曾敬 貴陽市第六中學(xué)
經(jīng)濟的高速發(fā)展推動著社會的發(fā)展,隨著手機智能的進一步開發(fā),誘惑孩子們的除了電腦還有現(xiàn)在的智能手機。如今,基本電腦可以完成的操作在智能手機上都能夠完成,手機游戲、線上聊天更是孩子們沉迷的因素。加之家長們工作忙,對于孩子的電子設(shè)備管理不嚴,就更讓自制力不強的孩子們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,很少去參加體育鍛煉,更何況是籃球訓(xùn)練。
家庭中很多父母思想觀念還沒有轉(zhuǎn)變,認為學(xué)生的日常生活就是學(xué)習(xí),只要搞好學(xué)習(xí)其他都不重要,導(dǎo)致有學(xué)生即使自己有想要參加課余體育訓(xùn)練的想法,也很少有時間、有機會能夠得到參與。這樣的情況更多的表現(xiàn)在學(xué)生的高中階段,踏入高中以后,家長對于孩子學(xué)習(xí)時間的把控就變得愈發(fā)的強烈,一切為了學(xué)習(xí),一切為了成績,殊不知適當?shù)捏w育訓(xùn)練能夠愉悅身心,緩解學(xué)習(xí)壓力,給予學(xué)生自信心,從而更好地投入到學(xué)習(xí)當中。這樣的情緒也會蔓延到體育課當中來,家長的觀念影響使學(xué)生失去了對體育的熱情和鍛煉的習(xí)慣,在上體育課時也會因為一點課外因素使得學(xué)生逃避體育課,對體育課熱情不高漲。體育課的質(zhì)量是課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ),在體育課上如果沒有激發(fā)學(xué)生的體育興趣,那課余體育訓(xùn)練就無從談起,學(xué)生也缺乏從事體育訓(xùn)練的熱情。
對于學(xué)校因素來說,升學(xué)的激烈競爭是最直接的原因。家長、學(xué)校都在自覺不自覺地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。還有學(xué)校管理者忽視體育的重要性以及中小學(xué)班主任對籃球訓(xùn)練認識不足,將某些學(xué)習(xí)下降原因歸結(jié)于體育訓(xùn)練,只要參訓(xùn)學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)上的問題,班主任甚至?xí)c家長溝通共同來向?qū)W生老師施壓來停住課余體育訓(xùn)練,所以體育教師要多與管理者和班主任溝通,說明訓(xùn)練原因和目的,雙方共同管理,處理好學(xué)訓(xùn)矛盾。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的有力支持和有效管理是其良好發(fā)展的前提。體育老師要加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的體育意識,把體育與文化課程放在同一高度的位置。在國家政策引導(dǎo)下,在每天課外活動時間,開設(shè)籃球興趣班,并在兼職老師的選擇上,慎重選擇教學(xué)水平與專項技能并重的教學(xué)人員,不止在籃球技能培養(yǎng)上,而且要在籃球興趣培訓(xùn)上下功夫,為學(xué)生終生體育鍛煉和國家籃球人才選材培養(yǎng)打好堅實的基礎(chǔ)。并加大對籃球場地設(shè)施投資,保證每個學(xué)校有一個標準籃球場。
高中階段的課余體育訓(xùn)練要具有科學(xué)性,不能以普通學(xué)生的標準去要求他們,在訓(xùn)練中要有強度和一定的身體素質(zhì)訓(xùn)練,一切從實戰(zhàn)出發(fā),使學(xué)生在比賽中能夠快速的產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)。如此高的要求下就要求教練員具備一定的籃球?qū)m椝剑诤芏鄬W(xué)校招聘教師時看中的是體育教師的全能性,以便于教學(xué)課程的安排,這也一定程度上影響了學(xué)校的課余體育訓(xùn)練水平。所以,有條件的學(xué)??梢砸M高水平的專項體育項目教師,其他學(xué)校也要保證教師的籃球教練員培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)?;@球技戰(zhàn)術(shù)在高速的發(fā)展,要打造一支好的球隊必須與時俱進,了解專業(yè)前沿知識,從而運用到自己的隊伍當中,提高競技水平。
在高中階段開展籃球競賽,充分利用學(xué)生運動員的爭強好勝的心態(tài),使學(xué)生們體會競技運動的樂趣。各學(xué)校開展班級與班級之間的比賽,再從區(qū)到市,各級形成自身的籃球競賽體制,籃球運動是一種競技運動,使人在爭勝的過程中通過自我價值的實現(xiàn)獲得極大的快樂感和成就感。因此籃球競賽本身就可以使學(xué)生感到競技的樂趣,并培養(yǎng)他們的集體榮譽感,提高自信心,增加克服困難的勇氣,具有勇于進取的品質(zhì)。還能為學(xué)生們積累比賽經(jīng)驗,挖掘籃球基本功和身體素質(zhì)較好的學(xué)生,為學(xué)校體育后備人才的發(fā)展積累做出貢獻。
在校園籃球的運動背景下,與課外體育活動相結(jié)合,組織好籃球競賽管理,增強學(xué)校體育工作的生機活力和吸引力,是發(fā)展好籃球課余訓(xùn)練的途徑之一?,F(xiàn)階段,有多方面的因素阻礙了課余體育訓(xùn)練的發(fā)展,也對學(xué)校的競技體育產(chǎn)生了不良影響,主要歸結(jié)于社會因素、學(xué)校因素、家庭因素以及個人因素,針對四大影響因素,提出了以下建議:1.強化領(lǐng)導(dǎo)管理,完善硬件建設(shè)2.保障教練員的專業(yè)性與繼續(xù)學(xué)習(xí)3.組織籃球競賽,提高學(xué)生積極性4.積極引導(dǎo)體育觀念的轉(zhuǎn)變5.促進體育教材化。