吳其堅(jiān)

(佛山市順德區(qū)李偉強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 佛山 528300)

法制教育是培養(yǎng)健全人格和合格公民的重要內(nèi)容之一。中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。在教學(xué)過程中，相關(guān)教育人員一定要加強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的法律知識，全面掌握基礎(chǔ)法律知識，依法開展各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.中職法制教育常見的問題

1.1 學(xué)校對法制教育的重視不夠。在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，學(xué)校更注重對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)上，而且開設(shè)的課程太多，缺乏正真的術(shù)業(yè)有專攻，只要是和專業(yè)有一點(diǎn)沾邊的課程都設(shè)置了，這就擠壓了法制教育課程的設(shè)置，有些學(xué)校甚至取消了一些法制和德育課程，就算有，也是重視力度不夠。

1.2 教師的專業(yè)素質(zhì)不高?，F(xiàn)在很多學(xué)校的政治課老師都兼任法制課老師，很少是真正的法律專業(yè)畢業(yè)的，他們?nèi)狈Ρ匾姆蓪I(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都是照本宣科，有的老師甚至叫學(xué)生自習(xí)，一般在實(shí)際問題上束手無策，甚至解決不了學(xué)生生活中遇到的一些實(shí)際問題。單純的照本宣科，即以理論為主導(dǎo)，缺乏必要的實(shí)際案件分析，使得課堂枯燥無味，很多學(xué)生就更不愿意去聽課了，造成的結(jié)果可想而知，法制課程和法制教育形同虛設(shè)，與我們的預(yù)期目的背道而馳。

1.3 法制教育的教學(xué)模式過于傳統(tǒng)。在法制教育的課程中，將中職學(xué)生當(dāng)成專業(yè)課成來進(jìn)行教學(xué)，中職學(xué)校在進(jìn)行德育教學(xué)中來開展法制課程。由于其重視程度和經(jīng)費(fèi)問題，致使法制教育的教學(xué)模式單一，還是通過填鴨式進(jìn)行教學(xué)，過于簡單的教學(xué)方法。從而使學(xué)生覺得法律課程過于枯燥，單調(diào)，會(huì)覺得學(xué)習(xí)法律知識是沒有什么用的，對于以后的就業(yè)發(fā)展也是沒有幫助的，造成學(xué)生以一無所謂的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

2.中職學(xué)校法制教育改進(jìn)的措施

2.1 完善現(xiàn)有的法制教育課程體系。目前很多職業(yè)學(xué)校開設(shè)的法制課程比較少，針對這一問題，首先要結(jié)合專業(yè)情況開設(shè)一些法律課程，那么學(xué)生除了學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識之外，還可以了解一些與其職業(yè)相關(guān)的法律知識。其次，把法制教育融合在其他學(xué)科的教學(xué)中，比如老師在講專業(yè)理論知識的同時(shí)，也應(yīng)該向同學(xué)們介紹一些與之相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。

2.2 提高法制課程授課老師的素質(zhì)。首先在學(xué)校招聘新老師時(shí)，擇優(yōu)錄用一些專業(yè)素質(zhì)好的法律專業(yè)老師，其次對當(dāng)前擔(dān)任法制課的老師進(jìn)行再教育培訓(xùn)，就可以彌補(bǔ)現(xiàn)有法制課程科班人員不足的問題，從而形成一支以法律課、德育課教師為骨干的師資隊(duì)伍，授課老師的專業(yè)素質(zhì)提高了，那么法制教育和宣傳的效果也會(huì)得到一定程度的提升。

2.3 豐富法制教育內(nèi)容。在中職學(xué)校法制教育中，教師要根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，在現(xiàn)有法律教材的基礎(chǔ)上，豐富法制教育課程內(nèi)容，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。教師應(yīng)該對學(xué)生的當(dāng)前狀況全面分析了解，了解學(xué)生缺乏哪些法律知識，最需要哪些法律知識，然后確定與之相匹配的教育內(nèi)容。同時(shí)，在設(shè)定教育內(nèi)容上還應(yīng)該與學(xué)生的專業(yè)相互配合；例如，對于財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，可以多講授一些合同法、稅收法等方面的內(nèi)容；對于學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該多講授一些義務(wù)教育法、教師法等相關(guān)內(nèi)容，從而滿足學(xué)生對法律知識的實(shí)際需求。

2.4 充分利用課堂、兼開“第二課堂”。在課堂上要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段圖文并茂、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，播放一些漫畫、動(dòng)漫或者小視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性來達(dá)到法制教育的目的。課堂外，學(xué)校還應(yīng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，進(jìn)行法制教育和宣傳。可以舉辦一些法律知識競賽、法制演講賽、辯論賽，也可以利用墻報(bào)、宣傳欄等形式開展法律宣傳，塑造一種知法、守法的良好校園氛圍。讓學(xué)生參加一些主題鮮明、形象直觀的司法實(shí)踐活動(dòng)，如旁聽一些案件審判，邀請法官、檢察官、律師等相關(guān)法律工作者開設(shè)法制講座、剖析典型案例等，或者是請少年犯現(xiàn)身說法，進(jìn)行面對面的法制教育。比如邀請公安部門有經(jīng)驗(yàn)的基層警察來講述一些自己辦案的親身實(shí)踐，通過這些直觀的活動(dòng)，向同學(xué)們普及法律知識，起到了良好的警示和教育作用。三是在課余時(shí)間，可以通過教室中的電視或者電腦觀看一些法制節(jié)目。

2.5 學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的形式進(jìn)行法制教育。在中職學(xué)校法制教育中，要以法制課程教學(xué)為主，將學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育結(jié)合起來，從而豐富法制教育的內(nèi)容，通過校內(nèi)校外緊密結(jié)合的形式創(chuàng)建有效的法制體系。然而中職學(xué)校的文化課比普通中學(xué)生的文化課輕松些，除了教學(xué)大綱的課程之外，適當(dāng)增加課時(shí)。教師要及時(shí)與家長溝通，將學(xué)生在校的情況進(jìn)行通報(bào)，通過多方面來了解學(xué)生的狀況。從而將學(xué)生的不良習(xí)慣及時(shí)改正，做到對癥下藥，防患于未然。

綜上所述，全國開展法制宣傳教育，最有效的途徑就是學(xué)校的法制教育，在全國大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)都要開設(shè)適當(dāng)?shù)拈_展法制教育課程，完善學(xué)校的法制教育體系。通過法制教育是能夠提升廣大青少年學(xué)生的法律意識和法制觀念的。中職學(xué)校要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，進(jìn)行法制課堂的制定，因地制宜地開展法制教育，從而使學(xué)生能夠形成知法、手段、用法的良好習(xí)慣，更好的實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校法制教育的目標(biāo)，更好的營造和諧的校園環(huán)境。