黃輝 劉世謙 王冰雪 河北傳媒學(xué)院
目前隨著我們國家對教育活動(dòng)的重視程度正在不斷的提高,我們對學(xué)生的身體素質(zhì)的要求也正在不斷的增加。在進(jìn)行具體的體育教學(xué)的過程當(dāng)中,我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在本位,將學(xué)生的身體素質(zhì)提高作為我們的目標(biāo),通過這樣的一種方式,使得學(xué)生能夠更加全面的發(fā)展,積極的根據(jù)學(xué)生不同的情況來保障,每一個(gè)學(xué)生都能夠在體育學(xué)習(xí)過程當(dāng)中感受到體育的樂趣,能夠增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。
在優(yōu)化教學(xué)模式的前提下,教師要積極的提高自我認(rèn)識(shí),從而轉(zhuǎn)變觀念,在學(xué)生為主體的教學(xué)思想上,進(jìn)行優(yōu)化體育課堂的教學(xué)模式,從而達(dá)到學(xué)生自主并且積極性的學(xué)習(xí)目的。
首先要介紹的提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方案,就是在進(jìn)行體育教學(xué)的過程當(dāng)中,要轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在教學(xué)的過程當(dāng)中除了要嚴(yán)格的遵守國家的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之外,教師應(yīng)當(dāng)盡可能的將課堂內(nèi)容更加的豐富起來,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣程度能夠大大的提升,這樣的話,能夠讓學(xué)生對于網(wǎng)球的學(xué)習(xí)有一個(gè)更高的參與程度,也能夠讓學(xué)生的體育鍛煉得到更加充分的實(shí)現(xiàn)。
在課堂上除了要轉(zhuǎn)變目前的教學(xué)模式之外,還應(yīng)當(dāng)在具體的學(xué)習(xí)情況當(dāng)中,根據(jù)不同的學(xué)生來安排他們有不同的體育活動(dòng),由于我們目前在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,體育課基本上都是以大班的形式來進(jìn)行集體上課,因此就必須要通過多種的教學(xué)方式綜合運(yùn)用和相互配合才能夠讓學(xué)生能夠真正的參與到體育活動(dòng)當(dāng)中,發(fā)揮出他們對體育活動(dòng)的興趣度和積極性,這樣的話才能夠最大的程度保障學(xué)生在體育課上能夠有一個(gè)更好的參與度,能夠大大的提升,非體育專業(yè)學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)的過程當(dāng)中的學(xué)習(xí)程度。
由于體育教學(xué)他的課程大多數(shù)開設(shè)都是以戶外操場課程教學(xué)為主要的方式,所以說在進(jìn)行授課的過程當(dāng)中,老師可以通過各種各樣的活動(dòng)來改善課堂的教學(xué)氛圍通過激發(fā)出學(xué)生的積極性,能夠讓學(xué)生在進(jìn)行具體的網(wǎng)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中能夠有更加深刻的認(rèn)識(shí)這樣的話,既能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與到教學(xué)過程當(dāng)中,也能夠讓老師在進(jìn)行授課時(shí)能夠有更加專業(yè)的知識(shí)講解,這樣的話對于老師和學(xué)生來說都是一種十分有效的幫助。因此通過改善課堂的教學(xué)氛圍,能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)更加良好的改善,能夠讓學(xué)生在更加輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,這樣的話能夠大大的提升,學(xué)生在鍛煉時(shí)的積極性,提高他們的身體素質(zhì)。
在我們具體的教學(xué)過程當(dāng)中,由于網(wǎng)球課程它的教學(xué)模式不如其他的課程那樣的豐富,但是我們在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中,也應(yīng)當(dāng)通過多種教學(xué)模式的綜合運(yùn)用,才能夠保證每個(gè)學(xué)生在課堂上能夠得到充分的展現(xiàn)。通過各種模式的綜合應(yīng)用,能夠讓學(xué)生積極的融入到網(wǎng)球教學(xué)過程當(dāng)中,從而能夠體現(xiàn)出他們在學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)效果來保證網(wǎng)球教學(xué)的一個(gè)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的提高和他的全面的發(fā)展。
在進(jìn)行具體的網(wǎng)球教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)我們學(xué)生具體的表現(xiàn)來轉(zhuǎn)變對他們的評(píng)價(jià),在教學(xué)的過程當(dāng)中,由于很多的學(xué)生并不是體育專業(yè)的學(xué)生,就需要對他們能夠有更多的鼓勵(lì)來幫助他們,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣的話才能夠更好的幫助他們在網(wǎng)球?qū)W習(xí)過程當(dāng)中注重他們的自身的學(xué)習(xí)情況來保障學(xué)生都能夠有長足的進(jìn)步,所以說通過轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià),注重激勵(lì),也能夠更好的提升學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)積極性。
總而言之,目前我們對于體育教學(xué)是十分重視的,他作為目前我們在教育改革過程當(dāng)中一個(gè)十分重要的組成部分,具體的體育教學(xué)改革我們還需要有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí),目前我們在進(jìn)行教學(xué)過程當(dāng)中還有很多的問題存在,因此我們就需要通過更加切實(shí)可行的一些方案來更好的運(yùn)用到具體的教學(xué)過程當(dāng)中,更好的提升學(xué)生的質(zhì)量來進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。