李寶山 紅星鄉(xiāng)中心小學(xué)校

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)典型的集體活動(dòng)，個(gè)人技術(shù)雖然重要，但是要在比賽中取得勝利，關(guān)鍵還是要依靠團(tuán)隊(duì)的合作，可以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作是影響籃球比賽勝利的一項(xiàng)關(guān)鍵因素。在小學(xué)體育籃球教學(xué)中，也要為學(xué)生傳遞這種思想，讓他們能夠充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

一、團(tuán)隊(duì)合作在小學(xué)籃球教學(xué)中的重要性

團(tuán)隊(duì)合作，就是一群人為了共同的目標(biāo)而努力奮斗，大家相互扶持、相互鼓勵(lì)，在整個(gè)奮斗環(huán)節(jié)中，每個(gè)成員的目標(biāo)都是一致的，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，能夠激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的爆發(fā)力和創(chuàng)造力，也能夠減少各種不良因素對(duì)比賽的影響，從而讓團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)崿F(xiàn)共同進(jìn)步。籃球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要組成，由多人對(duì)戰(zhàn)，成員之間相互聯(lián)系、不可分割，如同大家庭一樣，籃球是一項(xiàng)典型的群體性對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，球員能力固然重要，但是，如果球員之間的合作、配合不到位，就自然無(wú)法在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，也無(wú)法充分表現(xiàn)出每一個(gè)成員的真實(shí)水平。這在任何學(xué)段的籃球教學(xué)中都是如此，在一個(gè)籃球團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)隊(duì)員都要將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作為自己的目標(biāo)，通過(guò)教練與球員、球員與球員之間的良好互動(dòng)和交流，來(lái)提高整個(gè)球隊(duì)的實(shí)力。在這一背景下，球員的信仰、追求、價(jià)值等，都對(duì)團(tuán)隊(duì)成績(jī)有重要影響。團(tuán)隊(duì)成員要用足夠的實(shí)力來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手，在籃球運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)精神就是所有團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人修養(yǎng)、價(jià)值追求、目標(biāo)意識(shí)的表現(xiàn)，小學(xué)籃球教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，不僅對(duì)他們的籃球訓(xùn)練大有裨益，能夠提高他們的合作能力和對(duì)戰(zhàn)能力，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也具有重要意義?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)合作社會(huì)，對(duì)于個(gè)體的合作能力、交流能力，都有很高的要求，在小學(xué)階段，就要高度關(guān)注學(xué)生這一方面能力的培養(yǎng)。

二、籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)策略

（一）提升合作意識(shí)

在現(xiàn)代籃球教學(xué)中，要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。合作意識(shí)直接影響比賽的質(zhì)量，在小學(xué)籃球教學(xué)中，需要高度重視學(xué)生的思想教育，采取行之有效的方式來(lái)提升學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)此，教師要為學(xué)生提供足夠的合作機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到團(tuán)隊(duì)力量的重要作用。在這一過(guò)程中，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些難題，讓他們發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的機(jī)智，大家一起來(lái)解決，這樣，能夠讓學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有更加深入的理解，也能夠更加依賴(lài)團(tuán)隊(duì)，培育他們的合作意識(shí)。同時(shí)，在小學(xué)籃球教學(xué)活動(dòng)中，可以向?qū)W生播放NBA籃球比賽相關(guān)的視頻，著名籃球運(yùn)動(dòng)員的演講等等，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解籃球精神、激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣與合作意識(shí)。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，對(duì)所有團(tuán)隊(duì)成員的大局觀都有嚴(yán)格要求，在這一方面，需要強(qiáng)化學(xué)生之間的配合，提高他們的集體榮譽(yù)感和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信任感，讓團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)上，要基于學(xué)生的滿足感和興趣愛(ài)好來(lái)著手，讓學(xué)生真正能夠?qū)F(tuán)隊(duì)凝聚力有正確的理解。小學(xué)階段的孩子，他們年齡較小、精力充沛，對(duì)集體活動(dòng)具有濃厚的興趣，在體育教學(xué)中，要致力于培養(yǎng)學(xué)生的包容能力，當(dāng)前，很多孩子都是家中的獨(dú)生子女，在家人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，很少有與同齡人接觸、交流的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了驕縱、孤僻的性格，經(jīng)常無(wú)法融入集體，針對(duì)這類(lèi)孩子，要引導(dǎo)他們主動(dòng)參與集體活動(dòng)，幫助學(xué)生在集體活動(dòng)中對(duì)自己有清晰的認(rèn)知，明白自我與他人的共性和差異，找準(zhǔn)定位，正確處理好個(gè)人和集體關(guān)系。實(shí)踐顯示，在體育活動(dòng)中能夠靈活處理自己與集體關(guān)系的孩子，往往更加積極、陽(yáng)光，也更懂得合作，能夠不斷激勵(lì)自己朝著更高的目標(biāo)來(lái)努力。

（二）激發(fā)情感互動(dòng)

