劉帥康 云南師范大學(xué)

游戲是人類在一定的規(guī)則約束下進(jìn)行的一種娛樂活動，充滿趣味性，深受人們的喜愛。因此我們可以在教學(xué)中，充分利用游戲的特性，結(jié)合籃球課程，創(chuàng)設(shè)一些游戲，激發(fā)學(xué)生對籃球課的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。

一、高?；@球教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

在高校籃球教學(xué)中，大部分籃球教師會被傳統(tǒng)的教學(xué)觀念所影響，只重視對學(xué)生籃球技能提高的有效訓(xùn)練，并對其產(chǎn)生的錯誤進(jìn)行糾正，這種教學(xué)方式太過死板，教學(xué)內(nèi)容過于枯燥，缺乏趣味性，無法有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識與技能的積極性。

高校籃球教學(xué)應(yīng)具備顯著的競技性以及娛樂性，而在實(shí)際教學(xué)中確只重視競技性，就會降低學(xué)生對籃球課程的學(xué)習(xí)興趣，因此，需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時的更新，從而給學(xué)生帶來趣味性和新鮮感。

二、體育游戲在籃球教學(xué)中的作用

(一)豐富教學(xué)趣味性，調(diào)動學(xué)生主動性

在籃球技巧與動作學(xué)習(xí)的過程中，由于動作具有一定的難度，往往會使用重復(fù)練習(xí)法，然而學(xué)生在反復(fù)練習(xí)動作過程中會逐漸感到單調(diào)無味，使得學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性降低，甚至?xí)霈F(xiàn)不想學(xué)習(xí)籃球課程的念頭，而在籃球課程教學(xué)中引入體育游戲，體育游戲的趣味性與娛樂性會有效調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，學(xué)生也能在快樂的游戲中產(chǎn)生對籃球課的興趣，增加學(xué)習(xí)籃球課程的積極性，更好的調(diào)動學(xué)生的主動性。這遠(yuǎn)比反復(fù)的練習(xí)更加能夠提升學(xué)習(xí)效率。

(二)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力

體育游戲是團(tuán)隊游戲，是一種多變的游戲，其形式各種各樣，不管采取怎樣的形式，游戲內(nèi)容都需要學(xué)生通力合作完成。學(xué)生在進(jìn)行游戲時，應(yīng)該以集體利益為重，團(tuán)隊成員相互協(xié)調(diào)，相互合作，爭取取得更好的成績。讓學(xué)生通過籃球課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力。團(tuán)結(jié)合作能力不管是在學(xué)生時代還是在以后的工作崗位上都發(fā)揮著重要作用。因此，將體育游戲引入籃球課對學(xué)生未來的發(fā)展具有積極意義。

(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的競技體育的心態(tài)

在籃球課上，分組打比賽也是一種體育游戲。通過比賽，讓學(xué)生敢于競爭，用正確的方式去競爭，并且樹立一種“勝負(fù)乃兵家之常事”的理念，要“贏的起，輸?shù)钠稹保B(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。對學(xué)生做人做事方面會有很大的提高，對以后的生活有很大的幫助。

(四)拉近老師與學(xué)生的距離，有利于老師更好的開展教學(xué)工作

教師在體育游戲中通過與學(xué)生的通力合作，一起進(jìn)行游戲并且達(dá)成游戲目標(biāo)，可以拉近師生間距離，這樣學(xué)生才會主動的將自己的學(xué)習(xí)情況及時反饋給教師，有利于老師更好的開展教學(xué)工作。在籃球課程中加入體育游戲，會讓學(xué)生具有一定的新鮮感。教學(xué)中將游戲加入其中也會讓學(xué)生感到時間的短暫性，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)籃球的欲望。學(xué)生只有對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生欲望之后，教師才能夠利用有效的時間達(dá)到該有的教學(xué)成效。

三、體育游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用

(一)體育游戲在籃球準(zhǔn)備階段的應(yīng)用

籃球教學(xué)中，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)就要選擇不同的體育游戲，在準(zhǔn)備階段，教師在選擇體育游戲時需要對籃球課程教學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行充分的認(rèn)識和了解，這會對籃球的教學(xué)具有重要的鋪墊作用。因此，在準(zhǔn)備階段選擇游戲時，有一個原則就是要以對學(xué)生整體肌肉的活動為主，防止在籃球運(yùn)動中出現(xiàn)受傷的現(xiàn)象，并且游戲的運(yùn)動強(qiáng)度比較低，例如，貼膏藥或者原地接拋球等相關(guān)游戲，不僅可以具備熱身的效果，而且還能提高學(xué)生自身的興奮度，為接下來的體育教學(xué)提供支撐。

(二)體育游戲在籃球技能教學(xué)中的應(yīng)用

籃球技能通常具有一定的難度，需要學(xué)生去反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中通常會感到枯燥乏味，將體育游戲應(yīng)用到籃球技能訓(xùn)練教學(xué)中，可以對課堂氣氛起到良好的改善效果，使枯燥乏味的技能訓(xùn)練變得生動活潑，使學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的效率得以有效提高，而且還能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的興趣。例如，在對學(xué)生進(jìn)行傳球訓(xùn)練的時候，以傳球抓人或者是傳球接力等相關(guān)游戲，對學(xué)生傳球的速度以及靈活性進(jìn)行提高。在對學(xué)生進(jìn)行投籃訓(xùn)練的時候，通常以砸老鱉或者投籃算數(shù)等相關(guān)游戲，對學(xué)生投籃的技巧與穩(wěn)定性進(jìn)行提高。不同的技能訓(xùn)練都有相對應(yīng)的游戲，不僅能夠使課堂充滿趣味性，增加學(xué)生對籃球技能學(xué)習(xí)的興趣，而且還能夠使學(xué)生的籃球技能得到有效的提高。

(三)體育游戲在教學(xué)放松活動中的應(yīng)用

在籃球教學(xué)中，游戲在放松活動階段中運(yùn)用可以幫助學(xué)生消除疲勞，在最短的時間內(nèi)恢復(fù)身體機(jī)，讓人的身體能夠從緊張狀態(tài)向安靜狀態(tài)過渡。在這個階段，教師通常會采用一些活動量較小的游戲，對人體的大腦皮層進(jìn)行刺激，讓其具備較強(qiáng)的興奮度，對運(yùn)動中樞具有一定的抑制作用。在設(shè)計放松活動階段的游戲時，應(yīng)該圍繞輕松、歡快來定型，不僅能夠使人體的機(jī)體得到放松，還能夠使學(xué)生有一個愉快的心情。

四、結(jié)語

綜上所述，籃球教學(xué)中引入體育游戲能夠豐富教學(xué)趣味性，調(diào)動學(xué)生主動性、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的競技體育的心態(tài)、拉近老師與學(xué)生的距離，有利于老師更好的開展教學(xué)工作。所以教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，豐富體育游戲種類，創(chuàng)設(shè)符合課程教學(xué)內(nèi)容的游戲。通過體育游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球課程的積極性，全面提高籃球教學(xué)質(zhì)量。