鹿欣欣 云南師范大學(xué)

一、非穩(wěn)定動(dòng)作訓(xùn)練的意義

非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練是核心力量中的其中一種訓(xùn)練方法，現(xiàn)普遍訓(xùn)練核心力量時(shí)都采取穩(wěn)定狀態(tài)下進(jìn)行訓(xùn)練，非穩(wěn)定狀態(tài)下訓(xùn)練的方法較為新穎與少見。眾所周知，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在長時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，身體一定要適應(yīng)比賽中的高強(qiáng)度對(duì)抗與節(jié)奏，比賽場上的變化瞬息萬變，有高強(qiáng)度的對(duì)抗，需要運(yùn)動(dòng)員全神貫注的注意力與快速做出應(yīng)對(duì)方法的敏捷性，保持精準(zhǔn)的投籃命中率，這需要運(yùn)動(dòng)員要有很好的耐力速度、反應(yīng)、力量及爆發(fā)力和較強(qiáng)的穩(wěn)定性。比賽中運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)處于動(dòng)態(tài)模式中，包括投籃，在運(yùn)動(dòng)員接到球需要做出判斷或者動(dòng)作時(shí)身體會(huì)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的狀態(tài)下，如何在動(dòng)態(tài)中保持投籃的命中率？那么就需要運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)訓(xùn)練中模擬比賽時(shí)投籃的情況，創(chuàng)造不穩(wěn)定的空間去練習(xí)投籃，雖然身體處在不穩(wěn)定的狀態(tài)下，但是如何控制好自己的身體保持穩(wěn)定的出手。

二、非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)

非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練是比較新穎的動(dòng)作訓(xùn)練方法，是在不穩(wěn)定沒有固定支撐點(diǎn)的界面上進(jìn)行的動(dòng)作訓(xùn)練。在籃球比賽中存在著很多不確定的因素，比賽變化瞬息萬變，運(yùn)動(dòng)員需要有很好的應(yīng)變能力，面對(duì)對(duì)手時(shí)可以第一時(shí)間做出判斷，那么就需要在動(dòng)態(tài)中完成想要進(jìn)行的動(dòng)作，如何在動(dòng)態(tài)時(shí)還可以保證動(dòng)作的質(zhì)量及穩(wěn)定？那么就需要在平時(shí)的訓(xùn)練中加入非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練來練習(xí)隊(duì)員在身體不穩(wěn)定時(shí)如何保持穩(wěn)定性，非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練是無規(guī)律、無支撐點(diǎn)、無固定位置的身體功能訓(xùn)練，并且在訓(xùn)練時(shí)需要高度的集中注意力，隨時(shí)準(zhǔn)備動(dòng)作的變化確保訓(xùn)練順利進(jìn)行，在平時(shí)訓(xùn)練中制定非穩(wěn)定狀態(tài)的方法營造非穩(wěn)定狀態(tài)的界面，可以提高隊(duì)員的個(gè)人身體素質(zhì)及反應(yīng)靈敏性，在比賽中隊(duì)員可以較好的發(fā)揮自己的水平。

三、非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練的方法

非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練面前國內(nèi)的訓(xùn)練應(yīng)用較為稀薄，主要指非穩(wěn)定支撐的力量訓(xùn)練是指根據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)特征，身體在不穩(wěn)定支撐條件下進(jìn)行的力量訓(xùn)練，通過非穩(wěn)定訓(xùn)練設(shè)備或者技術(shù)來進(jìn)行核心力量訓(xùn)練、改變支撐面的大小、改變支撐面的穩(wěn)定性、限制反饋通道、改變阻力矩、改變動(dòng)作的對(duì)稱性，施加未預(yù)期壓力等途徑來營造非穩(wěn)定界面。

