宋橋仔 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院

現(xiàn)階段，國內(nèi)教育行業(yè)加大創(chuàng)新發(fā)展的力度，以及倡導素質(zhì)教育政策的發(fā)展，促使國內(nèi)高職院校重視體育課程的開展，加強對體育教學體系的研究和更新，能夠從根本上提升學生的體育綜合實力，對國內(nèi)體育教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展起到推動作用。

一、分析現(xiàn)代教育技術(shù)的主要內(nèi)容

教育技術(shù)主要指的是將試聽化教學、個別化教學和系統(tǒng)教學三者進行有效融合發(fā)展，從而增加教學方面的多樣化，有助于推動國內(nèi)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。同時在教育事業(yè)的發(fā)展期間，學校和教師應該增加對社會時代的關(guān)注，跟隨時代的發(fā)展優(yōu)勢進行相應的發(fā)展，有助于擴大學生的學習途徑，對于豐富學生的知識體系等方面具有重要促進作用。其中在高職院校的教育過程中，教師通過改變傳統(tǒng)教學方式，采用現(xiàn)代化教育技術(shù)對學生形成全方位的教育影響，并且和專業(yè)內(nèi)容進行有效融合發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)實力，實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)的教學目標，實現(xiàn)教育行業(yè)的多元化發(fā)展。

二、關(guān)于高職院校體育教學中現(xiàn)代教育技術(shù)應用的現(xiàn)實意義

（一）注重提升學生的主觀能動性

現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校體育方面的教學發(fā)展，可以通過調(diào)動學生的主觀情緒，推動相應教育活動的有效開展，主要由于人們在特定行為和措施下會受到認知情緒的影響，能夠有效帶動人們進入學習和探究的狀態(tài)，進而對人們自身實力的提升具有重要作用，因此在教學過程中教師需要注重刺激學生的感官，采用多元化的方式帶動學生的熱情，進而保證未來體育教育活動的順利進行。

（二）加強體育教育方面的改革創(chuàng)新發(fā)展

傳統(tǒng)教學理念對體育課程的教育具有嚴重影響，由于體育課程屬于實踐型科目，因此教師在教學過程中需要采用專業(yè)化方式進行相關(guān)課程的安排，改變灌輸式教學形式，采用現(xiàn)代教育技術(shù)將體育動作以圖片或視頻的方式，進行直觀展現(xiàn)，從而提升學生的體育實力。

（三）加強對體育運動行為的研究，增加對先進技術(shù)的應用

現(xiàn)階段，社會中先進科學技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于社會生活中，促使學校增加對科技技術(shù)的重視，在實際教學過程中采用教學內(nèi)容和大綱的方式進行示范教學，并且利用多媒體技術(shù)進行視頻等直觀的展現(xiàn)，進而保證學生動作的標準性，體現(xiàn)體育發(fā)展的教育質(zhì)量。

（四）注重推行體育課程的現(xiàn)代化教學管理

現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應用，對高職體育課程的現(xiàn)代化教學管理起到促進作用，主要體現(xiàn)在體育活動的開展期間，通過利用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠?qū)⒒顒拥牧鞒毯图毠?jié)進行專業(yè)化處理，以及學生相關(guān)成績的統(tǒng)計和排名，能夠有效減少教師的工作量，并且有效加強對體育教學方面的專業(yè)管理。

三、針對高職院校體育教學中現(xiàn)代教育技術(shù)應用制定相關(guān)措施

（一）采用因材施教的方式促進學生的個性發(fā)展

由于學生的體育實力和綜合素質(zhì)具有差異性，主要由于學生受教育以及生活方面的不同，因此教師為了保證學生的學習質(zhì)量，可以采用因材施教的方法進行針對性教學，采用現(xiàn)代教育技術(shù)將教學的內(nèi)容進行有效管理和設計，從而實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。

（二）加強現(xiàn)代教育技術(shù)和體育教學關(guān)系的有效結(jié)合

在高職體育課程的教學發(fā)展中，教師需要將現(xiàn)代教育技術(shù)和體育項目進行相關(guān)融合發(fā)展，兩者之間相輔相成，能夠有效提升學生的身體素質(zhì)和綜合實力，其中現(xiàn)代教育技術(shù)能夠在技術(shù)指導和體育理論的教學方面，進行專業(yè)化的教學安排。

（三）增加對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，實現(xiàn)體育教學的創(chuàng)新發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)在高職院校體育教學方面的發(fā)展，有助于實現(xiàn)體育教學的創(chuàng)新發(fā)展，主要由于教師需要加強對學生的全方位了解，引導學生加強對不同體育技能和理論的認識，實現(xiàn)對教師自身和學生方面的有效教育發(fā)展。

（四）加強對體育的現(xiàn)有教學資源進行整合優(yōu)化

現(xiàn)代社會中高職體育課程的有效發(fā)展，可以通過加強對體育資源的整合和優(yōu)化，其中包括教師的教學能力，體育教學設施的管理等方面，增加信息化教育元素，從而實現(xiàn)體育教育的多元化發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，國內(nèi)教育行業(yè)加強對學生身體素質(zhì)方面的管理，通過增加體育課程的合理安排，能夠有效保證學生身體和身心方面的健康發(fā)展。在現(xiàn)代社會科技水平的影響下，學校和教師方面需要重視科技的力量，增加對現(xiàn)代信息教育技術(shù)的有效利用，并且加強和體育教學內(nèi)容的有效結(jié)合，有助于提升學校體育教育事業(yè)的發(fā)展質(zhì)量，根據(jù)研究發(fā)展可以通過因材施教與、創(chuàng)新發(fā)展、資源整合等方式，促進學生的個性化發(fā)展，為學生的未來發(fā)展提供身體方面的重要保障，進而促進高職院校的現(xiàn)代化教育發(fā)展。