吳賢慧

(湖北省恩施自治州巴東縣沿渡河鎮(zhèn)初級中學(xué) 湖北 巴東 444300)

青少年作為社會主義接班人，在初中政治教學(xué)過程中，加強學(xué)生法律意識的培養(yǎng)具有非常重要的意義。通過加強學(xué)生們法律意識的培養(yǎng)，能夠促使青少年遵紀(jì)守法，減少違法犯罪，促使學(xué)生們能夠全面健康的成長，讓學(xué)生將來可以更好地回報社會，建設(shè)祖國。

1.在初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識培養(yǎng)的意義

對于青少年來說加強對他們法律意識的培養(yǎng)，不僅是讓學(xué)生們具備必要的法律素質(zhì)，而且也是提升學(xué)生的基本素質(zhì)。尤其是初中學(xué)生正處于成長的重要階段，法律意識的培養(yǎng)對于初中學(xué)生的成長具有非常重要的意義。它能夠讓學(xué)生們在今后的人生道路上能夠?qū)ふ业秸_的方向，讓學(xué)生們能夠健康快樂的成長。通過加強對初中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，可以有效地促進(jìn)社會主義法治社會的建設(shè)，以此有效地推動我國社會主義經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。由此可見，在初中政治教學(xué)過程中加強對學(xué)生們法律意識的培養(yǎng)，對于學(xué)生的人生道路及國家的發(fā)展都具有非常重要的意義，所以在初中政治教學(xué)過程中，老師一定要不斷地加強對學(xué)生們法律意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生們尋找正確的人生方向，促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。

2.初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)策略

2.1 老師以身作則，注重自身法律素質(zhì)的提升。在初中政治教學(xué)過程中，老師就是學(xué)生們的榜樣，老師對于學(xué)生們法律意識的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以在日常初中思想政治課程教學(xué)過程中，老師就應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的引到作用，給學(xué)生們樹立一個良好的榜樣，積極的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)，以此不斷的提高學(xué)生們的法律意識。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識老師一定要不斷地提升自身對法律的認(rèn)識，增強自身的法律素養(yǎng)。在教學(xué)過程中老師首先需要讓學(xué)生們充分地感受到老師對法律的信仰，并且在日常教學(xué)過程中實時的對法律精神進(jìn)行弘揚，讓學(xué)生們在政治教學(xué)過程中可以得到更加全面的發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)部編版道德與法治七年級上冊第四單元《生命的思考》時，老師就可以給學(xué)生們簡單講解關(guān)于生命的法律知識，讓學(xué)生們在珍愛自己生命的同時也要遵守法律不對其他人的生命造成任何傷害，通過教材和法律的雙重引導(dǎo)，讓學(xué)生們深刻的認(rèn)識到生命的寶貴。在日常教學(xué)過程中，老師通過提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，可以不斷的加強學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，有效的提升學(xué)生們的法律意識，讓學(xué)生們通過政治學(xué)科的學(xué)習(xí)可以得到更加全面的發(fā)展。

2.2 利用多媒體加強對學(xué)生們法律意識的宣傳。在初中思想政治課堂上利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)可以讓學(xué)生們更加全面客觀地認(rèn)識到法律，不斷地提升學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生們樹立正確的價值觀念。通過在思想政治學(xué)習(xí)過程中加強學(xué)生們的法律意識，不斷地提升學(xué)生們的法制觀念，讓學(xué)生們成為一個遵紀(jì)守法的好公民，以此推動國家法治社會的建設(shè)。例如，在學(xué)習(xí)部編版道德與法治八年級上冊《做守法的公民》一課時，老師就可以利用多媒體為學(xué)生們播放一些法制頻道的法制節(jié)目如《今日說法》《焦點訪談》等欄目，讓學(xué)生們通過這些節(jié)目中實例的觀看，不斷地增強學(xué)生道德法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生們可以樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，從而有效的促進(jìn)學(xué)生們更加全面的發(fā)展。

2.3 組織學(xué)生們進(jìn)行法律辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生們辨別是非的能力。在初中階段是學(xué)生們辨別是非能力養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，在這個階段學(xué)生們很容易受到外界的影響，形成不好的價值觀念。在初中政治教學(xué)過程中，老師就可以組織學(xué)生們進(jìn)行辯論賽，讓學(xué)生們在辯論賽上進(jìn)行觀點的闡述，幫助學(xué)生們樹立正確的是非觀念，而且通過辯論算還可以加強學(xué)生們對法律意識的深度認(rèn)識和理解，讓學(xué)生們在辯論賽中不斷地提升學(xué)生們的法律觀念及核心素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)部編版道德與法治七年級下冊《生活需要法律》一課時，老師在給學(xué)生們講解完課堂知識以后就可以讓學(xué)生們圍繞“只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)”這一觀點進(jìn)行辯論，讓學(xué)生們可以深刻的明白法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面，作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。通過辯論賽的形式可以有效地加強學(xué)生們的法律意識和觀念，加快法治社會的前進(jìn)步伐。

3.結(jié)語

由此可見，在初中政治教學(xué)過程中，不斷的加強學(xué)生們的法律意識，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還可以有效地推動法治社會的前進(jìn)，加快社會主義和諧社會前進(jìn)的腳步。所以在初中政治教學(xué)過程中，老師一定要在教學(xué)過程中不斷地滲透法律知識，讓學(xué)生們在初中政治學(xué)習(xí)過程中，可以樹立正確的價值觀念，在學(xué)校做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，將來在社會上做一個具備良好法律意識的好公民，為學(xué)生們美好的未來打下堅固的基礎(chǔ)。