非穩(wěn)定性訓(xùn)練的訓(xùn)練方法將全部在動(dòng)態(tài)動(dòng)作時(shí)面對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行的及時(shí)反應(yīng)做出判斷，使隊(duì)員強(qiáng)迫自身的極限狀態(tài)來控制不穩(wěn)定狀態(tài)下的動(dòng)作，從而提高動(dòng)作穩(wěn)定性及反應(yīng)靈敏性?？赏ㄟ^輔助器械來進(jìn)行訓(xùn)練，如：網(wǎng)球、瑜伽球、乒乓球、平衡墊等多種訓(xùn)練輔助器械在隊(duì)員做動(dòng)作時(shí)面對(duì)突發(fā)的狀況時(shí)及時(shí)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

四、非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員投籃命中率的影響

通過非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練及傳統(tǒng)訓(xùn)練的結(jié)合來提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)大多數(shù)時(shí)間處于一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)境下，需要隨時(shí)有動(dòng)作的變化和及時(shí)做出應(yīng)對(duì)的方法，在籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中動(dòng)作進(jìn)行時(shí)突然遇到阻礙，那么隊(duì)員應(yīng)如何保持在動(dòng)態(tài)下保持動(dòng)作的穩(wěn)定，比如：在隊(duì)員起跳騰空中遭遇到力量阻礙打手犯規(guī)后如何繼續(xù)完成接下來的動(dòng)作。這是一個(gè)比賽中很常見的動(dòng)作，但是對(duì)于隊(duì)員來說卻是在考驗(yàn)著他們?cè)谏眢w不穩(wěn)定的狀態(tài)下做出動(dòng)作是否可以在不穩(wěn)定的狀態(tài)下繼續(xù)完成投籃(上籃，扣籃)等多種動(dòng)態(tài)動(dòng)作進(jìn)行時(shí)的變化。

五、非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練的分析與比較

本篇文章通過查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)，利用非穩(wěn)定性訓(xùn)練的方法和傳統(tǒng)力量訓(xùn)練的概念，以及在現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中的應(yīng)用及研究，那么是否能通過加入非穩(wěn)定性動(dòng)作的訓(xùn)練方法來提高隊(duì)員在比賽中做動(dòng)作的穩(wěn)定性，是否有促進(jìn)隊(duì)員個(gè)人實(shí)戰(zhàn)能力的作用。比較傳統(tǒng)力量訓(xùn)練和傳統(tǒng)力量訓(xùn)練加入核心力量非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練實(shí)用有效的訓(xùn)練方法，在傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練、普通核心力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加入非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練，通過在強(qiáng)度很大的模擬比賽對(duì)抗下，能夠明顯提高隊(duì)員的反應(yīng)靈敏性、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性及協(xié)調(diào)性。而傳統(tǒng)力量訓(xùn)練在比賽中隊(duì)員對(duì)于不穩(wěn)定的狀態(tài)下做出動(dòng)作的穩(wěn)定性相對(duì)較差，在比賽中，高強(qiáng)度的對(duì)抗隨時(shí)會(huì)有突發(fā)情況的發(fā)生，這就需要隊(duì)員集中注意力，需要各個(gè)肌肉的用力方式和方法協(xié)調(diào)好，籃球由于其本身的特質(zhì)決定了它一定是一項(xiàng)高強(qiáng)度的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，既然是高強(qiáng)度的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)就需要籃球運(yùn)動(dòng)員有絕對(duì)的力量與速度，目前而言，功能性訓(xùn)練在我們國家還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練模式而且專業(yè)的體能訓(xùn)練師很少，但是提高教練的專業(yè)知識(shí)能力對(duì)于增加籃球運(yùn)動(dòng)員得分也是有間接的促進(jìn)作用；非穩(wěn)定性動(dòng)作訓(xùn)練是有著很多新穎的訓(xùn)練方法及思想，現(xiàn)在正處于逐漸系統(tǒng)、創(chuàng)新的一個(gè)時(shí)代，在隊(duì)員訓(xùn)練中有必要增強(qiáng)訓(xùn)練方法及模擬比賽中突發(fā)的狀況，訓(xùn)練科學(xué)性、系統(tǒng)性，有助于提高隊(duì)員個(gè)人能力，提高籃球運(yùn)動(dòng)員的競技水平。