劉晨曦 云南師范大學(xué)體育學(xué)院

隨著現(xiàn)代社會的逐漸發(fā)展，人們對于生活質(zhì)量的要求也在不斷的提高，健康已經(jīng)成了現(xiàn)在關(guān)注的重要話題。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)的這十多年來，我國也向許多年以前的發(fā)達(dá)國家那樣，面臨著青少年身體素質(zhì)不斷下滑的緊迫問題，這引起了社會各界的高度關(guān)注。本文將以西安市高新一中為調(diào)查對象，對中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析和研究，從而找出高新一中籃球教學(xué)存在的問題及解決這些問題的對策，希望能為籃球教育工作者提供寶貴經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

西安市高新一中籃球教學(xué)相關(guān)的學(xué)生和教師。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過在中國知網(wǎng)、西安體育學(xué)院圖書館等相關(guān)網(wǎng)站檢索平臺，檢索到大量與中學(xué)籃球教學(xué)及對策方面的著作及相關(guān)論文。

2.觀察法

以本?；@球課程的教學(xué)現(xiàn)狀為主題，收集了大量與本研究有關(guān)的建議和看法。

3.問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法。結(jié)合課題研究需要，參考了大量文獻(xiàn)、書籍以及其他碩士論文問卷。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

把回收的有效問卷通過人工的統(tǒng)計(jì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)問卷調(diào)查的性質(zhì)和數(shù)據(jù)特性，采用基本描述性分析、圖表分析、頻數(shù)分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二、結(jié)果與分析

(一)教師的基本情況

體育老師自身的學(xué)歷層次，在很大程度上可以間接的反映其在教學(xué)中的水平，以及在訓(xùn)練中的業(yè)務(wù)能力，以及其他方面的一些能力。我們可以對于數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以知道，西安市高新一中在體育教師的結(jié)構(gòu)安排上還是非常的合理的，基本上可以很好的滿足西安市高新一中的學(xué)生在籃球教學(xué)中的需要，并且教師在學(xué)歷方面整體上都比較的高，這對于促進(jìn)西安市高新一中的籃球教學(xué)發(fā)展有著非常大的好處。

測區(qū)北東側(cè)為花崗巖體內(nèi)凹接觸帶轉(zhuǎn)折處，區(qū)內(nèi)地層?xùn)|西各異，西部出露地層為震旦系的一套淺變質(zhì)碎屑巖；東部為中泥盆統(tǒng)～石炭系的一套碎屑巖及碳酸鹽巖。測區(qū)西部與東部地層以斷裂和不整合接觸。其中，中泥盆統(tǒng)跳馬澗組(D2t)局部夾粉砂巖，底部為礫巖，不穩(wěn)定，并見有毒砂、黃鐵礦化，中泥盆統(tǒng)棋梓橋組(D2q)局部夾白云質(zhì)灰?guī)r、灰?guī)r，底部鐵錳碳酸鹽化十分發(fā)育，為本區(qū)主要賦礦層位。區(qū)內(nèi)地層以單斜或復(fù)式背斜產(chǎn)出，測區(qū)西側(cè)走向NNE，東側(cè)為NNW，受巖漿侵入接觸變質(zhì)作用，部分變質(zhì)呈板巖或變質(zhì)石英砂巖，灰?guī)r大理巖化。

(二)學(xué)生對籃球課的態(tài)度

非常喜歡籃球的學(xué)生數(shù)量占較多，有78%，喜歡籃球的學(xué)生數(shù)量僅僅占了6%，對于籃球?qū)W習(xí)態(tài)度為一般的學(xué)生占了8%，不太喜歡和不喜歡的學(xué)生數(shù)量加起來占了8%，從此可以，西安市高看出新一中的學(xué)生對于籃球教學(xué)還是比較積極的，對籃球課程的熱情很高。

(三)西安市高新一中籃球教學(xué)現(xiàn)狀

走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，籃球課的教學(xué)中往往非常注重技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容的練習(xí)，往往忽視了對學(xué)生體能和意志的磨煉。西安市高新一中的體育教師在教授籃球時(shí)所采用的方法都是一些非常傳統(tǒng)的方法，使得西安市高新一中的許多學(xué)生都對于籃球教學(xué)失去了興趣。

(四)學(xué)生對教師教學(xué)能力的評價(jià)

教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，其在教學(xué)能力方面的高低，對于教學(xué)結(jié)果有著非常大的影響，可以說教師要想很好的完成教學(xué)的任務(wù)，必須要有著足夠的能力才可以。我們對于數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生對于教師在教學(xué)過程中的能力還是比較滿意的，并且這也從一定程度上說明了西安市高新一中的教師教學(xué)能力在不斷的提高。

(五)影響西安市高新一中籃球教學(xué)發(fā)展的主客觀因素分析

1.主觀因素的分析

教師因素：西安市高新一中在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，以教師為主導(dǎo)，而教師在教學(xué)中的水平高低對于教學(xué)的效果有著非常大的影響。

學(xué)生因素：籃球教學(xué)的工作是需要圍繞著學(xué)生來展開的，這就需要體育教師在教學(xué)的過程中要對于班級的學(xué)生有著一個(gè)非常好的了解。

2.客觀因素的分析

第二，籃球氛圍。

第三，場地器材設(shè)施。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.體育教師陳舊的教學(xué)觀念束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮

舊的體育教育一起“以發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)為主”這個(gè)觀念一直深深影響著我們的幾代體育工作者。

2.傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、方式缺乏變化

由于西安市高新一中在發(fā)展的過程中，學(xué)校的許多領(lǐng)導(dǎo)都沒有意識到籃球教學(xué)的重要性，導(dǎo)致了在籃球教學(xué)的過程中出現(xiàn)了許多的問題。

(二)建議

1.教師改變籃球傳統(tǒng)教學(xué)思想，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

西安市高新一中的教師在以后的籃球教學(xué)中要對于自身的教學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在籃球教學(xué)中的主導(dǎo)地位。

2.明確教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

教師可以依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合本校特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，西安市高新一中體育教師要考慮到教材的均衡性、綜合性和選擇性，充分發(fā)揮自我的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。