不少，一般是讀音和拼寫(xiě)相似的詞匯，例如：“They pray for you today and prey on you tomorrow”，此句中“pray”和“prey”讀音相同，拼寫(xiě)相似，意指“他們今天為你祈禱，明天就會(huì)加害于你”，不直接表達(dá)而采取雙關(guān)形式，使句子含義豐富。

2.3 結(jié)構(gòu)上的辭格

結(jié)構(gòu)修辭格使用句子的特殊結(jié)構(gòu)，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。修辭學(xué)中常用的結(jié)構(gòu)修辭格有對(duì)偶、排比、反復(fù)和設(shè)問(wèn)等，本文以排比修辭來(lái)對(duì)英漢辭格進(jìn)行對(duì)比分析。

2.3.1 排比

排比修辭方式將結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)或語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。

（1）漢語(yǔ)的排比

漢語(yǔ)的排比有平排和遞排之分，區(qū)別主要是排比的構(gòu)成單位之間的關(guān)系是并列平鋪還是逐層遞進(jìn)，前者為平排，后者為遞排。平排舉例來(lái)說(shuō)，“當(dāng)一個(gè)人自我懷疑的時(shí)候，他忘記了樹(shù)立自傲是一種習(xí)氣；當(dāng)一個(gè)人彷徨度日的時(shí)候，他忘記了閱覽好書(shū)是一種習(xí)氣”，排列而成的部分之間是平鋪關(guān)系，而遞排則呈遞進(jìn)關(guān)系，例如：“相思不如想念，想念不如相見(jiàn)，相見(jiàn)不如相戀”。

（2）英語(yǔ)的排比

英語(yǔ)中的排比主要有三項(xiàng)排比句?？梢酝ㄟ^(guò)詞義、句子成分如謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等等進(jìn)行排列組成排比句。例如：“I came；I saw；I conquer”此為古羅馬凱撒大帝的名言，是詞義的排比；又例如：“Studies serve for delight,for ornament and for ability”，這句是賓語(yǔ)排比。

漢語(yǔ)和英語(yǔ)的排比修辭效果相似，都能增加文章的清晰度，使句子或段落的內(nèi)容及思想逐步推進(jìn)，達(dá)到高潮。在英語(yǔ)的三項(xiàng)排比句中要注意句式結(jié)構(gòu)一致、單詞的詞性一致、句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)一致。

3.英漢辭格對(duì)翻譯的影響

譯者的修辭素養(yǎng)很大程度上能影響到譯文質(zhì)量，在對(duì)英漢兩種語(yǔ)言的辭格有了一定了解，通過(guò)例句的對(duì)比分析后，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩種語(yǔ)言在運(yùn)用比喻這種修辭方法上，作用與特征相似，并且源語(yǔ)與譯語(yǔ)能夠很好的對(duì)應(yīng)，采取直譯的方式可以達(dá)意、雅致。而在夸張和排比的修辭方式上，在翻譯時(shí)語(yǔ)句的內(nèi)容無(wú)需改變也不能改變，否則就會(huì)背離原句含義和效果，或破壞氣勢(shì)，因此采用直譯法更妥帖。

而對(duì)于雙關(guān)的翻譯，由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬兩種不同的語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、句法方面區(qū)別很大，再加上思維方式與文化上的差異，導(dǎo)致雙關(guān)語(yǔ)的翻譯有許多困難和局限性。在翻譯時(shí)可通過(guò)對(duì)等翻譯法即雙關(guān)語(yǔ)譯為對(duì)等雙關(guān)語(yǔ)、變通翻譯法即用各種修辭來(lái)再造原文效果以及創(chuàng)造翻譯法如采取諧音等創(chuàng)造原文等翻譯策略來(lái)翻譯。

4.結(jié)語(yǔ)

本文簡(jiǎn)單地分析對(duì)比了英漢兩種語(yǔ)言的修辭格以及翻譯技巧，但譯者如何更好地掌握英漢兩種語(yǔ)言辭格異同、如何譯出更地道的譯文，則需要更多的翻譯積累和進(jìn)一步的探討。