黃秋雁

(廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣伶站鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，廣西 百色 533103）

文言文對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講屬于陌生的文學(xué)載體，也是教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，除了可以幫助學(xué)生更好的傳承傳統(tǒng)文化還可以進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此如何做好文言文教學(xué)還需要做出進(jìn)一步的探索與分析。

一、從朗讀當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)生的文言文理解力

教師在具體的教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生分小組的方法做朗讀訓(xùn)練，強(qiáng)化師生之間的溝通，生生之間的溝通，也讓學(xué)生的注意力更為集中。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“陋室銘”的過(guò)程中，就可以通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的朗讀將其中的場(chǎng)景表達(dá)出來(lái)，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！薄罢勑τ续櫲?，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”增進(jìn)學(xué)生對(duì)文言文語(yǔ)言文字的理解，也可以逐漸的提升學(xué)生的語(yǔ)言功底。

二、從語(yǔ)文細(xì)節(jié)教學(xué)中使學(xué)生對(duì)主題思想進(jìn)行學(xué)習(xí)

文言文的教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)文章內(nèi)部的剖析，通過(guò)上下文的語(yǔ)境閱讀可以更好的去把握中心思想也能夠逐漸的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言文的感知和學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在教授學(xué)生“出師表”的過(guò)程中就可以先給學(xué)生播放一下“三國(guó)演義”的片段學(xué)生對(duì)諸葛亮這個(gè)人物有所了解，對(duì)他的事跡也有一定的認(rèn)識(shí)，了解什么是草船借箭、舌戰(zhàn)群儒等等，之后再去學(xué)習(xí)出師表就能夠感知其中諸葛亮對(duì)國(guó)家的忠心，雄心壯志。文言文學(xué)習(xí)必須從細(xì)節(jié)入手，甚至一兩句話(huà)就能夠體現(xiàn)出人物的性格或者是課文的中心思想，一次在其中教師還需要注重給學(xué)生講解細(xì)節(jié)之處?？梢砸I(lǐng)學(xué)生對(duì)文章做出探究分析，如分成小組員探究一個(gè)句子，一個(gè)片段，還可以按照學(xué)生的理解去演繹，這樣才能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)整體文章的理解，也可以讓學(xué)生更具有體驗(yàn)感。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，本文對(duì)初中語(yǔ)文文言文教學(xué)技巧的分析進(jìn)行闡述，在文言文的的學(xué)習(xí)過(guò)程中首先教師要帶領(lǐng)學(xué)生了解文言文的文字和語(yǔ)言，然后再?gòu)募?xì)節(jié)入手對(duì)整體的思想進(jìn)行切實(shí)有效的把握，文言文的學(xué)習(xí)要精透準(zhǔn)，這樣才可以更好的取其精華。