陳璐 遵義醫(yī)科大學(xué)體育學(xué)院

隨著健康中國戰(zhàn)略的有效落實，社會公民對于健康情況的關(guān)注度逐漸提升。大學(xué)生是國家未來的希望，是當(dāng)代青年的代表，只有保證大學(xué)生身體健康、精神健康，才能讓其在未來投入社會后貢獻出自己的力量、實現(xiàn)自身的個人價值。體質(zhì)健康測試問題的存在，不利于大學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，也不利于大學(xué)體育課程的有效開展。

一、大學(xué)生體質(zhì)健康測試問題

(一)準(zhǔn)備不夠充分

在貴州部分大學(xué)中，存在著大學(xué)生體質(zhì)健康測試準(zhǔn)備不夠充分的問題，其具體表現(xiàn)在前期宣傳不足、多個部門協(xié)調(diào)不暢等方面，此類問題的存在會對體質(zhì)健康測試工作的正常開展造成阻礙，讓其測試功能性受到不利影響[1]。

(二)操作不夠規(guī)范

部分高校在實際操作過程中存在不規(guī)范的問題，其主要體現(xiàn)在現(xiàn)場組織管理不足、工作人員職責(zé)不清等方面，之所以產(chǎn)生這種問題，其主要原因是部分體質(zhì)健康測試工作人員沒有高度責(zé)任感，學(xué)生對于體質(zhì)健康測試存在厭煩心理以及管理機制完善程度不佳的問題。操作不規(guī)范的問題可能會導(dǎo)致體質(zhì)測試現(xiàn)場出現(xiàn)混亂情況，出現(xiàn)學(xué)生替考等違規(guī)行為，讓體質(zhì)健康測試工作無法得到全面落實。

(三)管理不夠完善

在大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作結(jié)束之后，需要對其進行有效管理，在管理工作中，主要包含了數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計工作、上報工作、分析工作以及檔案保存工作等，在貴州部分高校中，其數(shù)據(jù)信息上報依然需要人力的全程參與，其信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能會出現(xiàn)錯誤情況，如果沒有構(gòu)建完善的信息反饋機制，就有可能讓此錯誤留存[2]。

二、大學(xué)生體質(zhì)健康測試優(yōu)化策略

(一)增強宣傳動員力度

在大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作開展之前，需要做好宣傳動員工作，并對宣傳動員工作力度予以不斷增強。就貴州高校實際情況而言，在宣傳動員過程中，應(yīng)針對宣傳對象的不同，做好以下三點主要工作：首先，需要對學(xué)生進行有效宣傳，宣傳重點內(nèi)容為國家關(guān)于體質(zhì)健康測試的有關(guān)規(guī)定以及學(xué)校內(nèi)部的具體規(guī)定，讓學(xué)生清晰參與體質(zhì)測試的重要性以及具體測試方法、測試流程；其次，需要對權(quán)責(zé)部門進行宣傳，宣傳內(nèi)容主要包含了管理人員的職責(zé)、權(quán)利，其中包含了通知發(fā)布工作人員、校醫(yī)院工作人員、保衛(wèi)處工作人員等；最后，需要提高工作人員培訓(xùn)力度，需要針對場地器材準(zhǔn)備工作人員、體育教師等測試工作人員進行有效培訓(xùn)，保證其具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

(二)健全測試管理機制

1.組建測試工作小組

在大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作中，需要對當(dāng)前測試管理機制予以健全化處理，并組建相應(yīng)的測試工作小組，通過這種方法，可以讓健康測試工作具有高度獨立性，讓體質(zhì)健康測試工作的開展具有主導(dǎo)作用。在該工作小組中，主要包含了管理部門、財務(wù)部門、體育部門、教務(wù)部門以及財務(wù)部門、后勤部門工作人員等，需要讓各個部門的作用得到充分發(fā)揮，讓測試工作得到協(xié)調(diào)開展[3]。

2.科學(xué)開展具體分工

在大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作小組中，可以對其進行細(xì)化處理，如將其分為醫(yī)療小組、測試小組、后勤保障小組、宣傳小組、監(jiān)督小組，統(tǒng)計小組等，需要針對小組情況對其分工工作進行合理安排。如對于監(jiān)督小組來說，就需要保證其體質(zhì)測試工作開展流程的規(guī)范性、公平性；如對于統(tǒng)計小組來說，就需要在一定時間內(nèi)完成數(shù)據(jù)信息收集整理工作，并對數(shù)據(jù)信息進行上報處理，與此同時，應(yīng)分析數(shù)據(jù)信息，并將分析結(jié)果、測試結(jié)果反饋給領(lǐng)導(dǎo)部門以及學(xué)生群體。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行測試規(guī)程

在開展大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作中，需要對測試手冊相關(guān)要求及具體規(guī)定予以嚴(yán)格執(zhí)行，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績進行真實記錄，保證測試工作的誠信性。在測試過程中，首先應(yīng)做好學(xué)生的證件檢查工作，可以抽查學(xué)生口頭報出身份證號以及學(xué)號，觀察其回答信息是否和證件一致，避免有替考情況出現(xiàn)，同時，應(yīng)加大對違規(guī)行為的處罰力度；其次，應(yīng)對體育教師在測試工作中的不負(fù)責(zé)、不規(guī)范行為進行批評教育，并對此進行適當(dāng)處罰；最后，需要為部分學(xué)生做好緩考、免考以及補測的申請工作，確保所有學(xué)生在體質(zhì)健康測試工作中均能得到公平對待[4]。

(四)建立健康檔案制度

學(xué)校需要構(gòu)建健康檔案制度，如在貴州大部分高校中，都建設(shè)了體質(zhì)健康測試系統(tǒng)，且在近幾年緊跟貴州省大數(shù)據(jù)發(fā)展步伐，對該系統(tǒng)進行了有效完善，其具體工作主要包含以下兩個方面：首先，需要保證數(shù)據(jù)上傳的及時準(zhǔn)確性，利用計算機技術(shù)，可以將具體數(shù)據(jù)要求發(fā)布至高校微信工種平臺與校園網(wǎng)中，學(xué)生可以自查進行反饋，在核實后可進行更正；其次，需要確保檔案保存的完善性，需要檔案管理工作人員有效保存學(xué)生電子版體側(cè)信息以及紙質(zhì)版體測信息，做到雙保險[5]。

三、結(jié)束語

綜上所述，準(zhǔn)備不夠充分、操作不夠規(guī)范以及管理不夠完善是當(dāng)前我國高校大學(xué)生體質(zhì)健康測試工作開展過程中的主要問題，通過增強宣傳動員力度、健全測試管理機制、嚴(yán)格執(zhí)行測試規(guī)程以及建立健全檔案制度的方法，可以對此類問題進行解決，進而提高體質(zhì)健康測試工作開展質(zhì)量。