劉吉峰 西昌學(xué)院體育學(xué)院

涼山彝族自治州位于四川省西南部川滇交界處，轄區(qū)面積6萬余平方公里，總?cè)丝?73.04萬人，境內(nèi)有彝、藏、蒙古、納西等10多個少數(shù)民族，是我國最大的彝族聚居區(qū)。涼山“東五縣”(昭覺縣、美姑縣、布拖縣、雷波縣、金陽縣)彝族地區(qū)同時也是我國的連片貧困地區(qū)之一，教育水平發(fā)展較為落后，學(xué)校體育和群眾體育的發(fā)展與其他涼山地區(qū)存在較大的差距，本文旨在落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，深度調(diào)研彝族地區(qū)籃球運動的發(fā)展現(xiàn)狀，找出提高涼山彝族地區(qū)中小學(xué)籃球?qū)W校體育教學(xué)質(zhì)量有效途徑及方法。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以涼山州昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的部分中小學(xué)學(xué)校籃球運動的開展現(xiàn)狀為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

筆者在中國知網(wǎng)、讀秀等平臺查閱了與涼山彝族地區(qū)籃球有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)報告及學(xué)術(shù)論文50余篇，對其中關(guān)于彝族中小學(xué)籃球運動的發(fā)展的部分進(jìn)行總結(jié)歸納。

2.實地調(diào)查法

筆者深入涼山州昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的部分中小學(xué)學(xué)校，實地調(diào)查籃球運動的開展情況。

3.訪談法

筆者實地或通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式對昭覺縣、布拖縣、美姑縣、金陽縣和雷波縣的體育主管部門負(fù)責(zé)人、部分體育教師以及西昌學(xué)院體育學(xué)院的學(xué)生等，對涼山彝族地區(qū)籃球運動的現(xiàn)狀進(jìn)行訪談。訪談的內(nèi)容包括當(dāng)?shù)鼗@球教學(xué)的師資隊伍情況、場地器械情況、教材課時情況、教學(xué)文件情況等。

二、結(jié)果與分析

(一)涼山彝族地區(qū)籃球運動群眾基礎(chǔ)較好，運動氛圍濃厚

筆者實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：籃球運動在四川省涼山彝族地區(qū)是青少年最喜歡的運動項目，參與人數(shù)眾多，參與熱情較高。每年舉行籃球比賽的時候，不管晴天還是陰天都有大量的中小學(xué)生前來觀看比賽，享受籃球運動帶來的快樂。據(jù)統(tǒng)計涼山彝族地區(qū)97.8%的中小學(xué)生喜歡籃球運動，95.6%的中小學(xué)生會籃球基本的技術(shù)動作(運球、三步上籃、單手肩上投籃)，93.2%的學(xué)生懂得籃球的基本規(guī)則。

(二)涼山彝族地區(qū)體育師資力量相對薄弱，籃球?qū)I(yè)教師相對匱乏

據(jù)調(diào)查，四川涼山彝族地區(qū)大部分的中小學(xué)學(xué)校體育教師的師生比非常高，基本上沒有開設(shè)專業(yè)的籃球課程，籃球?qū)I(yè)教師十分匱乏，有不少學(xué)校的體育課程是由其他學(xué)科老師代課；部分學(xué)校開設(shè)1周2次體育課，學(xué)生認(rèn)為這只是他們的自由活動時間，學(xué)生自己開展活動，無指定內(nèi)容學(xué)校體育的學(xué)習(xí)；部分中小學(xué)校的體育課程處于停滯狀態(tài)，體育課程由其他課程代替。

(三)籃球器材與場地嚴(yán)重不足，影響校園籃球的發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：近年來，雖然涼山彝族地區(qū)中小學(xué)籃球場地設(shè)施得到了一定的改善，但不少中小學(xué)的場地器材缺乏，有56%的中學(xué)場地不標(biāo)準(zhǔn)，不少籃球架是自制的，缺乏必要的維修和管理，學(xué)生的籃球的課程的教學(xué)質(zhì)量難以保證，絕大多數(shù)的小學(xué)生基本上在學(xué)校里缺乏機會進(jìn)行籃球運動，在學(xué)校里得不到正規(guī)的籃球?qū)I(yè)指導(dǎo)。

三、對策及建議

(一)加強專項經(jīng)費的扶持力度，完善實施籃球器材和場地管理制度

器材與場地的缺乏是制約涼山彝族地區(qū)籃球運動的瓶頸。在現(xiàn)有場地的基礎(chǔ)之上，加大專項資金的投入，分步驟的完善場地與器材問題，保證涼山彝族地區(qū)中小學(xué)籃球教學(xué)順利開展，與此同時，完善體育場地與管理制度，不定期的對場地與器材進(jìn)行維修。

(二)與西昌學(xué)院進(jìn)行校地合作，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強籃球?qū)I(yè)培訓(xùn)

西昌學(xué)院體育學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史，服務(wù)涼山三十余年，可與西昌學(xué)院體育學(xué)院進(jìn)行校地合作，委派大三籃球?qū)ｍ椀捏w育專業(yè)的學(xué)生對中小學(xué)校進(jìn)行校外教學(xué)實踐實習(xí)；每年選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)行“籃球進(jìn)校園”支教活動；中小學(xué)校的體育教師分批次在寒暑假期間進(jìn)行籃球?qū)I(yè)知識與技能的培訓(xùn)。

(三)運用多種教學(xué)手段，創(chuàng)建“學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)平臺”

借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的力量，創(chuàng)建“學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)平臺”，不僅能夠整合涼山彝族地區(qū)中小學(xué)的體育課程資源，而且也能夠通過該平臺引進(jìn)先進(jìn)的籃球教學(xué)理念與方法，促進(jìn)彝族地區(qū)中小學(xué)籃球運動的發(fā)展水平，同時也能夠解決學(xué)校體育資源浪費、體育資金缺乏、信息交流不暢的問題。

(四)多種途徑加大涼山地區(qū)彝族中小學(xué)籃球教學(xué)的軟實力

涼山彝族地區(qū)中小學(xué)校不僅要加強籃球器材與場地的投入，更要加強籃球體育教學(xué)軟實力的投入力度。加大中小學(xué)體育教師的培訓(xùn)力度，組織成都體育學(xué)院等學(xué)校籃球?qū)＜腋鶕?jù)學(xué)校的實地情況，編寫適合學(xué)校籃球運動發(fā)展的體育教材和教學(xué)大綱等，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，使彝族地區(qū)的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)籃球知識。