范乾輝 瓊臺師范學院體育系

籃球文化屬于體育文化的一種，是一種特殊的校園文化，其在無形中可以規(guī)范師生的身心素質與道德情操。當前，籃球文化已經(jīng)成為一種特殊的文化，有著鮮明的時代性與開放性，蘊含著人類精神的籃球運動已經(jīng)成為高校體育教育的重點內容，諸多高校都組織了屬于自己的籃球隊，經(jīng)常外出比賽交流，增加了各個高校之間的交流。可以說，籃球已經(jīng)成為高校體育文化不可缺少的部分。

一、籃球文化的價值

首先為教育價值。能夠陶冶學生們的情操。當前籃球運動的意義已經(jīng)不再是以往娛樂和消遣上，參與籃球訓練不僅可以磨練學生們的意志，同時還可以培養(yǎng)其高尚的道德情操?；@球運動屬于對抗性項目，在訓練過程中，可以有效培養(yǎng)的學生們的團隊合作意識和集體容榮譽感。另外，還可以滿足大學生們的個性發(fā)展。籃球訓練雖然有著固定的套路，但是它也可以靈活多變，因為在比賽過程中，賽場情況較為復雜，會出現(xiàn)多種突發(fā)情況，學生們需要在日常訓練中多積累經(jīng)驗，還需要具備隨機應變的反應。籃球運用的隨意性可要求學生在不違反規(guī)則的情況下發(fā)揮出自己的個性，進而形成屬于自己的戰(zhàn)術套路。

其次為健身價值?；@球運動與其他體育運動不同，沒有人數(shù)和場地的限制，所以，籃球運動在高校特別受歡迎。籃球運動即是全身性運動，同時也是腦力與智力的角逐。目前很多學生都是獨生子女，平時嬌生慣養(yǎng)，極度缺乏鍛煉?；@球運動不僅可以鍛煉學生們的身體，還可以緩解學生們的心理壓力。

二、分析高?；@球文化的建設路徑

(一)改變思想 提升對校園籃球文化的關注

籃球運動深受大學生們的喜愛，但針對于學業(yè)與體育鍛煉之間存在矛盾關系，家長與校領導都沒有將籃球規(guī)劃到教育教學中。所以，校領導首先需要改變自身思想，關注籃球文化建設，在過程中需要加大對籃球文化價值的宣傳工作，讓家長意識到籃球文化的價值，然后引導學生參與其中。雖然籃球運動與學習之間存在矛盾關系，但是兩者也有著相互促進的關系。借助籃球文化能夠提升大學生們的綜合素養(yǎng)，同時還可以幫助大學生們樹立正確的人生觀。校領導還需要積極參與到籃球文化建設中，同時監(jiān)督高?；@球文化的輿論導向。

(二)通過互聯(lián)網(wǎng)來宣傳籃球文化

籃球文化在校園文化建設中有著十分重要的意義，同時對大學生綜合發(fā)展也有著一定的作用，因此，高校需要加強對籃球文化的宣傳。首先可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”活動來構建校園籃球網(wǎng)絡論壇，平臺內可以設置籃球文化知識或籃球賽事欄目，大學生們可以自主登陸平臺，了解自己感興趣的籃球知識，進而調動大學生們參與籃球活動的積極性與主動性。如大學生們在觀看籃球頂級賽事的過程中，可以學習到一些籃球技術，以便提升自己的籃球運動技巧。另外，還可以借助校園網(wǎng)來宣傳籃球文化，進而形成讓校園形成濃厚的籃球文化氛圍。

(三)拓展多種形式的籃球文化活動

當前，隨著高?；@球運動創(chuàng)新改革的快速發(fā)展，籃球文化建設的重要性日漸明顯，高?；@球文化建設想要持續(xù)發(fā)展，在過程中需要拓展多種形式的籃球文化活動，這是一種行之有效的方式?；@球體育活動的主體為大學生，學生們可以自行組建籃球社團，這樣的方式不僅可以加強學生們的身體素質，同時還可以的達到休閑娛樂的目的，最為重要的是可以借助這種課外活動加強大學生們的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。在鍛煉大學生們心智心境的同時，還可以達到育體的目標。高?；@球文化活動是籃球文化氛圍濃厚的組織模式，從客觀角度分析，是為評價學生行為與品質以及人格所提供的內在尺度，是促進的大學生們依照相關文化標準來規(guī)范的自身行為與價值觀的方式。在過程中，大學生們可以自主構建籃球活動俱樂部、籃球比賽或籃球學術交流等活動，籃球俱樂部主要以大學生為主體，是豐富大學生課余活動而存在的一種業(yè)余體育環(huán)境，在這樣的環(huán)境中不僅能夠加深大學生們對籃球運動與籃球文化的了解，還可以在這種籃球文化氛圍中促進籃球文化的形成。

三、結束語

結合全文，籃球精神文化價值的主要表現(xiàn)就是籃球運動為人們帶來的思考，我國籃球文化發(fā)展較短，且對籃球文化的研究也不夠深入。在高校體育運動中，籃球運動不僅可以鍛煉學生們身體，同時還可以愉悅精神，但是在提升學生綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展中還遠遠不夠，所以，需要進一步加強對籃球精神文化價值的分析與研究，以此來促進大學生綜合且健康發(fā)展。