體育作為一種鍛煉體魄、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力的學(xué)科，在教學(xué)工作中起著無(wú)可替代的作用。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)自身具有極強(qiáng)的集體性，其包含的很多項(xiàng)目都不是一個(gè)人能夠完成的，尤其是對(duì)于球類(lèi)而言，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和集體榮譽(yù)感。作為小學(xué)體育教師，要改變自身傳統(tǒng)的教育理念，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓他們意識(shí)到在籃球活動(dòng)中自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展課堂互動(dòng)，利用情感互動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力。讓合作精神能夠深深印刻在學(xué)生的腦海中，逐步提高他們的合作能力，在一場(chǎng)籃球比賽之后，可以將所有學(xué)生集中起來(lái)，大家一起討論此次比賽失敗的原因，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間溝通、交流，解決比賽活動(dòng)中有學(xué)生不配合的問(wèn)題，通過(guò)這種方式，能夠培育學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的情感，也提高了他們的集體責(zé)任感，在后續(xù)的籃球訓(xùn)練中，他們就能積極合作、全力以赴，充分展現(xiàn)自己的技能。

（三）提升競(jìng)技意識(shí)

從某種意義來(lái)看，在籃球教學(xué)中滲透競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠有效提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)積極與他人合作，利用他人的力量，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)本身就有很強(qiáng)的競(jìng)技性，在籃球訓(xùn)練中，每一名學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)感，這能夠大幅激發(fā)出他們的競(jìng)技潛能，也能夠產(chǎn)生超強(qiáng)的爆發(fā)力。在體育教學(xué)中，要從籃球的特點(diǎn)來(lái)出發(fā)，為學(xué)生設(shè)置一系列的任務(wù)，應(yīng)用不同的培養(yǎng)方法和教育措施，鼓勵(lì)每個(gè)小組成員主動(dòng)參與，力爭(zhēng)成為最佳的運(yùn)動(dòng)員，每次活動(dòng)后，對(duì)各個(gè)小組的比 賽質(zhì)量、比賽表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于表現(xiàn)好的小組，予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

（四）樹(shù)立奉獻(xiàn)精神

在籃球教學(xué)中，可以通過(guò)場(chǎng)地分析、理論講解來(lái)為學(xué)生傳遞合作的理念，提高他們的合作精神和合作能力，籃球運(yùn)動(dòng)中，最能夠體現(xiàn)合作的過(guò)程，是在雙方的配合和對(duì)抗中凸顯，在集體活動(dòng)中，只有每一個(gè)成員都按照同樣的目標(biāo)而努力，才能迸發(fā)出震懾人心的力量。在球場(chǎng)上，每個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，都考驗(yàn)著隊(duì)友默契，而這份榮耀，最終都是集體的榮耀，這就意味著，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，在籃球比賽過(guò)程中，不僅要自己努力拼搏，更要具備樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，很多孩子希望能夠在集體中展現(xiàn)自己的價(jià)值，成為最優(yōu)秀的一名運(yùn)動(dòng)員，但是，一旦進(jìn)入集體之后，個(gè)人的職責(zé)就不單單是自己的職責(zé)了，如果一個(gè)人只重視自己的責(zé)任，不顧集體利益，那么就會(huì)導(dǎo)致整場(chǎng)比賽失利，在具體教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起集體觀和全局觀，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)來(lái)奉獻(xiàn)自己。這種方式，不僅對(duì)學(xué)生的籃球比賽活動(dòng)具有重要意義，對(duì)于他們的生活、學(xué)習(xí)都有一定的促進(jìn)作用。

（五）組織模擬球賽

要切實(shí)提升學(xué)生的合作交流能力，既要依靠籃球課堂活動(dòng)，還要發(fā)揮出比賽的作用。在這一方面，可以組織學(xué)生開(kāi)展模擬球賽，讓他們親身感受到團(tuán)隊(duì)的力量。具體來(lái)說(shuō)，要定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入正式的籃球比賽場(chǎng)地中，親眼目睹比賽活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量，審視自己與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的差異，從而激發(fā)學(xué)生的志氣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，在條件許可的情況下，要經(jīng)常在課堂上組織小型籃球競(jìng)賽，競(jìng)賽前，要制定好紀(jì)律規(guī)則，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠明白自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)決杜絕應(yīng)付、敷衍的現(xiàn)象，一切都要以正式的規(guī)則作為依據(jù)，讓學(xué)生能夠與球員之間友好相處，維護(hù)球隊(duì)的利益，在遇到困難時(shí)，挺身而出，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

三、結(jié)語(yǔ)

籃球不是一個(gè)屬于個(gè)人的活動(dòng)，它是需要集體的交流、配合才能完美進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)中，集體強(qiáng)大的凝聚力、統(tǒng)一的目標(biāo)是運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的基礎(chǔ)，只有在這樣的條件下形成的隊(duì)伍才更具穩(wěn)定性，面對(duì)球場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的局勢(shì)才能夠從容應(yīng)對(duì)，正因?yàn)槿绱?，才能推?dòng)學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷地交流感情，彼此了解，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作這一契機(jī)對(duì)集體榮譽(yù)、責(zé)任感有一定的認(rèn)識(shí)。